看得出，你是一位善良的有責任心的班主任。

對待重度抑鬱的學生不能急於求成，不能簡單粗暴地勸其退學，否則會適得其反，甚至加重孩子的病情，這是所有人都不願看到的。

首先，你要學會自我保護，保留學生醫院病歷、平時和學生交流談心的記錄，以防萬一。某學校一男生因家庭矛盾跳樓身亡，家長報警質疑學校，班主任拿出厚厚一疊談心記錄，不僅保護了自己，還被校長多次表彰管理工作細緻到位。

其次，取得家長信任，家校合力，密切關注學生在校表現及思想波動，稍有異常，相互通氣，加強防範，儘量讓學生處於非抑鬱刺激環境。想辦法和家長簽訂協議，學生可以上學，但因自身因素導致意外時，學校和班主任無責。從你的描述中，家長估計不會同意。

最後，還要培養“小密探”，讓抑鬱學生的好朋友好夥伴幫忙，遇到情況及時彙報。

最重要的是重塑學生信心，讓其多參加集體活動，多鼓勵，多賞識，緩解甚至治癒疾病，這是最好的結果了。

學校是教書育人的，遇到問題先儘量以生為本，抑鬱不是罪，不能以退了之。當然，遇到特殊抑鬱症患者，如有自殘自虐自殺傾向，甚至有嚴重心理疾病，精神疾病，那就不是班主任能解決的，需要轉介到專業的醫院來處理了。

要麼休學，要麼勸退，這麼拖著不去做正規治療，萬一在學校跳樓自殺了，你看家長會不會追究你的責任、學校的責任。

你看家長會不會在學校拉橫幅，燒紙錢，獅子大開口的要錢。

怎麼勸退呢，這件事，你得站在家長的角度考慮，給他講什麼是抑鬱症。歷年來，你們學校，別的學校，因為抑鬱症，跳樓的，割腕的，喝藥的，自殺成功的，自殺沒成功的，把例子給他詳細的舉出來，越詳細越好，但凡是親生父母，一旦危及生命，沒有不重視的。

真要是不重視，可能真有一天，出了大事，家長承受不起，孩子不白養這麼大了嘛？

我弟媳婦就是學校的老師，他們學校，每年都會查出來有幾個抑鬱症，如果是重度的，必須去治療，治療好了，不影響正常生活正常學習了，才允許帶著醫院的病例回來上課。

因為之前也有過重度抑鬱症的同學，爬到了樓頂，準備跳樓，這個孩子的同學正好來了一個電話，這孩子接了，他同學知道他要跳樓，勸了半天，自己下來了，然後自己找了老師，老師嚇得黑天白天一直陪著他，等待家長來學校，家長來了直接送到北京的專業醫院治療，大概治療一個月左右，有一天家長不在病房，這個孩子自己爬到了醫院的樓頂，跳樓自殺了。

這個學生，就是重度抑鬱，學校發現了，馬上讓家長來學校，家長也重視，去了北京。遺憾的是依舊沒有留下孩子的性命。

你覺得捨不得孩子退學，你的好意大家能理解，可是這個孩子真的得不到治療，現在學校出了事，家長不會放過學校，不會放過你，也間接害了孩子。

有病就要去看，就要去治療，實在不想退學，可以休學，治好了再繼續完成學業。

留下這孩子對學校和老師沒有任何好處，對這個孩子也是不負責任的。