老師無論有無原因，都不能打罵或體罰學生，出現這樣的情況，當然要讓這樣的老師受到處理或處分，不過不是一般所言的處罰，可報告校方，讓校方給予教育和紀律處分，可起訴他，讓他受到法律的懲處。

我想應該不會出現這種情況，老師畢竟是一個受人尊敬的職業，最起碼不會無緣無故地打罵、責罰學生。可能有這樣的情況出現，有些學生成績特別差，成天在學校裡惹是生非，到了校裡就是搗亂，班裡的同學經常打他們的小報名，老師一見到他們就覺得心煩，容易生氣，偶爾說兩句難聽的話，這還是有可能的。

嚴師出高徒！優秀的學生，會無緣無故的被老師鞭策。‘打’字內涵豐富，關愛性的提醒，力量的拿捏，嚴厲的警戒。為什麼有嚴師如父的言辭，內含只可意會，不可言傳大愛。不怕被誤會，只盡師之則。我也是這樣，不忘初心，不作明哲保身的懶師惰師！！贊同的，頂起！

既然不違反紀律，又不是學習上懶惰，無緣無故被打那只有一種情況，這老師一定是病了，得了神經病。現在不比以前了，通訊這麼發達，有這種病的老師是不可能呆在學校的，早就送到安定醫院或是派出所了。所以提問者不是閒的無聊就是神經也有些問題。我也是閒的無聊，才回答了這麼個扯淡的問題。

不能一味的否定這個問題！首先要看這個學生是不是欠打！有的學生故意惹老師生氣，老師實在是氣不過才動手的，要分清事實！其次沒有哪個老師吃飽了撐的沒有就打孩子為樂，當然思想變態心理的老師除外！

老師動手這種做法非常欠妥！現在這個社會，都是帶著有色眼鏡看待問題，不管誰對誰錯動手就會使事情往另外方向發展！

不要讓一個負責任的老師，發展到對孩子不管不顧！也不要讓心理有問題的人當老師！

很多時候老師打孩子是為了孩子好，但是也不排除某些老師，為了達成自己的一些要求，孩子家長沒滿足，而亂用職權的事情！

窮人的孩子最容易被老師打。因為他知道你家長為了生活疲於奔命，地位卑微，打這樣的學生沒風險，所以看不順眼，不打白不打。

送給那些只會罵學校罵老師的噴子們。別生氣，可能你爸媽生你時是沒計劃很隨意的！你會尊敬你爸媽嗎？這是個假命題，只想罵罵腦殘的你問了腦殘的問題，製造社會矛盾！按你的邏輯，一些醫生、警察、農民、科學家、發明家、家長所有的人你都可以罵的，但就就抓住一個唯一與你沒有血緣關係卻為你的進步開心的職業發難，你說你該罵不該罵？

只要流出老師打學生影片的，老師的下手都足夠血腥，想想還有很多沒被監拍下來的老師會是多麼殘暴，大眾心裡都明白，為什麼還指鹿為馬，為那個老師辯護呢？

首先，我認為這個問題本身就有問題，這也許是一個聽信孩子的一面之詞的家長帶著情緒提出的一個問題。 為什麼這樣說呢？老師們都是成年人了，為人師，為人父，他能無私教學生學習，不會為難一個孩子，更何況問題中提出的無緣無故的去打孩子，除非腦子出問題了，才會給自己找不痛快。這一許是學生對老師的不公平待遇感到不滿，誇大其詞，為了引起家長的重視而氣。老師們用心關愛孩子，老師怎麼會做這種事情呢。在十年前的教學中，曾有老師因孩子作業完不成或完成的差而用戒尺懲罰學生的，但隨著一些社會事件的發酵，最終老師被推上了風口浪尖，早己是說你不是，就是不是，是也不是。老師都己進佛繫了，別說無緣無故打學生了，這種事情躲還來不及呢。因此，這種情況不會出現的，如果家長真的聽到孩子這樣說的，就更應該瞭解細節，有必要的時候可以直面老師問明情況，辨別真偽，能夠更好的解決問題。願天下的父母都能和老師成為朋友，共同教育下一代。

無緣無故打學生？我想大約以下幾種情況吧！與其家長有矛盾？這個學生行為不討喜歡？給班級或者教師曾經帶來過不愉快的事情？衛生習慣差，警告一下？作為一個正常的人大約不會無緣無故打學生吧？這個世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。但作為一個教師假如有這樣的行動，那就只能說明他神經不正常，或者心理有毛病!

這麼說吧，我20年前的老師家裡開商店，跳繩，作業本什麼的必須哪個他家賣的，如果哪個別人家的或者不買，他們什麼理由都不要，能揍你半個小時，你回家告訴父母，父母也是信老師的，因為傳統觀念里老師不撒謊都是對的，我有一次就是用的作業本不是他家賣的那種，直接給我撕了，而且還當眾打我，當時真的是黑暗，告訴校長，連校長都不管！

就是題主這樣的壞人，也不會被老師打。老師批評教育學生，還有看他是不是可教。一個學生，如果只是因為不懂，或者頑皮，老師會想各種方法教育。如果一個學生品行很差，且屢教不改，差到不可教育了，基本就是他的家庭遺傳的，老師也就不會用各種方式教育他了。

