有好有壞，我們觀看其他人的寫作，只是起到輔助作用，讓自己有更寬闊的思維，我認為還是多看書，多閱讀，重視廣義的寫作水平：立意，結構，素材，語言。我們把作品好的詞句，放到另一篇作品中中去，可能就是惡詞惡語了，我們把《水滸傳》與《紅樓夢》的語言對調，效果難以想象，如果把讀來的好句硬塞到自己的作文去，讀來勢必不著邊際。但是摘抄總比不抄好，在抄的時候這些好的詞語總會在腦海裡留下點滴的痕跡，以後當在觀察一件事情的時候，總會用上幾個合適的詞來表達自己所看到的。

因為到了那個時候大家的基礎都差不多。關鍵還是文章的內容要有深度，寫的字要好看，這才是讀者們最關注的。寫的再漂亮的字句沒有有價值的思想也只是一紙廢話，作文比的又不是誰辭藻華麗誰語言優美，思想比辭藻重要的太多了。摘抄好文章一定關注作者是怎麼思考的，切入點是什麼，為什麼要這樣寫，久而久之這就會為你對問題的思考帶來很大幫助。有空可以多看各種評論文章，還有那些符合自己興趣的好的作品。摘抄文章如果時間夠的話，正好可以把字練好，絕對不吃虧。如果不夠的話我覺得看一看也就足夠了，沒必要再去抄了，白白浪費時間。

摘抄要看情景。如某某說：。。。。。。用妙句來證明自己的觀點，這是可以。但在一些需要自己造句的地方，直接摘抄就不行。

寫作文當然摘抄很重要，從個人經歷來說，雖然語文一直是我的一個短板，但是從作文角度上面來說，摘抄美文，能夠立竿見影提高八分左右的成績。

我高一的時候作文一般是38分左右，高一高二寫作文都比較隨性，想到啥寫啥，這樣對我作文水平沒有太大的提高，在高三上學期，買了一本高考優秀作文，開始摘抄人家的美文美句，核心放在名人名言還有排比、比喻的句式中。

這些東西是最好用來使用的。例如比喻，用好比喻就是一個營造一個優美的意境，讓人耳目一新，但是通常學生的比喻用的比較粗糙，就沒什麼效果。比如描寫童年的日子。童年的一天一天，溫暖而遲緩，正像老棉鞋裡面，粉紅絨裡子上曬著的Sunny。 ——《童言無忌》。將童年裡的溫暖寫的具體形象，打動人心，而且形成了一幅唯美的意向。但是如果你直接說童年的溫暖像Sunny一樣，就單薄而無力，無法打動人心。

摘抄每句就可以積累這種美麗的意象。這種意象積累下來就會構成美麗的意境，意境到了，文章就美了，檔次就上來了。

排比往往可以用於開頭，給人一種鋪面而來的氣勢，吸引眼球。高中的文章往往難以寫出深度，沒有深度的文章往往無力軟弱，排比就可以從一定程度上面提高文章的氣勢和力量感。

那是張騫“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃。

這些如同音樂般美麗的句子就是排比句。如果排比句使用得當，就會使文章像動聽的歌兒一樣朗朗上口，增加文章的深度和廣度。

更重要的是，這些用法可以增加字數啊。

所以怎麼學會這些用法呢？？當然是摘抄美文呀。

寫作文摘抄一些句子，特別是名人名言，哲理等這些話，究竟有沒有作用呢？

我覺得這個事情，要一分為二的來看待，大多數人覺得，摘抄一些名人名言，哲理性的句子，能給自己的作文，增添不少的色彩和水平，但是，如果這個摘抄顯得生硬的話，是為了增加自己的色彩這個目的而摘抄的話，顯然就會有些突兀，讓人感覺到華而不實，只有充分的應用好了這一點，那麼才能夠在作文當中起到它真正應有的作用。

我的想法就是，不要生硬的去把一些名人名言、警句、哲理性的句子摘抄到作文當中，我的理由就是你摘抄的時候就說明你對這些名人名言也好，警句、哲理性東西理解的還不是很好，沒有從內心裡面掌握，沒有給你留下深刻的印象。

