教師：人類靈魂的I程師，不光的簡單的教書育人了。象網路炒得沸揚的學生二十年還要報復老師的行為：很值得我們深思。我父親也是一名高階教師，他從來是慈父的形象，從化學的實驗過程講述它的分子結構，所產生的原理！同樣：教師：也應該循序漸進，教給做人的道理！有的確實有一些非常差勁的老師：送禮的，好學生，不送的找差，甚至上一代的人際關係也導致學生的境遇！願你以高知的學歷，待學生如自己的孩子！提高自己的修為。我想：學生不是木疙瘩一塊！感恩來不及！願對你有所幫助！炒得沸沸揚揚的學生打老師：有因有果！我評：打得好！

就事論事，教師這個職業為什麼成了高危職業？高在那？危在那？責任心又在哪裡？自古教書育人不容易，這是實事。但是現在小的學生上學下學家長接送，大事小事，凡事有事找家長，要是和七八十年代比較一下，當時的教師和現在教師的責任心，誰更累，誰更苦？！

教師高危是教育領導為了壟斷補課而打壓老師，因為每一個教育領導都跟外面培訓機構合夥的內幕，有無知的家長自己孩子不好，乘風煽風點火，不知道教育領導禁止了老師補課，逼著你去合作培訓機構天價補課，教育領導是打黑除惡的重要人物，中國的教育就是被這些領導，磚家為了自己的財，害死了許多好老師，也害中國的教育退步，歷史的罪人歷史的罪惡

不會的，誰不願意幹趕緊辭職，大門外願意幹的，幹得好的都在等著！考個教師很難，當老師的不要耽誤孩子，佔著茅坑不拉屎！