現在兒童學英語,資源還是很多的。可以在網上找，很多教學片，給孩子聽一聽，看一看。這樣既學習了英語，又很好玩。

還可以吧孩子送到英語輔導班兒，當然，這也需要花一定的錢財了。

如果父母的文化水平比較高，英語也比較好，或者父母當中有一方是英語教師，那就最好了！如果是這種情況，父母在家裡就可以輔導孩子的英語了。

兒童學英語還是比較快的， 絕對是比成人學英語快。所以說，要想把英語學好，就從各個方面進行努力。在各個方面都找資源，下功夫。那麼一定會把英語學好。

英語是世界上很多國家都用的語言。學好了，用處很大。為了學好英語，華人也是很拼的！

現在不帶有英語光碟磁帶出售，還可以在網上下載各種英語MP3等，實在是太方便了！

只要想讓孩子學一好英語，就一定能學好！

營造好的語言環境。

如果家長髮音標準，可以適當的在家裡使用英語交流哦。比較好的時間和情景：打招呼，用餐時間，睡前。多用場景英語還有常用語，會對兒童自然形成語言環境，潛移默化影響孩子的雙語思維哦。

透過讀原版繪本，字卡遊戲等積累孩子的詞彙量。聽英文兒歌，合適的教學音訊一起完成初步的語言基礎訓練。

或者有個學習的夥伴。（線上的外國老師，一起上課的小朋友，免費學習軟體都可以）

兒童都愛看動畫片等，所以原版動畫片（最好是無字幕的中英文都不需要）是很好的“工具”哦。如果是已經需要系統學習的孩子，跟讀動畫片或者動畫電影，角色扮演等都是好辦法。

孩子對語言學習感興趣，是最好的方法。

英語作為一門語言，最好在兒童時期就開始學習。小孩熱愛新事物，對於英語會產生濃厚的興趣，在沒有任何壓力和束縛下學習英語會學得很快，為以後的英語學習打下堅實的基礎。兒童應該如何學習英語呢？

首先，利用英語兒歌等多媒體幫助兒童學習英語。英語兒歌有很多，英語入門的兒歌是英語字母歌，讓兒童在聽歌之餘學會讀英語26個字母。一般兒童都喜歡看卡通片，可以放一些簡單英語的卡通影片，這樣孩子對卡通和英語都感興趣，為接下來的英語學習做好鋪墊。

其次，教兒童一些簡單的日常英語口語。作為家長，每天教會小孩幾句日常英語問候語，這是非常有必要的。剛開始可以教一些最簡單的如Hello！Hi！等問候語，慢慢過渡到How are you？I am fine.Thank you！And you？等用語。家長應多用英語和小孩對話，鍛鍊他們的英語口語，把最簡單、最基礎的英語口語練熟。

再次，買一些簡單的英語書籍給小孩看。市面上很多英語識物書籍，說句實在的，這些常用詞的翻譯很多大人都不懂。比如說水果的種類單詞，書上印著很多美味的水果，旁邊有英文註釋。小孩看到這些肯定感興趣，慢慢將這些水果的英文名背熟，定期檢查小孩對這些單詞的識記能力，答對有獎勵。

所以說，學習英語必須掌握好英語的四大基本技能，即聽、說、讀、寫的能力。

兒童學英語，應該避開學習漢語拼音這一階段，避免孩子混淆兩種語言。另外，應該讓還好多聽，多說。那聽，我們就得聽原聲的，比如原聲美式發音或者原聲英式發音，培養孩子很好的語感。那談到說的時候，我們要鼓勵孩子開口講英語，用英語，不能說學到的只是只是裝在腦子裡。比如說，有人用英語問最近的銀行在哪裡，你聽懂了別人的問話，但就是說不出來，開不了口。

所以說，兒童學習英語，先鍛鍊孩子的聽力培養語感，後慢慢鍛鍊孩子開口講英語的能力是很有必要的，我們中國的應試教育培養了一批批啞巴式英語，這是不可取的。

3-6歲是孩子語言的黃金時期，在這個年齡階段孩子可以像學習母語一樣學習英語，所以在這個年齡階段的話，需要家長儘可能地提供英文環境，比如在家裡面多多播放英文的影片啊，歌曲啊，家長給小朋友說英語啊，或者家長給小朋友講英語繪本或者英語故事。

問題比較寬泛哈。如果是問啟蒙英語的話，建議從繪本、童謠和動畫片入手，RAZ ，牛津閱讀樹，廖彩杏書單，逐步過渡到一些簡單的橋樑書都不錯的。

啟蒙階段比較重要的是孩子的學習意願和學習興趣的問題，建議家長自己有基礎的話多在家裡說一說英語，培養氣氛。

我自己孩子是幼兒園就開始請外教的，一對一線下老師，請的是有很多年少兒教學經驗的美華人作為啟蒙老師，我覺得效果很好，至少孩子會主動問我那個美國大姐姐下次什麼時候再來，至少經過老師的教學，孩子是喜歡學英語的，英語水平我覺得也蠻有長進的。

有條件還是推薦請外教，在孩子英語學習上會有很多幫助的。這邊推薦FirstTutor線下一對一，是wechat的小程式，我自己孩子在用，我感覺很好用。

這篇SK老師寫的《我是怎麼跟兩歲的女兒“玩”著學英語的？》文章或許能解答你的問題哦~小K將它貼在這裡了，你可以看看呢~

一、從一句問候語開始，讓她開始聽和說

早上起床我們會用中英文的問候開啟新的一天。

早啊Mia！

媽媽早！

Good morning, Mia.

