我猜題主可能是一名新老師？新老師對孩子的成績都特別上心特別擔憂，簡直到了憂國憂民的地步，卯著勁兒想盡辦法提高每一位學生的成績……甚至有一些新老師因為個別孩子老師總是不愛學習不進步得了精神分裂……

大概是老教師見得多了，也就不奇怪了。龍生九子還各有不同呢，何況是來自各個家庭的學生。

我想想也是，那有些同學就是不愛學習的不能強求，之前我也回答過，咱當老師的能救一個是一個，救不了品德沒問題就燒高香了。心態一定要穩。

能力問題就是讀書天賦、基礎薄弱，這個就需要多鼓勵、多補習，改善學習方法和學習習慣，多監督視察；

如果是心態問題，多交流交流看，是不喜歡老師的上課方法，還是家裡、同學之間有什麼問題。

希望對大家有幫助吧。

一切盡力而為就可以了，教師作為培養人才的匠人，每個匠人都希望在自己手上出棟樑之才，根據哲學的原來基本上是不可能的。

我就是新老師，就遇到幾個厭學的學生，每次上課臭臉，不屑的表情令我非常討厭，我找她談話，問她是不是對我有意見，還是有什麼地方不習慣，她說了一系列的其他原因，我問班主任，覺得她是家庭問題，以及之前的學校逼得太緊，現在高中想來放鬆，不想學習。最終我採取的策略是冷處理，這種孩子就是太受關注了，我就刻意對她周邊的同學更關注，不太管她成績的進步和退步，直到有一天她著急了，主動找我聊天，覺得自己成績不好，怎麼也提高不了，我就藉此機會問她之前厭學的事，她自尊心很強，希望我能幫她保密，總結來說，我覺得學生成績差，老師不能太著急，心態必須要好，不管課上怎麼生氣，課後一定要分開，過自己的生活，必須有專業的態度，專業的素養，學生的改變是一個長期工作，只有保持冷靜頭腦，不斷調整策略就好了，實在不行，也不要自責。

有的花開得早，有的花開得晚!有的樹成材的早，有的樹成材的晚!但是我們始終相信花總會開，樹總能長大!平常心,平常事!

人無完人，也沒有完美的集體，一個班級合理的成績排布應該是橄欖型。高分層和低分層人數較少，中等同學偏多，不必在意個別分數低的同學。這就像是社會的縮影，平庸的人佔大多數，不管政府如何努力也一定會有無可救藥墊底的人。看開就好，更何況分數不等於能力，人家都不急，老師急什麼。