所以我的要求就是，第一時間你把這些東西自己先能夠掌握、消化，變成自己的東西，因為只有自己的東西在寫的時候，才能夠得心應手的運用的爐火純青而遊刃有餘。

我一般提倡，不要為了寫作文，寫一些華而不實的東西，我的提倡觀點就是，一定要寫具體，是具體發生了一些什麼事情？達到了一些什麼效果，要具體性的，而不是那些泛泛而談空洞的東西，至於說名言警句這些東西，你自己記得、懂得理解，能夠應用得上當然得很好，如果應用不了也沒有關係，但是我最提倡的就是應用的過程當中用自己的解釋，自己的想法來寫出來，而且前後承轉啟合非常好。

所以說關於寫作文，摘抄一些名人警句的話，我的忠告也就是因人而異，實事求是，把作文寫得漂亮即可。

感謝邀請，寫好作文主要是對文字的把握駕馭能力，我認為，經常摘抄一些優秀的句子和文章是很有必要的，一來可以增加自己的詞彙積累，二來可以增加對句子裡詞彙的組成運用方法，所謂熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。所以，要學會寫日記和摘抄好的文章句子，對提高作文寫作水平，提高語感，是非常有幫助的。

一、閱讀文章。

上等境界看思想。

中等境界看結構。

下等境界摘抄好詞好句。

二、寫作文的文體主要為議論文，議論文的本質就是用自己的觀點去說服別人。

一篇好的議論文一定是論點獨特或者深刻，論據充分，論證方法多樣。

1,在看文章的時候，首先要學習作者的觀點，觀點就是文章的立意，也就是作者為什麼會寫這樣的文章，他想表達的東西是什麼。

用在作文上就是他表達的觀點是什麼？他怎麼看待這個問題?他看待這個問題的層次如何（也就是分論點）?

2,結構是一篇文章的靈魂。但是作文的寫作類似於八股文，結構大體都是相似的，所以你主要學習一些結構不一樣的文章。

結構一般為:是什麼？為什麼?怎麼樣？

是什麼為引題，提煉材料引出觀點。

為什麼是論證，論證自己的觀點。在論證過程中，可以是遞進關係，並列關係。

怎麼樣是聯絡生活實際，或者給出解決方法，或者總結觀點。

3,好詞好句是加分項，也就是說你首先要做到的是前面的內容。

語句通順，能正確表達觀點，無病句錯詞，這些是基礎，那如果文筆優美，就是高分作文了。

三、作文的寫作其實是一個解決問題的思路，發現問題，分析問題，解決問題。

摘抄詞句是提高你的文筆。

但是不能捨本逐末。

作文最關鍵的是對問題或者一件事的認識，要多對題目進行分析，然後想一下自己用什麼方法論證，什麼論據支援，再對比一些好的文章。

這才是得分之道。

1，前人寫出的好句子，尤其是一些金句，是作者歷經豐富人生經驗總結提煉出來的，這些明理哲言也許我們一輩子也寫不出來。如果把這些金句合理運用到我們的作文中，會讓人眼前一亮，起到畫龍點睛的作用。

2，使用金句能夠展現我們深厚的文學功底，尤其是在議論文中使用，不至於語言蒼白，更有力度說明文章觀點。

3，好句的套用會讓作文邏輯性較強，感情較充沛，立意更有深度。這樣的文章能吸引眼球，會讓閱卷老師對你高看一眼，容易得高分。

好句的積累在於平時花大功夫課外閱讀並提煉總結，到考試時好句自然會隨著感覺自然湧出，平時寫作練習時也要刻意應用並反覆推敲。否則就會出現“書到用時方恨少”，考試時臨時抱佛腳，生搬硬套一些金句，弄巧成拙的尷尬局面。

正所謂，“天下文章一大抄”，作文當中引用好句子，或給人以賞心悅目的感覺，或給人以啟迪警示的作用，或點明中心思想，都是不可或缺的部分。

作文是由句子組成的。句子是有詞語做成的。摘抄的目的是為了積累好的句子備用。根據我的經驗，摘抄用處不大，除非是因為喜歡而摘抄，反覆品味，珍藏理解。這樣可以用在作文裡。如果只是摘抄，基本沒用。

有必要！因為從古至今留下的，好詩句都是被抄摘下來的！如果抄摘的恰到好處！正所謂是用到了極致，如果你寫作的不好！即便你抄摘的語句在經典。也是一片惘然！所以我認為在寫文章的時候有必要，抄摘一些！！！