老師出於職業操守，真的想管！但是根據現在的狀況，是真的不敢冒這個風險。從學校到教育局，媒體，社會，哪個能放過你?

一個國家，如果總有人在利用一些機會抨擊教育挑動教育和百姓的關係而輿論又沒有予以稽核把關，這種感覺就是有點糟糕了。老師在中國，自古以來就讓人敬重，老師相比學生家長更有說服力、感染力和影響力，但你要知道，人們對老師的敬重其本質是源於對知識對文化的敬畏，而老師是知識和文化的化身，家長對老師的信任比誰都強。現在各種文化氾濫，知識好像也是來得容易，唯獨孩子稀罕了，這能不“本末倒置”嗎？現在的家長敬畏的是自己的孩子，捍衛的是自己孩子的皮肉。這種情況下，老師還能“懲戒”還敢“懲戒”嗎？其實“懲戒”並不是傷害也不是辱罵，不是人身攻擊。政府部門要對“懲戒”有一個定論，不能簡單的說“把懲戒權交給老師”，這會惹來更多的非議和麻煩，老師很多時候是不受庇護，自己的“家長”可不像學生家長那樣護犢。簡單的說，給教育立法，依法治校，讓社會各階層都懂得學校的性質，這並不難。學校是一個國家上層建築的基礎，是國力強大百姓安居樂業的起點，大家都不能隨性子在學校“耍”。

懲戒權必須要立法明確認定/沒有法律支援或詳細的條例/還會有家長尋事鬧事丨立法出臺後/家長有疑問或意見可以上法院起訴教師或學校。。依法治國就讓法律說話丨