第一，孩子的性格習慣是從小養成的，不是說有就有的

第二，勇敢表達也是要過程養成的

第三，如果孩子已經變得不敢勇敢表達自己，可以透過以下方法改變：

1.瞭解孩子

2.跟孩子保持良好溝通

3.拒絕傷害

4.陪伴 共同經歷 感化

5.鼓勵 認可讚美

6.多參與聚會 演講 表演

7.及時疏導負面情緒

從題主所提問題中的關鍵詞“引導勇敢”、“變得自信”顯然可以看出，孩子存在的弱點是羞怯而自卑。凡事有果必有其因，所以有必要深究一下“為什麼”。

孩子羞怯而自卑的根源探析。

一、遺傳因素+父母影響。有人認為羞澀、膽小、內向是由父母遺傳的、天生的，而且有許多現實典例作證明。我不排除這一方面的原因，但我更肯定後天環境對孩子的影響。比如父母自身羞怯、膽小、內向，其行為舉止、一舉一動都在影響著孩子。俗話說，父母是孩子的鏡子，有什麼的父母就會有什麼的孩子，會潛移默化地滲透進孩子的骨子裡，影響孩子的心理成長、價值觀的形成，而這些統統都會伴隨孩子的一生，影響他的一輩子！

二、父母的教育方式不當。家庭教育過於嚴格，主要表現在強勢父母的高壓管理。孩子做事一切都在摸索之中，出錯的機率極大，但一些父母認識不到位，每當孩子出錯就大聲訓斥，暴跳如雷地把孩子罵一頓，或嘮叨不已，而且數落孩子時不斷重複孩子以前的過錯，或總是將別人家孩子的優點拿來跟自己家孩子的缺點進行對比，久而久之，孩子長期壓抑在這種緊張的家庭環境中，極易變得過分謹慎、敏感、焦慮，甚至恐懼，慢慢地就變得內向、害羞、膽小，從而失去了表現自己的勇氣。

三、父母溺愛孩子。孩子的一切由父母包辦，給孩子任何出面、露頭的闖鍊機會，自然遇事時孩子就沒有勇敢去嘗試的勇氣。

四、沒見過大世面。有的家庭處於偏僻的山村，人煙稀少，孩子從小接觸的人太少，交往經歷太過缺乏，自然會顯得羞澀內向。或者，雖生於鬧市，但父母卻很少帶孩子到人多的地方，或幾乎不讓孩子參加一些集體性質的活動。

在上述根源下，孩子就會呈現出下列表現。 羞於和不熟悉的人說話，一說話就臉|紅，或支支吾吾，話表達不完整、不清晰。膽子小，不敢單獨完成一些力所能及的事情，比如走夜路、怕狗、到野外摘菜。 膽小怕事，遇事退縮推脫。 不敢與人爭辯、爭執，容易屈從他人，甚至逆來順受，無反抗精神。 進取心差，意志薄弱，害怕困難，在困難面前張慌失措。 感情脆弱，經不住挫折和失敗。 性格孤僻，自我封閉，朋友少，人際關係差 心裡憋屈，卻敢怒而不敢言，諸事委屈自己，抑鬱寡歡。 在群體生活中，容易被冷落、受欺負。 在領導面前唯唯諾諾，不敢說出自己的真實感受，常吃啞吧虧。 因羞怯而自卑，懷疑自己的能力，不敢表現自己。 那麼如何引導呢？

其一、父母要勇於提升自身的素質。從父母的角度而言，父母是孩子模仿的榜樣，有責任給孩子樹立一個大方、開朗、自信的榜樣；從孩子的角度而言，小孩的模仿能力是極強，據專家研究，他不僅能模仿大人的語言、表情，且能模仿其心理感受。因此，為了孩子，父母也有必要勤於學習，提升自身的素質，為孩子樹立一個好榜樣。

其二、善於做細心的父母，更要有計劃地付諸行動。父母要做的不僅僅是陪伴孩子，更要學會關注孩子，觀察孩子，提早發現孩子人性方面的弱點，性格方面的缺陷。比如一旦發現孩子做事羞澀、膽怯，就要引起足夠的重視，千萬不能麻痺大意，而且要有針對性地給予幫助、訓練、糾正。然而現實中不少父母已發現了孩子的弱點，卻認為孩子還小，等大了自然就正常了——這是嚴重的認知錯誤。孩子的習性的最佳可塑期是12歲之前，錯過了可就後悔莫及，貽誤孩子一輩子。

