敬不完的精神病會議，讓精神病人成為學校最重要的精神病人。讓精神病陪著，初中經常上課站起來不管老師講不講課都罵的精神病人。課間別人跑經過她身邊還是被罵。發精神病專科證書，精神病人教生物犯病，教英語三天學校教續 續 續 假，又雙叒叕不完的病假？？拿的中學語文一級教師怎麼來的！整天不上課光編職稱高階材料！不但很壞，心機很重是精分團伙標配。職稱給精神病，權力強化精分戲精。有喬保營反教育界，反社會的強烈意義，道德綁架，把精神病人當祖宗，還必須別人全體敬！！課堂老師講著課站起來就罵的精神病人要升級做狗怪當校長和評高階職稱！群體性對精神病人喑啞。校長跳起來叫板生而為人已不夠了，需要乘飛機，坐火箭和精神病人一道侮辱群體智商 空降尿床魔在當校長，鬼要精神煥發評高階。校鬧學鬧精神病人的傑作，做校長狐假虎威的無盡狗怪。說了精神病人事實，就是負能量？正能量一方面用來洗腦和麻痺，一方面用來作為棍子打人——凡是和我意見一樣的，就是正能量，要表揚；反之，是負能量，要消滅。 精神病人常遲到，總犯病， 工作日練了瑜伽去吃藥洗澡洗頭。 早早簽退的精神病人考勤員。精神病人當教師來轄制教師，做惡的陰險歹毒不明顯？告訴他們當校長非他們莫屬。遇見瘋狗登堂入室升官發財？精神病人一方霸土的樂園！把職稱作為陣地，精神病人專科畢業許亞敏做孝長，駕駛豫KYM656做二校長早放學晚上班，課間橫衝直撞！！初中即做精神病診斷有深度精神病，拿精神病診斷證明把班主任罵得紅臉動手，課堂上不讓老師講成課，說罵從位置上站起就罵，兢兢業業堅持不懈尿床，直到被掀，黴爛床板和長蛆！罵全寢也罷了，她媽一名小學老師，罵整條街，鄉鎮西段到學校路上都一路罵，讓鄉長聽到打電話到學校問怎麼了，到學校吼別人出廁所吐點口水，她罵，然後鬥毆在地上打滾，校長喝止不了，體育老師拉架遭殃。高中潑飯，損壞衣物和別人書籍。到現任校長形影不離精神病，造動物造型當校長的輿論，劫持民意，侮辱智商。喬保營有膽有識，全能力，都恐嚇，要求全校教師敬畏精神病人！群死群傷了，就展示孝務工作是讓大家服氣一個深藏精神病人。讓精神病人常遲到，總犯病，工作日練了瑜伽去吃藥洗澡洗頭是校長“含情脈脈物件。也把職稱證書獎狀隨意讓精神病人編

三觀不正。缺失品質教育。自我約束力不強。形成的因素很多。但是總也離不開家庭教育，學校教育，社會環境這三種東西的影響。

沒有所謂的大人小人，只是一個人的福報不同，所受到的教育不同而已，那個大人沒有存過小人之心？那個小人沒有行過大人之事？慎獨是很難的，大家好才是真的好！

人之初～性本善

每個人，一生下來，他無法選擇家庭背景及周圍一切，他就是一個白紙【也有可能有遺傳因素】，這時他就開始看世界，聽世界，感知他所接觸的一切，這時他感受到任何場景，都會對他成長有影響，在成長過程中，他逐漸形成自己的人生觀與價值觀，去接觸社會中的人事物，用自己的辨別力去判斷，與解決，產生一系列結果。最後旁觀者會給他個定義，好人，壞人，小人。

人無好壞之分，主要是站在那個角度，去看，

最終做任何事，不要違揹人的良心，有原則的對人對事。讓自己心安，就行

謝謝，我認為，萬事都不是絕對的，我只能講大概。作為什麼人稱為小人，概括太廣泛了，讓大家去理解了。小人首先是一個國家政府的政治管理，國家的文化修養，國富民強的社會環境中是最最關鍵的，上行下效，上樑不正下樑歪，二梁不正倒下來，有權有勢的大撈特撈，無依無靠的黎明自姓如何呢?國家富強了，國威樹起來了，作為國民的民族自信心增強了，每個家庭，企事業都繁榮富強，再無生老病死的後顧之憂，那小人就沒有成天為自己費盡腦子的窮轉餓算的必要了。國家強盛了，國民富裕了，有經濟能力出省，出國看看世之大，觀看人家的人文景觀，眼見開闊了，思路已就有變化了，再不會為自己的一畝三分地而轉算一輩子了。人都希望一代比一代強，現經濟生活富裕了，做父母的對下一代的文化教育投資很重，所以我想在中國父母的全力投資培養的下一代，有了這樣好的學習條件，這樣好的科學環境中成長，作為以後的小人就會落伍，會被自然淘汰的。

