絕對要讓他們為自己錯誤行為付出代價。校園暴力時常發生，特別是在農村地區，各種校霸欺凌其他學生的事件時有發生，而且這種現象只會比我們想象的多得多，嚴重得多，很多這種情況發生時，被欺凌的孩子或怕報復或是不想讓父母擔心，他們會把事情埋在心，結果呢？那些所謂的校霸就會更加肆無忌憚地去欺凌這些學生，從而造成學生在生理心理上受到巨大的傷害。你想象下，一個孩子時不時地被人要求去洗衣服、打飯等等，還會經常拳腳相加，你覺得你的尊嚴還有嗎，你的自信還有嗎，校園本來就是學生青春綻放的美好時光，但是你卻只能時時刻刻提心吊膽，沒有自信，見到別人總是感覺自己很沒用，這樣的孩子能夠學習好嗎？

對於自己家的孩子被欺凌了，如果我作為這個孩子的家長，我絕對是要堅決讓打我家孩子的人為自己的行為付出代價，不可能會輕易得過且過。首先我會和學校溝通，讓學校拿出一個合理的處理方案，一定要讓自己家的孩子得到合理補償，而且重要的是心理上的補償，這個很關鍵，一個人是絕對不可以失去自尊、自信的，特別是在青春期的孩子，如果學校的處理不合理的話，那麼我會繼續向有關部分反映，不能讓校霸的現象繼續困擾著我的孩子。那些個校霸一直都是被“未成年”這三個字保護著，其實他們就是流氓、惡霸，和社會上的一些惡棍是一樣的，他們絕對是無法無天，欺凌同學的手段真的不是一個孩子應該想到的。有些學校的這些校霸，他們拿刀拿鐵棍，這還是學生嗎？

想要讓孩子有個好的學習成長的校園環境，對於校霸現象，我認為應該是零容忍、不姑息。

這種事情需要謹慎處理，如果處理不好很容易引起孩子的各種情緒和心理反映！

其實這麼做的目的不是為了誰賠償誰，而是為了給孩子一個良好的心態。讓孩子有自我保護意識。讓他們明白有些事情錯了就必須的為此扛起應有的責任！

如果不分青紅皂白，不問理由的暴打一頓，會讓孩子覺得只有以暴制暴才能產生更好的效果。也會為孩子以後的社交產生影響！

而一味的忍讓也會讓孩子產生懦弱的心理。讓他們覺得自己遇到這種事情只有忍讓才能得到和平。

所以這種情況下的處理既要考慮自己孩子也要考慮對方的孩子的心理。而雙方家長在溝通的時候更要注意自己的言辭是否得當！

孩子在學校難免和同學發生衝突，這是非常常見的事情。作為家長，遇到這種事情，有的人能夠冷靜處理，有的人暴跳如雷。

作為家長首先要冷靜沉著，仔細瞭解其中情況，如果孩子說不清楚可以找老師瞭解一下情況。但是並不是說，如果是孩子之間一般性的大鬧就簡簡單單過去了，打得嚴重才值得重視。

我認為，即使是一般性的打鬧，只要是孩子被打了，就應該把兩個孩子叫到一起來，而且至少還有老師在，無論是哪一方，有錯的就要認錯，然後打人的一方，即使他不是引起事端的那個，也要向被打的孩子承認錯誤。以前有的老師或者家長，可能會認為，一般性的打鬧就不了了之算了，但是我覺得現在不比從前，現在的孩子接觸得多，思想比以前的孩子複雜些，學校裡還時有發生校園暴力，所以即使是一般性的不嚴重的打鬧，也應該讓孩子認識到自己打人的錯誤，有錯誤就要承認錯誤，擔負責任，否則，被打敗的孩子可能會出現心理陰影，其他孩子會認為他好欺負，從而受孩子們的欺負，導致惡性迴圈；打人的一方可能會更加囂張，凡事都想用暴力解決。我們要時刻警惕校園暴力，適當的時候為孩子撐腰。當然，這並不是說孩子被打了你就要替孩子打回去，而是你要給他膽量，讓他以後不無故捱打，不受欺負。

如果是打的比較嚴重的情況，施暴的一方下手比較狠，一定要透過老師把孩子的家長叫來，找個時間，在老師，家長，以及全班同學的面前，讓那個打人的孩子認錯，當然被打的孩子有錯的話也要承認錯誤，該批評的老師要批評，一定要透過這種方式讓那個打人的孩子認識到打人是錯誤的。當然這裡也要照顧一下打人的那個孩子的情況，如果這個孩子打人是他的一貫作風，那必須好好嚴肅的教育他一下（語言上）；如果這個孩子是在被惹急了的情況下才動的手，平時懂事乖巧，那就要酌情處理，引起事端的那個孩子也要著重道歉。然後該賠償的賠償。

總之，先找老師瞭解情況，不嚴重的就批評一下，相互認錯，嚴重的更要批評，並且認錯，然後該賠償的要賠償。重點警惕校園暴力。