我班是一個勤奮、求實、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。 班徽是一輪太陽,象徵著我們班是團結、和諧、有朝氣的集體。一隻雛鷹正展翅飛向太陽,象徵著同學們正插上理想的翅膀,搏擊長空,向著光明,向著希望飛去。 走進教室首先映入眼簾的是“雛鷹學飛”,兩隻羽翼未豐的雛鷹正在練習飛翔、下面的向日葵正向著Sunny快樂的生長著。雛鷹在充滿Sunny,溫暖的環境中愉快地練習著,給人以希望,一種期待成功的喜悅。展板上貼著同學們的照片,有專注聽講的、有上微機課時認真操作的、有文藝匯演時精彩展示的、有課間愉快遊戲的。一張張掠影反映了同學們正在努力學習本領、用知識武裝自己、像雛鷹一樣豐滿自己的羽翼,向著理想的目標飛進。 下面我們走進“天高任鳥飛”。我們利用這個陣地,不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這裡,時而展示班級活動剪影,時而貼上學生日記佳作,時而展出學生獲獎作品,時而刊出豐富精當的剪報。本期展出的是同學們的書畫,一幅幅作品展示了同學們的聰明才智,表現了他們對知識的渴求、對生活的熱愛。 請繼續往裡邊走。請看,這是“班星風采”,展示的是由同學們自己評選出來的自信星、自主星、自立星等“班級小明星”。同學們你追我趕,爭當“班級小明星”的勁頭可足啦! 班級的圖書角,是同學們豐富知識的樂園,裡面的書全部是課外讀物, “樂園”全天開放。我們充分利用課外時間,在書海里遨遊,在書香裡漫步。 我們堅信:我們班是最棒的!我們為擁有這樣一座知識的殿堂而幸福,我們為擁有這樣一處學習的樂園而驕傲,我們為擁有這樣一個成長的搖籃而自豪!願我們這些小雛鷹飛得更高,飛得更遠!
我班是一個勤奮、求實、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。 班徽是一輪太陽,象徵著我們班是團結、和諧、有朝氣的集體。一隻雛鷹正展翅飛向太陽,象徵著同學們正插上理想的翅膀,搏擊長空,向著光明,向著希望飛去。 走進教室首先映入眼簾的是“雛鷹學飛”,兩隻羽翼未豐的雛鷹正在練習飛翔、下面的向日葵正向著Sunny快樂的生長著。雛鷹在充滿Sunny,溫暖的環境中愉快地練習著,給人以希望,一種期待成功的喜悅。展板上貼著同學們的照片,有專注聽講的、有上微機課時認真操作的、有文藝匯演時精彩展示的、有課間愉快遊戲的。一張張掠影反映了同學們正在努力學習本領、用知識武裝自己、像雛鷹一樣豐滿自己的羽翼,向著理想的目標飛進。 下面我們走進“天高任鳥飛”。我們利用這個陣地,不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這裡,時而展示班級活動剪影,時而貼上學生日記佳作,時而展出學生獲獎作品,時而刊出豐富精當的剪報。本期展出的是同學們的書畫,一幅幅作品展示了同學們的聰明才智,表現了他們對知識的渴求、對生活的熱愛。 請繼續往裡邊走。請看,這是“班星風采”,展示的是由同學們自己評選出來的自信星、自主星、自立星等“班級小明星”。同學們你追我趕,爭當“班級小明星”的勁頭可足啦! 班級的圖書角,是同學們豐富知識的樂園,裡面的書全部是課外讀物, “樂園”全天開放。我們充分利用課外時間,在書海里遨遊,在書香裡漫步。 我們堅信:我們班是最棒的!我們為擁有這樣一座知識的殿堂而幸福,我們為擁有這樣一處學習的樂園而驕傲,我們為擁有這樣一個成長的搖籃而自豪!願我們這些小雛鷹飛得更高,飛得更遠!