題主當年就是這種不可教育的學生。

老師不會平白無故開打揍人，老師和家長沒有什麼世仇，就現在這樣的社會情況，甭說學生沒有違反紀律，就是真有重大過錯，老師也不會魯莽動手了，他們會掂量掂量自己有幾斤幾兩重，題主的話題有明顯的針對性，耐人尋味。

教書是個良心活，只知道教而不懂得去管理學生，說能教好的話純屬扯淡，學生的管理正是當下整個社會談論的熱話題。我總認為，學生既然交給老師了，家長那就配合老師努力管好自己的孩子，孩子的前途才是最重要的。作為老師也應該盡最大努力幹好自己的良心活，誤人子弟天理難容。各司其職，各盡其能，互相包容理解，合作共贏，多好的結局。

偏偏社會上颳起針對老師的歪風，拿所謂學生的“人權”說事，干擾了正常的教育教學工作。河南欒川發生的打老師的事件，咱暫且不論誰是誰非，一片叫好聲足以傷透國民的心。

管理學生必須要有管理手段，黑臉紅臉都要唱，懲罰措施不能丟，根據情況批評幾句吧，動點粗吧也沒啥大不了的，但關鍵家長要理解老師的良苦用心。眾所周知，老師在管理環節上出現的一系列問題往往大多是家長直接或間接造成的。

沒有違反紀律的情況下，負責任的老師是不會懲罰任何一個學生的。沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，你也許認為後進生，調皮鬼是首選物件，但我們老師認為:人品才是最重要的。

再次感謝。

我是70後農村考大學出來的，至今感激所有老師的教誨！！！上學以來自認學習挺好，很少捱打！！但是，老爸給許多老師說過，我們兄弟不聽話不好好學習就打！！所以，偶爾調皮搗蛋，被打幾下，罰站很正常的！！成了老師重點教育物件，經常課堂回答提問，答錯了罰站！！逃課被打！！不做家庭作業被懲罰！！等等等！工作後成為人父，深切感受老爸的明智！！也深切感激所有老師的懲戒！！讓自己成長為一個內心正氣的人！！兒子所有老師我都說過，孩子不聽話就打，免得以後嬌縱放肆！！！

我認為題主就是別有用心，是想挑起社會矛盾，如果學生表現好，品學兼優，哪個老師會打他？哪個老師會無緣無故地去打學生？我看你就是三觀不正，唯恐天下不亂。

我讀書的時候就遇見過這種事，只要老師看你不順眼，就是一頓打，一個男同學用牙膏皮熬出來的錫，自己做了一個小十字架，本來是個小嚐試，看自己的動手能力，還帶在內衣裡，結果被老師發現繩子了，一把扯出來，就暴打了學生一頓。所以老師打罵學生，說什麼調皮之類的理由，都不靠譜！捱打的首先是成績啊好的，其次是沒有送禮的，這類成績再好也捱打！最後才是調皮的，長得讓老師不順眼的捱打！

無緣無故懲罰學生？這就是老師的問題了!不是針對事情，而是針對人，會引起學生的反感和仇視。

學生犯錯被處罰，他自己也能接受；若是不犯錯也被處罰，那眼睛就會是氣鼓鼓的，一副天不怕地不怕的樣子，任誰來都不服氣。

有時候是"被冤枉"，但這也是有緣有故的。無緣無故被懲罰我還沒見到。

提問題的竟然是小學高階教師，我也是服了，不知你的意圖是什麼，或許你會說沒有想挑撥社會矛盾，但是你這問題，明顯就是一種誤導，難道你想告訴人家你是小學高階所以要顯示經別人更高的優越性？

除了極個別現象，所有老師罰學生都不可能無緣無故的。

我曾經寫過一篇文章，說有學生指出我單詞拼錯了，我反而嚴重批評這學生。有些不懂教育的傻狗就出來說我要面子，不肯承認錯誤，但只要我一說理由，懂教育的人都知道是用心良苦。

一，指出老師錯誤不是壞事，但要看物件，如果是成績好的學生，我不會罵，因為這證明成績好的學生有心思聽課，但成績差的我是會批評的，因為成績差的，通常正常的內容不聽，但老師出點小問題，精神十足，他們不是真的用心聽課，而是旨在引起注意搞亂課堂，比如有時語文老師說到一些諧音的時候，他們就會故意拿些性器官之類的東西在班裡說，這種學生必須嚴格批評；

二，批評學生我也有技巧，平時交談，要聽主題，不是人家說話時一有點小錯誤就馬上指出，要懂禮貌，讓別人說完話之後再私下指出，老師不是要面子，是除了教知識，還要教你如何做人；

三，學生永遠都不會認識到自己的錯誤，比如說，你罵一個學生，你為什麼在睡覺，他會答你:"我沒睡覺呀 ，我只是趴在桌上閉著眼想問題。"你說他沒讀書，他會說:"我有讀呀，你沒看到罷了。"總之無論你說什麼，他們都是第一時間否定，所以有些老師看似很野蠻，學生還沒解釋，一句就罵過去:"閉嘴，我說你睡覺你就是睡覺。"這並不是因為老師野蠻，是因為學生這樣的頂撞行為已經不是一次，是無數次，而且沒有一次承認錯誤，現在的學生都是這個樣子。

所以，提問題的這個題主，我想你如果不是機坑害自己人的話，以後提問題應該要更有技巧性，組織好文字再發。