這個問題較廣泛

首先，你需要孩子成為什麼樣的人，孩子是一張白紙需不婁引導

其次，孩子的喜好和選擇，應該尊重他為好

教孩子調整心理狀態，教孩子學會從不同角度看待身邊的事物，培養孩子的自信心 ，給孩子提供決策的機會和權力。教孩子調整心理狀態。限制孩子的物質佔有慾。培養孩子廣泛的興趣，平時注意孩子的愛好

每個孩子都是家裡的小天使，是祖國的未來。

教育好孩子，是每個做父母的責任。那麼我們該如何教育好自己的孩子呢？

家庭教育對孩子來說起著至關重要的作用，也可以說起著決定性作用。所以每個做父母的，都應該把教育好孩子作為自己的使命重任，使孩子能夠健康快樂的成長。

首先，我們應該教育孩子如何去做人，這是最基本的問題。做事先做人。

其次，努力培養孩子有一個好的性格。樂觀開朗，積極向上。如何去與人相處，培養孩子個性獨立，堅韌頑強的性格。

從小讓孩子養成勤儉節約，艱苦樸素的良好品質。

希望我們都能培養出優秀的孩子。

教育孩子首重德，次重智，再重體。

德為品行和習慣。

智為知識和見識。

體為健康和儀態。

很多家長在教育孩子時，會因為生活或工作壓力大忍不住脫口而出一些話。而這些未經考慮脫口而出的話很可能直擊孩子的內心，讓孩子困惑、生氣、不安，而這種傷害暫時是看不到的。那麼，在教育孩子時，哪些話絕對不要對孩子說呢?

1.“這都是為你好”

這句話經常被家長用在孩子不愛做，但又期望孩子去完成的事上。懂事的孩子聽到父母這樣說，往往不忍心拒絕。但這“語重心長”的話語對孩子來說卻是一種變相的強迫，孩子表面答應了，但其內心的反感依然是存在的，這樣怎能利於孩子的發展呢？尊重孩子的選擇，才是真的為孩子好。

2.“你真是個…”

“你真是個笨蛋”、“你真是個膽小鬼”、“你真是個愛哭鬼”……如果家長隨意將這些帶有貶義的標籤貼在了孩子的身上，當未來他真的遭遇到壞的境遇時，孩子會認為原來爸爸媽媽說的是對的，我真的很笨、我真的很膽小。而有好事降臨時，孩子會認為自己只是一時走運。

如果孩子真的做錯事，我們應評判的是他的行為而不是他本身。比如家長給男孩子貼“膽小鬼”、“愛哭鬼”的標籤，就是將對孩子有愛的定型強加給孩子，這麼做可能會使男孩以後很難處理自己的情感表達問題。

3.“別煩我，沒看我正忙著嗎?”

說出這句話時，你的本意可能是希望自己可以不被打擾，儘快處理完手頭的事情，並不帶感情色彩。但對於孩子來說，這句話意味著父母不把自己當回事，認為自己所做的事情毫無意義。

提醒大家，平時不管多忙都應該抽時間陪孩子玩耍，傾聽孩子講話，如此孩子才能感動被尊重、呵護，健康成長。

4.“不準…”

孩子們往往喜歡上網、看動畫片，但由於自制力有限，常常沒有節制。很多家長會粗暴地禁止，不準孩子上網、看電視。這種簡單粗暴的制止並不可取。

正確的做法，是給孩子制定規則，比如可以在週末看電視、上網，或是在每天可以玩多長時間，同時應做一定的過濾，有選擇地讓孩子接觸安全、有益的資訊。另外，不妨鼓勵孩子做一些更有意義的事，比如讀書。

回答這個問題，首先我們要定義教育的本質是什麼？

我喜歡用生物進化的角度去看問題。

低等生物的教育是從基因裡設定的。比如植物魚蟲。他們生下來就不需要父母，按照基因裡面設計的裡萬年不變的定律去迎接這個世界繁雜的挑戰。他們的獲得的進化經驗也寫進基因裡面。直接遺傳給下一代。當然這世界變化太快，這個教育方式是低效的。

高等一點的生物如鳥獸，都需要有一個哺育的過程。越高等的生物，哺育的時間就越長。因為這樣的基因設定是要嬰兒從父母那裡學習更多這個世界的知識。更能適應這個迅速變化的世界。