其二、學會包容，變苛責方式為賞識教育。父母要擁有一顆包容孩子的心，尤其是面對羞澀、膽怯的孩子，父母要少指責，多鼓勵孩子，讓孩子感到有父母的依靠，才會有勇氣和力量去面對現實，增加自信，變得大膽、外向。

其三、懂得放手，能放手則儘量放手。不溺愛，不寵慣，捨得放手，敢於放手，多給孩子創造鍛鍊的機會。

其四、給孩子創設與人接觸的平臺，要在實踐中鍛鍊孩子。多帶孩子到外面的世界“闖蕩”，到人多的地方活動，多參加一些集體性質的活動，讓孩子有更多的機會見識世界，多接觸人群，讓孩子在體驗中子慢慢地成長，逐步地改變自己，從而走出羞澀、膽怯的怪圈。

其五、加強對孩子的體能訓練。李玫瑾教授認為，孩子的膽小與自身的體格有很大的關係，父母要從四歲開始陪孩子跑步，強壯孩子的身體，孩子就會變得大膽起來。其實，遠不限於跑步，其它任何形式的體育鍛煉皆可。比如可以讓孩子學中國武術、跆拳道、柔道……

其六、心理過分嚴重的孩子，可求助專業心理師的幫助。

[結束語]記得前幾天剛回答了一個關於“怎樣讓孩子克服自己弱點”的問題。人性的弱點是每個人一生都要面對、挑戰的命題，更不用說孩子了。但是孩子們尚處於可塑期，如果父母能細心而耐心地提早發現孩子的弱點，並加以引導、克服、訓練，就能事半功倍，更容易改變這一弱點，彌補孩子的性格缺陷，從而增加孩子獲得成功的因素和機率。父母不可不重視啊！

這其實就是心理學中的"皮格馬利翁效應"

皮革馬利翁是古希臘的一位雕塑家，他用上等的象牙雕了一個美女形象，並且對雕塑產生了感情。於是他每日祈禱繆斯女神能夠把雕塑變成真人，最終女神被他年復一年的誠意所打動，實現了他的願望。

皮格馬利翁效應，又叫"自我實現的預言"，說的是，當我們去期望某件事情會發生的時候，這件事情就會真的發生。

當一個孩子被貼上負面標籤，那他會認為自己就是這樣的人

什麼是標籤效應？

標籤效應有一定的導向作用，如果一個人被貼上了標籤，無論是正面還是負面，他們都會作出相應的自我印象管理，產生強烈的自我認同感。

貼標籤的結果，就是在潛意識的引導一個人向著標籤所預示的方向發展，最終成為標籤所描述的人。

美國的一位老師做過這樣一個實驗。他把班裡的孩子分為兩組，分別是優秀的棕眼睛組和愚蠢的藍眼睛組，他規定兩組同學不能進行交流，同時給予棕眼睛組孩子更好的待遇。分組之後，棕眼睛組的孩子越來越有自信，而藍眼睛的孩子則很自卑，普遍認為自己很愚蠢。

然而第2天，老師又調換了標籤。他告訴孩子們，之前的分組弄錯了，實際情況恰恰相反，同時把更好的待遇給予了藍眼睛組的孩子。很顯然，棕眼睛組的孩子無比失落和沮喪，而藍眼睛組的孩子則很愉悅，因為他們開始相信自己是優秀的。

當這些孩子們被人為的貼上標籤之後，便會產生和標籤一致的自我認知，漸漸的他們的言行會按照標籤形容的那樣發展，甚至變成和標籤一模一樣的人。

去年過年期間，瀋陽市內的某一小區在兩天時間裡連續發生了8起火災，雖然火勢都不大，但卻讓居民們人心惶惶。民警們加大了調查力度，然而就在第8起火災之後，一個16歲的男生留在了現場，面對民警的詢問，他坦言自己就是這8起火災的縱火者。

男孩說父親平時對他生活學習都很少過問，但是管教卻很嚴格，打罵是家常便飯，甚至指著他罵道遲早有一天要進監獄。男孩因此心裡堆積了無數的怨恨，為了報復父親，他策劃了這幾起縱火案，目的就是為了讓自己儘快進入監獄，變成像父親"期待"的那種人，給父親惹點事。

