這應該是個寓言故事，寓意著不管幹什麼事或在什麼大環境中必須要落實責任制，這樣辦起事或工作起來才能事辦公倍，反之就像一盤散沙，如果出了什麼問題就會互相推脫，難以解決甚至滅亡！

就像當中表現的，一開始畝中只有一位和尚，什麼事他都必須親力親為有付出才能有回報所以能有水喝。可是隨著第二個和尚的出現，關係就發生了微妙的變化，因為兩個和尚個人因素條件的不同對工作付出也就不同，但是勞動成果確要平分，多少讓人心裡不平衡，這也導致了後面出現沒水喝起因了，最後出現的第三和尚徹底打破了這個平衡，造成之前遺留的問題全部爆發，而不願去解決，所以就全部沒水喝。。好在後面全部及時醒悟，懂得合理分工分明確協作配合才能持續發展！

兒童觀看可能只是一部寓言或者教育意義的動畫片吧。但是現在長大來看這部動畫片，感覺這部動畫片的作者想表達的很有深意。

現在想想作者不是在諷刺吃大鍋飯的那個年代嘛，不管幹多幹少都是一樣的，所以有得人偷懶有的人勤快，但看到沒幹的人和自己公分什麼都一樣就不平衡了也開始偷懶，當時那個社會現象不正好和動畫片裡一樣嗎。一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

只是當時還小，只把它當作一部動畫片來觀看，看到筆者的問題，又去重新觀看了一遍，感觸頗深。

不過對於這部動畫片對孩童確實有很好的孩童教育意義，我記得還被印成兒童讀物了。好像我妹妹當時就有一本！

以上為個人觀點，如有不適請見諒！

三個和尚的故事作為90後我們當時那一代應該是個家喻戶曉的故事了吧，那時的中國動畫真的做得蠻不錯的，簡單的角色線條勾畫、鮮明的色彩對比，雖然全片沒什麼臺詞，但是卻做到了無聲勝有聲的境界，很會涉及潛臺詞和劇情鋪墊。小時候只是作為一部動畫來看，但現在再回味起來體會各不同，小時候只淺淺的明白大人口裡說的做事得齊心協力，才會有收穫，心往一處想，勁往一處使，人多力量大……但是現在步入了社會參加了工作，再仔細琢磨琢磨“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”，會有很多不同的見解。從和尚的角度看，站在人數上考慮，是不是適合飲水的人數達到了飽和，飲一方長遠水，三個人的量始終會縮短這口井供不應求的現象，最後井空三人都無水，那就直接從人數上下手要麼減少人，要麼控制飲用量，不然兩個人都有水喝，三個人還換班抬怎麼就沒水了麼？是第一個和尚知道水源的情況，只能滿足日需上限的兩個人，才作罷不勞動吃現來的水麼？還是第二個和尚知曉後一樣不作為？至於第三個和尚，又有了更多的想法……最後是一拍兩散，還是另謀生路……有太多未知，因為人心—深不可測，沒有絕對的好，也沒有一世的壞（個人觀點，謝謝）