人類的世界是最複雜的。所以人類的學習時間也最長。我們的下一代更是處於知識大爆炸的年代。

人類掌握了火這簡單的知識，用了幾萬年站到了生物鏈的頂端。之後學會運用文字，用了幾千年的時間建立了燦爛的文明。學會了用電，用了幾百年改變了人類勞作的命運。學會用計算機。用了幾十年改變了世界。人類發展的過程就是人類知識積累的過程。

我們作為普通人，其實我們窮其一生，能學到的知識都少之又少。如果我們站在教育的主體上，讓孩子嚴格的遵從我們的設計而長大，我們的孩子將會複製我們懂得的少之又少的知識和規則，去完成他們孤陋無趣的人生。

所以，我認為教育的本義是幫助孩子認識這個世界。進而有能力的時候去改變這個世界！

我們應該站在教育的客體，孩子才是主體，我們的角色是幫助。我們的規則越少，定立的底線越低，孩子才越有可能超越我們，去探索屬於他們的世界。。。

我們確定了在教育裡面應該扮演的角色。我們才能在繁雜的教育理念和方法當中挑選出我們認為對的方法對孩子進行教育。最終孩子才能有可能成為一個可以在某一方面改變世界的人。。。

家長對孩子的教育,是方向性的教育,不要事事都管,形象地說,家長是舵手,不是清潔工,孩子的行為不需要你來保潔,但孩子往哪個方向走,你一定要把好關,方向錯了,所有的努力都沒有什麼效果,方向對了,你就等著收穫吧.

什麼是方向?方向就是孩子發展的走向,孩子能往哪個方面發展,家長要有把握,不能聽天由命.這就需要了解自己的孩子,知道他在什麼方面有智慧點.圍繞著孩子的特長或擅長領域,進行有的放矢的教育和培養.

孩子的智慧點是你想知道就能知道的嗎? 要是沒有你說的智慧點,那怎麼個教育法呢?這就是問題的關鍵所在.也是教育的魅力所在.我們知道,每個人都是獨特的,都有自己的長處,也有自己的短板,關鍵是發現並利用好各自的特點.教育的本質就是因材施教,教育的目的就是人盡其才.

《育兒，為什麼不可以做朋友？不要再用什麼“中庸”來麻痺自己了》

養育孩子是一場如何經營關係的過程。

現代的父母已經逐漸明白了父母與孩子之間的關係不再是過去那種彼此依附彼此捆綁在一起的關係了。

在我的認知裡，家庭關係其實就是一個朋友關係，大家是一個團隊，共同去完成生活這樣一個任務。

這樣的過程中因為父母是成年人，要首當其衝地率先付出，比如經營好自己與伴侶之間的親密關係，給孩子營造一個安全的生態空間。

朋友的關係就是很自然的那種關係。

所以什麼一個唱黑臉，一個紅臉兒；什麼你主內我主外；什麼你是主，我是次；什麼在孩子面前要壓制自我；什麼在尊嚴面前妥協等等這樣的已經不符合人性實際甚至違揹人性的種種。

試想象一下，朋友在一起，三個以上，你和其中一個或者幾個人玩唱黑紅臉的套路，那另外一個就意味著被孤立？這是朋友嗎？別說這兩個唱黑紅臉的人是否貌似神離，裝腔作勢了，這還有什麼意義去完成養育孩子這件需要很多功力和心力的事業。一個被孤立的人你有什麼底氣被其信任？

中國傳統的教育理念下，比如這種一個唱紅臉一個唱黑臉氛圍長大的孩子，反正我沒有看見哪個孩子還讓我備受鼓舞的。

舉一個例子吧，記得有一次，老公輔導孩子，打孩子，巨大的噪音讓我十分不適，我制止了他們，我腦子裡從來沒有過這種要和老公黑紅臉配合的想法，我的方法是直接讓他們兩個人出去，走一走也好，出去單挑也好，我不管，理由是作為一個在屋簷下生活的人，我沒有得到被尊重，我只是表達自己的真實心理感受，並且直接告訴他們作為一個旁觀者自己的看法……

是啊，我有這個表達自我的權利。更加可以有讓不尊重我的人出去的解決方案。

在養育的過程中，別把“養育孩子”和“如何去愛別人”區分開來，覺得養育是獨立的一件事，當你在乎別人的心裡感受就如同在乎自己的心裡感受一樣，這樣的理念會穿插在你生命中的任何時期，比如養育孩子，比如尊重周遭。

但是，當你不在乎自己的心理感受，你也一定不會在乎別人的心裡感受，這種無覺知力，別說是在養育過程當中了，在整個生命行走的過程當中，那都是一種需要提升和改進的薄弱之處。

