1.準確是第一前提 打字是一種技能，並不是所有的人都可以達到飛速擊鍵的狀態，一個打字高手也不可能在歷次比賽中都發揮得同樣出色。對於大部分人來說，達到每分鐘200擊的速度不是高不可攀，但是將錯率控制在3‰就會淘汰大部分人。所以要強調提高速度應建立在準確的基礎上，急於求成欲速則不達。
2.提高擊鍵的頻率 在訓練中需糾正每個人的擊鍵方法，反覆強調要彈擊不要按鍵，物理課講過“彈性碰撞”，去的快回來也快，提倡瞬間發力就是這個道理。手指對鍵的衝擊力勁要合適，速度也要快，而按鍵只是手指在機械地使勁，既沒足夠的後勁又沒有彈性。正確的擊鍵動作從分指法階段就應養成。在練習過程中選擇長度相同的單字，並做適當的配樂練習，目的是感覺打字中的內在節奏，以擊鍵動作仿效彈琴並創造一種氛圍。 提高速度比較好的辦法是將一篇打字稿反覆打，比如100個常用單詞，第一遍5分鐘打完，再練幾遍可能3分鐘就打完，幾天以後再練習時發現不到2分鐘就打完了，這就是技能訓練的特點。提高擊鍵頻率要訓練眼、腦、手之間訊號傳遞的速度，它們之間的時間差越小越好，眼睛看到了一個字母馬上傳給大腦然後到手，這時眼睛仍要不停頓地向後面的字母飛快掃描。
3.訓練加強緊迫感 在九年義務教育中開展電腦打字課時已有十幾個年頭了，做為一種技能訓練走上課堂教學的，當初並沒有想到指法會與中文打字有什麼關係，華人在電腦上工作最離不開的還是中文，而任何一種鍵盤輸入法都與指法息息相關。指法訓練有一定的速度要求，對素質教育也是一大推動。打字需要艱苦訓練克服惰性，速度與質量的要求對每個人是一種挑戰，在打字過程中要專心，也要有緊迫感，既要穩重，也要有競爭意識。訓練緊迫感的一個好方法是參加打字比賽，有些英文軟體可以模擬比賽的環境提供給使用者訓練。
4.利用更好的軟體 好的輸入法軟體有兩個要點：智慧化、人性化。輸入法軟體可以自動統計使用者的輸入速度、自動記錄使用者詞庫、詞頻、隨意更改輸入者習慣的輸入方式、顯示方式。這些人性化並有教學性的設計，可以讓使用者可以輕鬆實現一秒鐘打50個字的夢想(特定內容，如詩詞。)擁有了順手、高效的輸入軟體後，可以更快的提高學習速度、更少遇到功能性障礙。 每天按摩按摩手指，多做一些手指上的活動，沒事的時候握握拳用力，經常這樣做有利手上的血液流通，會增加手指的靈活性，記得要每天練，多練，多看，再就是多練一些不太常用的字。
1.準確是第一前提 打字是一種技能，並不是所有的人都可以達到飛速擊鍵的狀態，一個打字高手也不可能在歷次比賽中都發揮得同樣出色。對於大部分人來說，達到每分鐘200擊的速度不是高不可攀，但是將錯率控制在3‰就會淘汰大部分人。所以要強調提高速度應建立在準確的基礎上，急於求成欲速則不達。
2.提高擊鍵的頻率 在訓練中需糾正每個人的擊鍵方法，反覆強調要彈擊不要按鍵，物理課講過“彈性碰撞”，去的快回來也快，提倡瞬間發力就是這個道理。手指對鍵的衝擊力勁要合適，速度也要快，而按鍵只是手指在機械地使勁，既沒足夠的後勁又沒有彈性。正確的擊鍵動作從分指法階段就應養成。在練習過程中選擇長度相同的單字，並做適當的配樂練習，目的是感覺打字中的內在節奏，以擊鍵動作仿效彈琴並創造一種氛圍。 提高速度比較好的辦法是將一篇打字稿反覆打，比如100個常用單詞，第一遍5分鐘打完，再練幾遍可能3分鐘就打完，幾天以後再練習時發現不到2分鐘就打完了，這就是技能訓練的特點。提高擊鍵頻率要訓練眼、腦、手之間訊號傳遞的速度，它們之間的時間差越小越好，眼睛看到了一個字母馬上傳給大腦然後到手，這時眼睛仍要不停頓地向後面的字母飛快掃描。
3.訓練加強緊迫感 在九年義務教育中開展電腦打字課時已有十幾個年頭了，做為一種技能訓練走上課堂教學的，當初並沒有想到指法會與中文打字有什麼關係，華人在電腦上工作最離不開的還是中文，而任何一種鍵盤輸入法都與指法息息相關。指法訓練有一定的速度要求，對素質教育也是一大推動。打字需要艱苦訓練克服惰性，速度與質量的要求對每個人是一種挑戰，在打字過程中要專心，也要有緊迫感，既要穩重，也要有競爭意識。訓練緊迫感的一個好方法是參加打字比賽，有些英文軟體可以模擬比賽的環境提供給使用者訓練。
4.利用更好的軟體 好的輸入法軟體有兩個要點：智慧化、人性化。輸入法軟體可以自動統計使用者的輸入速度、自動記錄使用者詞庫、詞頻、隨意更改輸入者習慣的輸入方式、顯示方式。這些人性化並有教學性的設計，可以讓使用者可以輕鬆實現一秒鐘打50個字的夢想(特定內容，如詩詞。)擁有了順手、高效的輸入軟體後，可以更快的提高學習速度、更少遇到功能性障礙。 每天按摩按摩手指，多做一些手指上的活動，沒事的時候握握拳用力，經常這樣做有利手上的血液流通，會增加手指的靈活性，記得要每天練，多練，多看，再就是多練一些不太常用的字。