1.根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。

2.把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。

3.想象可分為不隨意想象和隨意想象。不隨意想象是沒有預定目的和計劃而產生的想象。夢是不隨意想象的極端情況。隨意想象是有預定目的、自覺地進行的想象。根據想象的創造性程度的不同，又可分為再造想象和創造想象。根據別人的描述或圖樣進行的想象叫再造想象。不依現成的描述或圖樣獨立進行的想象叫創造想象。幻想是與個人願望相結合並指向未來的想象。它是創造想象的特殊形式。

表現手法在詩歌中主要是為了使詩人立場觀點更清晰，抒情更淋漓盡至，如“透過對比的表現手法使XX更為突出”，更側重抒情和議論；而修辭手法在詩歌中主要是為了使文字語言生動傳神，便於理解，如題，更側重於描寫。

在詩歌鑑賞的題目中表現手法的回答有以下步驟：（1）辨別是什麼表現手法（2）結合詩句回答為什麼要使用（即作用）（3）表達了詩人什麼樣的情感。

修辭手法步驟大致相同（1）是什麼（2）哪些句子體現了該種修辭手法（3）表達了詩人什麼樣的情感，目的是什麼。

回答該類問題的關鍵就是所表達的情感，這往往是問題的最大的分點。只要按步驟，就能得較全的分。

表現手法主要是描寫，繼續等

而修辭主要為比喻啊，擬人啊，對比呀等等

表現手法主要表現了XXX，表達了作者XXX的感情

修辭主要是生動形象的XXXX，準確的說明了XXX，使文章更加XXX。