如何說孩子才會聽，學會傾聽孩子的感受

一、對於處理孩子無理要求的建議

孩子經常會提出一些看似無理的要求，我們建議按照以下四個步驟來處理。

1.全神貫注地傾聽。

2.用簡單的詞語迴應他們的感受。

用“哦……”、“恩……”、“這樣啊！……”來回應他們的感受。

3.說出他們的感受。

“這件事讓你很灰心！”

4.用幻想的方式實現他們的願望，而不是邏輯上的解釋

“真希望我能立刻把香蕉變熟了給你吃！”

二、解決這類問題的5個核心步驟

2、說出你的感受和需求。

5、挑出哪些建議你們接受，哪些不接受，哪些要付諸行動。

三、讚賞孩子的方法

1.減少評價式的讚賞，讚賞不是等於：你真棒，你做得太好了，太美了……

2.應用描述式的讚賞，1.描述你所看見的。

“地板很乾淨，床很平整，書都整齊地碼放在書架上。”

2.描述你的感受

“走進這間屋子，感覺很舒服。”

3.把孩子值得讚賞的行為總結為一個詞。

“你把筆都分類，彩筆、鋼筆都放在不同的盒子裡。這叫做‘有條理’。”

教育孩子當走的道，以免他走向泥沼…

滴水穿石，貴在堅持。教育孩子不要三天打魚兩天曬網。也不要虎頭蛇尾，要循序漸進有耐心，不急躁，不焦慮，有寬容心，包容心，還要有智慧高情商。

二 教育孩子不斤斤計較，大度謙讓，善待他人，樂於助人，他的道路越走越寬。閉門造車導致固步自封，多和良師益友交流使他進步多多。

三 能放下，會遺忘。在學校中，如果有同學衝撞他，如果事後對方認錯道歉，那麼就原諒對方，及時和對方和好。

四 懂感恩。感恩父母養育，珍惜和父母在一起的時光，理解父母的辛勞。誰言寸草心，報得三春暉。孝敬父母，生活上做力所能及的家務，勤快能幹。

五 善於親師長，高效抓課堂，善於交流溝通，虛心請教。尊敬愛戴老師，上課認真聽講，路上碰見老師要問好。勤學好問，時常更新自己錯題集，及時請教老師不會的難題。

六 有通識辨別能力，會分辨善惡，會警惕，相信自己的直覺。自覺抵制糖衣炮彈和各種誘惑。靜以修身，儉以養德。修身齊家治國平天下。厚德載物，德不配位，必有災禍。努力做一個品德高尚的人。

七 會管理自我，管理時間，深挖自己的興趣特長潛力，對各門功課保持熱忱信心。

八 誠實守信，言必行，行必果。要懂得遵守規則。

九 有理財本領，會節儉。節約糧食，紙張，用品，不盲目攀比，不愛慕虛榮。

十 能正確看待成績。獲了大獎不驕不躁，懂得過程才是永恆。

十一 能自覺改掉粗枝大葉的壞習慣。是一個細緻嚴謹的人。認真檢查出錯原因，及時糾錯。

十二 能獨立制定計劃，完成目標。執行力強。

十三 人非聖賢，孰能無過。自律的孩子會反省，知錯就改，會真誠道歉，主動承認錯誤。

十四 教育孩子手腳勤快，愛思考，愛學習，理性大於感性。按時作息，以最快的速度完成當天作業，花時間預習複習，花時間鍛鍊，使自己的生活井井有條。

十五 時間就是生命，自律的孩子珍惜時間，合理規劃時間，把生活學習運動乘車休息的時間安排好，節約時間，創造效益最大化。

十六 待人接物，言談舉止大方得體，優雅從容，穿著整潔樸素。有運動員氣質風采。

十七 勤敬自愛。學習時專心致志，作業當日清，把每一秒都用在刀刃上。

十八 書中自有顏如玉。 愛讀書，勤思考，勤動筆，好學上進，熱愛學習，主動學習，能吃苦，練好基本功，為自己的夢想插上翅膀。

十九 有Sunny開朗的性格。把失敗當做成功的開始，認真總結經驗，避免重蹈覆轍。積極樂觀使孩子有別樣的人生。自立自尊，自強不息，反觀自己，認清自己。

二十 教育孩子時常喜樂，不暴躁。抱一顆平常心看待大考小考。榮辱不驚，笑看風雲的氣魄。

二十一 教育孩子，家長需要以身作則，做好表率。首先要做一個合格的家長。