你這種觀點不正確。對於職業的選擇，一方面要適應市場的需求，另一方面也要根據個人的意願，這是多方博弈的結果。教育作為服務性的行業，並不需要頂尖人才的加盟，即使加盟了，也不一定留得住人才。

教育只是國民經濟建設中的一個行業，還有更多的行業需要頂尖人才的加盟。像今年1月份深圳中學招聘的66名高中教師，都是名校背景，很多都是海歸，有碩士、博士、博士後，其實在我看來是一種人才的浪費，就為了一個深圳戶口到高中去任教。

教育承擔著教書育人的功能，教師的隊伍需要長時間的穩定，十年樹木，百年樹人。沒有長時間的打磨，很難培養出社會主義事業合格的接班人。十幾年的求學生涯中，需要的是勤學苦讀，而這一些恰恰普通本科的學生最有體驗。自身就是透過勤學苦讀，最終上了大學。

相反那些985、211、雙一流院校學生，有很多都是憑著聰明才智輕鬆地步入了大學的殿堂。在自己學生身上勤學苦讀的體驗相對較淺。但是在現實生活中中考、高考不斷的進行選拔，沒有下苦功夫，沒有苦讀，是很難達成目標的。

你不可能要求頂尖高校的學生從事到基礎教育的隊伍中來，畢竟那些學生年薪的期待又是那麼高。數量龐大的教師隊伍不可能開出多麼高的年薪，作為服務行業也只能是中等收入。更何況沒有經過師範專業知識理論的學習、專業技能的培訓，也不一定能夠迅速地適應教師這個職業。

一支不穩定的教師隊伍，將來出了問題是很嚴重的，只要經濟形勢好轉，頂尖高校的畢業生就會迅速的離職而去，追逐高薪職業。教師的崗位又是一個蘿蔔一個坑，很難在短期內落實到位。

很多人說高層次人才的孩子基因好，將來肯定會優秀，但是隔行如隔山，不是行內人，永遠不知道行業特點。更何況學習不是一朝一夕的事情，是需要十幾年坐冷板凳的工夫。狀元的老師一定是狀元嗎？狀元教出來的學生也一定是狀元嗎？

其實很多人並不認識教育，更不知道教師的工作性質，如果認為教師就是把知識傳授出去就行了，那是大錯特錯。

教育可以看做是普遍性的工廠，讓每個人都學會生存。他也是高階人才的培訓基地，充分挖掘每個人的潛能。更是一個培養社會主義人才的孵化場，讓每個人都具備社會主義的價值觀。其重要性早就在實踐中呈現了出來。

每個人都希望遇到德才兼備的優秀教師，更希望自己的孩子遇到這樣的優秀教師。

只有所有的教師都優秀了，中國的發展才會走向良性的發展軌道。只有我們都對不合格教師說不，才能淨化教師隊伍。