中高職貫通：“中高職貫通教育培養模式”不同於以往曾推出的“3+3”中高職校貫通模式。如今的新模式不再只是簡單的物理上的疊加，而更類似於“化學變化”。不僅學習時間縮短一年，學校在課程方面的改革更是最大的亮點。據悉，學校老師將“吃透”中高職教材，並編寫校本教材，為學生更科學、合理地編排、銜接好中高職的全部課程。學生5年的學習效率大於以往的“3+3”中高職的學習模式。學校將加強學生的實訓課程，對低年級的學生進行實訓+理論的教學模式，對高年級的學生採取“教學做一體化”的教學理念，讓每個學生都能從入學伊始就循序漸進地瞭解這個職業，同時也將專業知識學得更紮實。學校將更注重培養學生綜合職業能力。首先從課程上進行改革，以由淺入深、由點到面，以能力為主線的整體設計思路，重新組合課程，節約之前重複學習的時間，做到知識結構的連貫性。同時輔以“四合一教學思想”，從學生專業能力、方法能力、社會能力和發展能力出發，培養企業真正急需的人才。 說白了其實就是中專和大專連著讀，初中畢業後就可以上，讓學生沒有高考的壓力，正常的學習時間要6年，中高職貫通只要5年。
中本貫通：職校+應用本科，如果孩子就在普高線附近，可以考慮，畢竟這個成績進入普高，絕大部分最後就是大專的命。
總的來說，二者區別在於中高職貫通最後是大專文憑，中本貫通最後也是本科文憑。
中高職貫通：“中高職貫通教育培養模式”不同於以往曾推出的“3+3”中高職校貫通模式。如今的新模式不再只是簡單的物理上的疊加，而更類似於“化學變化”。不僅學習時間縮短一年，學校在課程方面的改革更是最大的亮點。據悉，學校老師將“吃透”中高職教材，並編寫校本教材，為學生更科學、合理地編排、銜接好中高職的全部課程。學生5年的學習效率大於以往的“3+3”中高職的學習模式。學校將加強學生的實訓課程，對低年級的學生進行實訓+理論的教學模式，對高年級的學生採取“教學做一體化”的教學理念，讓每個學生都能從入學伊始就循序漸進地瞭解這個職業，同時也將專業知識學得更紮實。學校將更注重培養學生綜合職業能力。首先從課程上進行改革，以由淺入深、由點到面，以能力為主線的整體設計思路，重新組合課程，節約之前重複學習的時間，做到知識結構的連貫性。同時輔以“四合一教學思想”，從學生專業能力、方法能力、社會能力和發展能力出發，培養企業真正急需的人才。 說白了其實就是中專和大專連著讀，初中畢業後就可以上，讓學生沒有高考的壓力，正常的學習時間要6年，中高職貫通只要5年。
中本貫通：職校+應用本科，如果孩子就在普高線附近，可以考慮，畢竟這個成績進入普高，絕大部分最後就是大專的命。
總的來說，二者區別在於中高職貫通最後是大專文憑，中本貫通最後也是本科文憑。