生活中人們對不是堂堂正正、專門搞陰謀詭計的人鄙視為小人。一個單位本來要選德才兼備的平民出身的小民，結果選上了外面活絡卻品性很差的"馬庇精"，因為關鍵時候他賄賂了上面一個不廉潔的官，所以人後大家視上下兩詭計的人不是正人君子，自然就是千夫指的小人。

這種損人利己的小人，在歷史上，大到朝廷，小到公司，都隨處可見。我們只要開啟電視劇，古今中外，上下左右，比比皆是。

秦始皇雄才大略，宰相李斯才華橫溢，君臣一心滅六國，統一中國。這樣強大的帝國，在秦皇病逝後，竟然敗在宦官趙高之手。實因趙高是搞陰謀詭計高手，秦皇在時低頭哈腰，百氵般諂媚，而秦皇竟視其人忠心可用，環境給了趙高生長的空間，一旦秦皇駕崩，趙高就撕下偽裝，誘惑李相，假詔逼太子扶蘇和大將蒙恬自殺，誘使二世胡亥殘殺秦皇家眷。趙高指鹿為馬，玩弄二世，終將秦王朝葬送，實是千古第一小人。

天下風氣清朗，小人得志難於上青天。

天下風氣混沌，小人得志易如反掌。

蒼天有眼，貪官汙吏終將釘在恥辱柱上，

好人正人君子心底坦蕩，威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移。

天生的，小人掛相就是天生的，所有小人基本可以看出來，感覺出來

小人內在人格缺陷，所以無德無能，因此稱為小人，是成人但不是大人，小人

在這個當今社會上混，小人是天生的，家族遺傳，學會見風使舵、忍氣吞聲、溜鬚拍馬、吃鼻屙膿、卑躬屈膝、點頭哈腰、為令是從、戰戰兢兢，如若混得一官半職，那傢伙對待下屬吹鬍子瞪眼，這就叫小人得志！

一般小人都是受環境影響自己又搞不清楚而造成的，要麼有目的的故意這樣做。如果都明事理的話，怎麼可能出現小人呢？

過去講：遠小人近君子。小人的形成是一種心理扭曲的表現，也就是指別人做事他從中作梗，在別人背後搬弄是非。當面笑面虎背後捅刀子。在生活和工作中，這種人比比皆是。還是那句話：日久見人心。

一般應該是天生的吧！後天加強！

教育不到位所以壞就成為了小人，遠離小人真愛生命

小人也是一種扭曲和變形的人，問題是多方面的。

我認為小人的形成是社會不良因素造成的，上世紀文革年月的小人是荒唐的政治運動逼出來的，當今的小人形成是隻認金錢的社會現實造成的。

這個問題看從何維度來看。古人云:君子不器，那反之小人有器，器就是經歷經驗吧，也就是自己形成的對人對事的固有觀點。當有這些就有評判標準，當然就會有不相融的地方。所以小人之說很廣，萬分之9千9百9十9個都有小人成份。何故在乎呢。這隻代表本人看法理解。

後天的成分大吧！尤其是我們國家一直以來不是太富裕吧，所以各掃門前雪的思想還是佔主體吧

小人有天生的一部分，再加上後天的家人影響造就人的一生性格，愛好，好壞。但後天的影響學習要多一些。

天生基因，都是人只不過是這樣的身體，是這樣的性格，學佛學主都能變完美的人。

人之初，姓本善，人以出生，都是一樣善良的，透過不同的環境，接初不同的事和人，慢慢的就變了，接受良好的教育和環境，就成了社會上的，有用人才，被社會認可了，如果，在不良的環境和不良人群，認識不良的人，受到不良的教育和環境，就成了，社會上不良的人，就叫小人，對社會有了為害，小人就是壞人，就被社會淘態的，這就說明人在不同的，教育和環境下，成長的人，就有不同的，結果的，有因比有果的，這是我的認為…！