我們常說“絕不能讓孩子輸在起跑線上”，其實對於每一個家長來說，都希望自己的孩子可以學習好，品德優，為日後的工作和生活打好基礎。那麼家長自然就會想盡辦法不讓自己的孩子輸在起跑線上。有什麼辦法呢？早期教育是家長最常選擇的方法之一。但對於早教是否對孩子有作用，家長的意見卻各不相同。一方觀點是：早教作用大，可以提高孩子多方面的能力。另一方觀點是：早教作用無，否認孩子的後天能力是可透過早教來提高的。
而說到我的觀點，還是比較認可早教有作用的，但並不要過分的依賴。就拿我家的孩子為例。在孩子一週歲的時候，我選擇給孩子報了一個早教班。在沒去早教中心之前，我家寶貝的膽量很小，遇到陌生人不敢打招呼，甚至是看一眼都會害怕，而獨立自理能力的培養也沒見成效。去了早教中心差不多半年的時間吧，孩子真的有很大的改變，這種改變是我們做父母可以感受得到的。寶貝的性格有了很大的改變，性格開朗活潑，更有自信，不僅懂禮貌，而且喜歡在不同的場合展示自我，在陌生人面前表現得從容自然。記得不到兩週歲的時候，自己就可以穿衣服脫衣服，還會幫媽媽把衣服分類，玩完的玩具會第一時間收拾起來，家裡來客人會主動打招呼說再見，最大的改變就是會把自己喜歡的東西與小朋友們和家人分享，我認為我家是受益於這段期間的早教學習過程的。
早教中心是一個不同於家庭的大環境，孩子在其中多一份感受和接觸，成長環境的多樣化讓他們的適應能力大大提升，而且早教老師會採用科學的方法加以引導，增加孩子的正確與錯誤的自我判斷力，從而孩子會更準確地選擇正確的行為來表現。
孩子就是一張白紙，不同的關鍵期給予恰當的引導是會對孩子的行為起到事半功倍的作用。當然如果家長有足夠的時間和耐心的話，完全可以在家裡完成早教功課的引導，為了寶寶有一個良好的教育開端，為了孩子不會輸在起跑線上，我覺得適度適時的早教引導很有必要。
我們常說“絕不能讓孩子輸在起跑線上”，其實對於每一個家長來說，都希望自己的孩子可以學習好，品德優，為日後的工作和生活打好基礎。那麼家長自然就會想盡辦法不讓自己的孩子輸在起跑線上。有什麼辦法呢？早期教育是家長最常選擇的方法之一。但對於早教是否對孩子有作用，家長的意見卻各不相同。一方觀點是：早教作用大，可以提高孩子多方面的能力。另一方觀點是：早教作用無，否認孩子的後天能力是可透過早教來提高的。
而說到我的觀點，還是比較認可早教有作用的，但並不要過分的依賴。就拿我家的孩子為例。在孩子一週歲的時候，我選擇給孩子報了一個早教班。在沒去早教中心之前，我家寶貝的膽量很小，遇到陌生人不敢打招呼，甚至是看一眼都會害怕，而獨立自理能力的培養也沒見成效。去了早教中心差不多半年的時間吧，孩子真的有很大的改變，這種改變是我們做父母可以感受得到的。寶貝的性格有了很大的改變，性格開朗活潑，更有自信，不僅懂禮貌，而且喜歡在不同的場合展示自我，在陌生人面前表現得從容自然。記得不到兩週歲的時候，自己就可以穿衣服脫衣服，還會幫媽媽把衣服分類，玩完的玩具會第一時間收拾起來，家裡來客人會主動打招呼說再見，最大的改變就是會把自己喜歡的東西與小朋友們和家人分享，我認為我家是受益於這段期間的早教學習過程的。
早教中心是一個不同於家庭的大環境，孩子在其中多一份感受和接觸，成長環境的多樣化讓他們的適應能力大大提升，而且早教老師會採用科學的方法加以引導，增加孩子的正確與錯誤的自我判斷力，從而孩子會更準確地選擇正確的行為來表現。
孩子就是一張白紙，不同的關鍵期給予恰當的引導是會對孩子的行為起到事半功倍的作用。當然如果家長有足夠的時間和耐心的話，完全可以在家裡完成早教功課的引導，為了寶寶有一個良好的教育開端，為了孩子不會輸在起跑線上，我覺得適度適時的早教引導很有必要。