Good morning, mum.

Say good morning to Daddy.

Good morning daddy.

從她會說話開始我就堅持以這種中英文對話方式開始新的一天，簡簡單單的幾句話，Mia從不會排斥。所以Mia並沒有別人嘴裡說的那個“孩子特別排斥英語”的階段。這樣讓孩子儘早暴露在雙語環境中，像學母語一樣自然地吸收外語，其實就是浸入式學習。

二、重複一百次之後，就變成了習慣

下班幫Mia洗澡的時候，是我們的“聊天”時間。每次，我都是以“Mia我們來聊天吧”開始我們的聊天環節。

What’s your name?

My name is Mia.

What do you like?

I like apples. I like bananas. I like Daddy. I like Mummy.

Do you like yellow? （指著黃色的褲子）

Yes, I like yellow.

看上去很像很自然地Mia就會對話了是嗎？其實不然。這上面簡短的6句話，每天我至少跟Mia重複6-7遍，而且在一開始的時候（Mia 20個月左右），只有我說一句，Mia跟著說一句。這其中的爆發點我也記不清是什麼時候開始了，Mia就可以把我的問題和她的答案區分開，然後我們就愉快地聊天了。

三、賦予孩子靈感

孩子的世界非常簡單，一個微小的東西，都有無限的可能。

當我跟Mia說I like apples. I like bananas. 來練習“I like”的時候，選的都是她所喜歡的東西。每次說這句話，我都會很高興地對著她笑眯眯地說。說完之後還會誇張地用動作來輔助這個句子，I like apples. 然後就假裝開心地吃起了蘋果。

結果有一天，Mia給了我一個大大的驚喜，她在說完了I like apples. I like bananas. I like yellow. 之後，接著說I like Daddy. I like Mummy. 那一刻我和Mia爸爸的心都融化了，然後很開心地擁抱了她。從此之後她貌似就領會到了I like…這句話的神奇力量，時不時地還會對著我和她爸爸說。

類似的情況在我跟她說This is a tiger. This is a cat的時候也發生過。突然有一天，她就摸著爸爸的頭，跟我說，This is my Daddy. 然後摸著我的頭說，This is my Mummy.

四、和孩子一起動起來

這種安安靜靜地學英語的方式，並不是每次都能奏效。她也會鬧彆扭，也會偷懶。兒歌童謠是我在她偷懶耍賴時的利器。每當她鬧彆扭的時候，我就會跳起來，誇張大聲地念：

Five little monkeys jumping on the bed（伸出無根手指頭）

One fell off and bumped his head（裝摔倒）

Mama called the doctor and the doctor said（用手“打電話”）

No more monkeys jumping on the bed! （伸出一根手指頭表示“no”）

這個方法真的是每次都奏效，她的注意力一下就被我吸引住了，然後還不自覺地就跟我念了起來。為此，我按下決心，上班午休的時間就放棄午睡，多看幾個兒歌影片把動作學下來回家之後跟她一塊練習！

還有一個很奏效的童謠這裡也跟大家分享一下，要根據歌詞配上動作哦！

One finger one finger turn, turn, turn

Turn into a mouse, cheep, cheep, cheep

Two fingers two fingers turn, turn, turn

Turn into a rabbit, jump, jump, jump

Three fingers three fingers turn, turn, turn

Turn to a cat, meow, meow, meow

Four fingers four fingers turn, turn, turn

Turn into a dog, woof, woof, woof

Five fingers five fingers turn, turn, turn

Turn into a tiger, roar!

在我跳著唱童謠的過程中，她慢慢也跟著蹦出單詞，跟著我學動作，常常玩得不亦樂乎。

這種方法一方面可以引起孩子的興趣，另一方面把語言和行為聯絡在一起，透過身體動作加強對語言的理解和記憶。

五、精選英語資源

Mia的小腦袋瓜裡有千百萬個問題，相信所有的小朋友都一樣。對於她學英語，我並沒有強求她要認得多少的單詞，由於要上班，我跟Mia每天相處的時間很有限。每天只要跟她在一起，就不停地跟她念童謠、唱兒歌、讀繪本。

我對繪本的選擇並不是單一的，所以中文英文都會跟Mia一起讀。在Mia還不會坐的時候，我就已經躺在床上跟她一起讀繪本。她最喜歡的是Brown Bear. 我們每天都會讀一遍。在18個月的時候，她就自己讀起了整本書。在哄睡的時候，我會以I see a brown bear. 然後呢？Mia就會說a red bird. 然後呢？a yellow duck… 而哄睡時的音樂，我用的就是Brown Bear. 所以在練習了很多很多個晚上之後，18個月的Mia已經可以獨立讀這本繪本了。

和孩子閱讀繪本的過程，不管是對孩子還是對我來說，都是一個很享受的過程，在這個過程中我們一起幻想，一起講故事，透過大量的“輸入”也可以磨出孩子的英文耳朵。

這些方法真的很有效，當然親子互動和堅持也非常重要，如果經濟條件允許，配合線下的英語教學可以給孩子提供更多的外語環境，促進學習。

但不能把孩子扔到英語培訓班，就覺得大功告成了。一週兩三次的英文培訓提供的情境還是有限的，英語學習最重要的還是家庭語言環境的營造。

利用一些碎片化時間，堅持和孩子一起“玩”著學英語，相信在某天，你也會發現自己的孩子真的變成了“英語小天才”！

英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是透過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。

第二：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：透過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於啟用“眼、腦”的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵資訊進行提取，提高做題效率和準確性，同時可節約大量的時間，做到遊刃有餘。做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反覆