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近日,翟天臨學術事件引起了社會關注,中央電視臺、人民日報、教育部都在關注這件事,很多人在為翟天臨開脫的時候說出最多的一句話就是他是一個好演員,不過,據悉,翟天臨現在演的作品都受到了影響。
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回覆列表
  • 1 # 泰尚律聯

    根據教育部2016年釋出的《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》第二十七條規定,“剽竊、抄襲、侵佔他人學術成果”應被認定為學術不端。

    對於已經取得了北影博士、碩士學位的人員,《辦法》第十三條則規定,學位論文或學位申請環節存在學術不端行為的,視嚴重程度、社會影響和對學校造成的損失,校學位評委將視情況作出處理;

    該辦法第十五條規定,學術不端情節嚴重者,可依法作出撤銷學位的處理。

    翟天臨的碩士論文學術不端問題,對學校,對社會造成的影響,我想是極其惡劣的,情節的嚴重程度,已有目共睹。

    相關學校和部門,不能給社會一個明確的交代,學校的威信和尊嚴可能受到很大影響,或蕩然無存,再是所謂名校,也有了嚴重的汙點。我想教育部的變態,已經很明確了,嚴查和絕不姑息,不然也打臉吧。

    所以,建議撤銷翟天臨碩士學位和博士學位,彰顯教育的公平和正義。

  • 2 # 逍遙孤星S

    個人以為,翟天臨的碩士和博士證書可能會被追回並作廢。短時間內影視作品會刪掉他的相關鏡頭。各大綜藝也不會再請他出來做節目。

    學歷造假,學術不端,翟天臨肯定是錯了。我不是他的影迷,也不想為其洗白。但翟天臨學術不端事件,只是目前社會的冰山一角。就如同我知道的很多單位的領導本來學歷都不高,但做了領導幾年後,個個都是碩士文憑。我就從沒見過他們去上課,更別說他們的畢業論文幾乎都是清一色的百度內容,然後再東拼西湊。究其深層次原因:這是中國一直重文憑重職稱,不看重一個人在自己的本職工作領域的能力造成的結果。

  • 3 # user2341774160623

    想想像翟天臨此類表演專業的博一上論文實在是太難寫了。恐怕東拼西湊外,也只能到別處去抄抄了。演個戲無非是裝瘋賣傻、裝聾作啞、裝腔作勢罷了,又有多少內容寫得出來。就像隔壁老王賣散裝醬油的,你讓他寫遍論文,就算他倒醬油一線穿銅錢眼入瓶,滴油不外流又怎麼了?無非醬油瓶、銅錢、勺子,還能寫點什麼?演戲實在是技術含量很低的活,比如范冰冰除了臉蛋外其它比隔壁老王老婆演技能好到那裡去?

  • 4 # 雪域聊情感

    能被這個“包老爺”盯上的事情,你覺得正義還會來的遲嗎?太喜歡作者的話了“不放過翟天臨,歸根結底是不想放過中華民族發展的機遇!”陰鬱了這麼多天的心情,一下就剝開雲霧見月明瞭!估計那些偷雞摸狗的傢伙現在都在角落裡發抖了吧?那些發文為他們口中的“財子”洗白的人,再出來走兩步看看?

  • 5 # 天睛任我行

    任何熱門的事件總會有淡化的一天,就像多精彩的電影也總會落下帷幕,學術圈與娛樂圈本不是很相關的兩個圈子,卻因翟天臨事件連結到了一起,此事件的背後所反映出問題卻令人深思。

    當所所有的學子勤勤懇懇完成學業,寫論文,他們心中堅信,付出努力會有回報的一天。寒門學子想以一己之力改變命運,唯有讀書,擁有了高學歷,才有可能有更高的收入。

    而翟天臨事件卻是憑學術作假,混得風生水起,這無疑是寒了學子的心,寒了每一個心中有夢,為了實現夢想而去奮鬥的每一個人!

    我認為這絕不是一個孤立事件,不過這也不見得是一件壞事,出了問題,最起碼引起了相關部門的重視,可喜的是事情已經逐漸明朗,相關部門都也作出了迴應。我相信會給還給人們一個公道,人心回暖,社會需要正能量!

  • 6 # 一涯是客家人

    取消學歷資格是對知識的尊重,同時對真正的學者的尊重。希望以後對學術嚴密把關給學者一個公平,公正的良好環境。

  • 7 # 人力風扇

    天天和相關人員涉嫌欺詐罪,洩露機密罪,危害公共安全罪應該刑事拘留追究刑事責任。

    就是不知道去哪報案??

  • 8 # 老孫56640

    大概預測一下:翟本人的證書被廢,相當一段時間會被排斥,涉事單位被處理部分責任人,然後事件熱度慢慢降低,公眾視線會被新的熱點吸引⋯

  • 9 # 王老五81646

    有人說文藝界是軟柿孑,翟天臨不走運氣,他也是文藝界的。中國像翟天臨一樣的“假貨”有多少,只有天知道,因為人在做天在看。

  • 10 # 今天空氣流通暢

    課題,優質課靠買賣,為的是評職稱,嚴重干擾正常教學。第二,將教師的職稱體系與公務員的職級體系對接。我們國家實行教師職務制度,目前主要體現為教師的職稱,也就是教師的專業技術職務。但是在中小學實行職稱制度的國家並不多,我們國家實行了這麼長時間的職稱制度,也反應出了不少問題。現行教師職稱制度實際上是很難滿足教師的職業發展需要的。公務員已經實行了職務與職級並行的價格體制,因此將中小學教師與公務員的職級體系相對接,也體現了中小學教師的國家公職人員屬性,這樣做也是有法理基礎的。

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