由於父親給未成年的孩子貼上了負面的標籤，使得孩子有了強烈的逆反情緒。他努力向標籤看齊，因為在他潛意識裡，自己也許就是像父親說的那樣，遲早會進監獄。

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過，教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。作為教育者的教師和家長，要警惕給孩子貼上負面的標籤。

面對孩子時要怎麼做

上世紀，美國心理學家羅森塔爾對小學生做了一項實驗。他對於一所小學裡的學生們進行了智商測試，然後隨機從中挑選了幾位學生，告訴老師他們智商超群。並且很有信心的說在未來的一年中，這些孩子的成績必然有著突飛猛進的發展，當然還特地叮囑老師不要告訴任何人。

一年之後，羅森塔爾再次來到這所小學，他發現當初隨機挑選的這幾位學生，真的如他預料的那樣，成為了班上甚至年級中的佼佼者，學習成績名列前茅。

其實只有羅森塔爾知道，這些孩子智商都非常普通，他們之所以成功是因為老師一直堅信他們的智商很高，所以對他們充滿信心，相信他們學習成績一定很好。

這種信念會潛移默化的影響到這些孩子們，他們能夠明顯感到老師對自己的認可和期望，所以會一直充滿自信，堅信自己是最優秀的，從而不由自主的就會朝著老師期待的方向發展，成為成績最優異的學生。

人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞。-- 哈佛大學教授、心理學家威廉●詹姆斯

生活中我們可以這樣做

1、永遠不要忘記稱讚和鼓勵孩子

朵朵特別喜歡畫畫，經常拿著筆在紙上隨意的塗鴉，她喜歡畫小動物，畫紙上就像是一個動物園一樣，有小雞小鴨，還有小猴小兔。父母每次在她畫完一幅畫之後，都會稱讚她畫的栩栩如生，非常逼真，雖然朵朵畫的不差，但離逼真卻還有很大的距離。

然而正是因為父母的鼓勵和稱讚，使朵朵相信自己在繪畫方面是很有能力的，所以她越來越有自信，畫畫也進步的很快，最終代表學校參加了市裡比賽，還拿了一等獎。

2、家長要學會尊重孩子

婷婷已經三歲了，父母覺得女孩子要學習舞蹈才會形體好，所以想要給婷婷報的舞蹈班。然而婷婷對跳舞卻沒有什麼興趣，她反而更喜歡畫畫，在和婷婷進行溝通之後，父母確定了婷婷的真實想法，最終帶著她一起去報名了畫畫班

父母給予了婷婷充分的尊重，雖然她還只是個孩子，但同樣也希望被尊重，這是每個人的天性使然。只有這樣，孩子才能對自己的選擇負責，才能懂得如何去尊重他人。

3、教會孩子進行進行的自我暗示

強強期末考試成績不理想，他沮喪的把成績單拿給父母看，說自己學習不行，頭腦太笨。然而媽媽卻告訴他，他之所以成績一般，是因為在學習上花費的時間比別人少。如果強強能夠努力一些，在學習上多花點心思，成績就一定會進步的很快。

當父母給予孩子積極的自我暗示之後，孩子體內的無限潛能就會被激發出來，這樣他們便會按照自己心裡的那個聲音去發展，隨著不斷的自我鼓勵，最終成為優秀的人才。

4、永遠不要拿自己的孩子和別的孩子相比較

慧慧是一個非常勤勞懂禮貌的小女生，在家裡經常幫父母做家務，看到長輩也會主動打招呼，只是學習成績並不是特別好。所以慧慧父母每次和同事朋友聊天時，都很羨慕他們家的孩子每次都能考高分，說自己家的慧慧實在是太笨，成績總是沒有起色。

當父母的眼裡只有孩子的缺點，而忽略孩子的優點時，必然會讓孩子越來越自卑，覺得自己處處不如別人。其實父母們都忽略了，也許在他人眼裡，自家的孩子同樣優秀。

孩子的高度只能由他們自己決定，真正讓他們能夠成功的，除了他們不懈的努力之外，還有他們強烈的意願。所以不要吝嗇對孩子的讚美，學會相信孩子的能力，總有一天，孩子的優秀程度會超出你的想象。

如何能讓孩子勇敢的表達自己的觀點，變得更自信呢？首先在平時與孩子的相處過程中把孩子當成一個獨立的個體，給他應有的權力和尊重。這樣孩子就能感受到來自父母的第一份認可，同時也認識到自己是一個獨立的生命個體，從而具有一種使命感。這樣孩子就有可能會跟父母沒有障礙的表達一些自己碰到的事。其次，在孩子表述的過程中，父母這時儘量不要把孩子當作孩子，可以把他幻想成是自己的朋友或同事在跟自己溝通一件事情。只有這樣，在溝通時，父母的表情、動作及眼睛才能跟孩子保持在平等的狀態，從而少了一些說教與父母的威嚴或居高臨下的狀態，提出的建議也更中肯。孩子是比較敏感的，也是比較聰明的，更是具有很大可塑性的。與孩子溝通的過程中，其實不僅僅是幫助他解決當前的問題，也是在教他處世方法，成長方式。按常規辦事是最好的方法。把孩子當成一個正常的人，承受該承受的，讚美該讚美的，批評該批評的。正常去傾聽，合理提建議，真真正正的讓孩子在事情中歷練，在生活的洪流中成長。這樣的孩子長大後才會接受生活中的美醜，無論日子怎麼樣，那份自信昂揚一直都將陪他向上。

———七彩水晶

以前的老話說，會哭的孩子有奶吃。現在文明進步了，但是會說話的孩子，一定運氣都不會太差。

這是2019年得到大學夏季開學典禮上的開場標題。 這是一個事實趨勢，未來成功和競爭，對聚焦在會能勇敢、清晰、自信的表達自己觀點和想法的人。

J姐之前分享過一篇文章，總結了家長從哪些方面著手，有些具體方法，可以幫助孩子，會說、敢說、好好說。可供參考。

《 會說話的孩子運氣不會太差，怎麼讓孩子敢說、會說、好好說？》

https://www.toutiao.com/i6708886442182967812/

心理學研究，每個人出生，便帶有不同的“氣質”，一般分為四種，有天生外向、天生激進、天生內向、天生謹慎，不過，每個人不是隻有一種氣質，往往是兩個或三個一起，但有一個比較突出。

所以說，你的孩子如果是天生內向或謹慎的，他平常必然不喜歡錶達，或者表達很謹慎。

當你瞭解了孩子的這種氣質後，就知道，強迫也沒有用，所以，只有接納。

那麼，無論什麼氣質，都是可以取長補短，揚長避短的。

首先，在平時與孩子的相處過程中把孩子當成一個獨立的個體，給他應有的權力和尊重。

他願意說的時候，就耐心的聽他說完，並且給予肯定，他不願說的時候，就給予他安靜。

這樣孩子就能感受到來自父母的第一份認可，同時也認識到自己是一個獨立的生命個體，從而具有一種使命感。

這樣孩子就有可能會跟父母沒有障礙的表達一些自己碰到的事。

其次，在孩子表述的過程中，父母這時儘量不要把孩子當作孩子，可以把他幻想成是自己的朋友或同事在跟自己溝通一件事情。

只有這樣，在溝通時，父母的表情、動作及眼睛才能跟孩子保持在平等的狀態，從而少了一些說教與父母的威嚴或居高臨下的狀態，提出的建議也更中肯。

孩子是比較敏感的，也是比較聰明的，更是具有很大可塑性的。

與孩子溝通的過程中，其實不僅僅是幫助他解決當前的問題，也是在教他處世方法，成長方式。按常規辦事是最好的方法。

把孩子當成一個正常的人，承受該承受的，讚美該讚美的，批評該批評的。正常去傾聽，合理提建議，真真正正的讓孩子在事情中歷練，在生活的洪流中成長。

這樣的孩子長大後才會接受生活中的美醜，無論日子怎麼樣，那份自信昂揚一直都將陪他向上。

想讓孩子勇敢表達自己的觀點，家長要做的事情很簡單：閉嘴和尊重。

很多家長在教育孩子上總會有一個感覺：這孩子問她什麼問題，她都說不知道，真是莫名其妙。

這不是單指教學過程，包括現實中遇到的各種問題和情況，比如問他想要什麼，想怎麼做，孩子都是搖搖頭，不知道。

其實孩子不是真的不知道，而是因為不敢說而放棄思考，放棄表達。她們害怕說錯，害怕自己的想法被家長否定，所以特別喜歡裝傻，只想從大人嘴裡聽到答案。

所以家長在和孩子的交流中要學會閉嘴，讓孩子也說一說，要尊重孩子，和孩子保持平等的關係去傾聽她的想法，孩子表達得多了就會逐漸愛上這種感覺，會變得喜歡思考，有主見，也會更自信。