第一步：“閱讀”後“修改”
葉聖陶說：“文章總是要改的.開頭起草,一定有缺點,有漏洞,有毛病.所以寫完了要看幾遍.看,就是自己審查妥當不妥當,完整不完整.假如我原來的想法不到家,或者我寫出來的話沒有針對我想的,那就要改了.
改,就是要使文章切合我所要表達的那個主題,達到我的目的.”
這就是說：在完成第一次寫作後,即草稿完成後,就要首先閱讀,仔細看文章是否符合自己原來的想法,在閱讀過程中發現缺點、毛病、漏洞,豐富自己原來的想法,使文章在內容上儘量豐富起來.
第二步：“比較”後“修改”
葉聖陶說：“在完成第一步修改後,還需要進一步拓展思維的領域,於是我常用比較的方法修改,具體做法是：要修改的地方,不妨想出兩個或三個改的辦法,經過比較,挑選一個,這樣容易改得精一點.”
這就是說：文章第二步修改的關鍵是用比較的方法進行推敲.這一方法古人也經常用之,在反覆琢磨、推敲的過程中,達到“精而又精,純而又純”的標準.
第三步：“修改”後“閱讀”
葉聖陶說：“文章改完後,最好是念一兩遍.這也是個好習慣.怎麼念法呢?要跟平常說話一樣地念,而不是像有些人在會上做報告念稿子那樣念法.要念起來上口,聽起來順耳.這也是對自己的考試,我看很要緊.”
這就是說：完成第一步、第二步修改後,我們的修改任務還沒有最終結束,還有很關鍵的一步,就是閱讀自己修改後的文稿,閱讀文章的目的就是在語感上感知作品的語言、思想、內容等方面的修改.
可見,葉聖陶先生修改文章的核心就是“在閱讀中修改、在比較中修改、在思考中修改”.同學們在自己作文的實際操作中可以一試,這樣就能產生一篇不錯的文章.
第一步：“閱讀”後“修改”
葉聖陶說：“文章總是要改的.開頭起草,一定有缺點,有漏洞,有毛病.所以寫完了要看幾遍.看,就是自己審查妥當不妥當,完整不完整.假如我原來的想法不到家,或者我寫出來的話沒有針對我想的,那就要改了.
改,就是要使文章切合我所要表達的那個主題,達到我的目的.”
這就是說：在完成第一次寫作後,即草稿完成後,就要首先閱讀,仔細看文章是否符合自己原來的想法,在閱讀過程中發現缺點、毛病、漏洞,豐富自己原來的想法,使文章在內容上儘量豐富起來.
第二步：“比較”後“修改”
葉聖陶說：“在完成第一步修改後,還需要進一步拓展思維的領域,於是我常用比較的方法修改,具體做法是：要修改的地方,不妨想出兩個或三個改的辦法,經過比較,挑選一個,這樣容易改得精一點.”
這就是說：文章第二步修改的關鍵是用比較的方法進行推敲.這一方法古人也經常用之,在反覆琢磨、推敲的過程中,達到“精而又精,純而又純”的標準.
第三步：“修改”後“閱讀”
葉聖陶說：“文章改完後,最好是念一兩遍.這也是個好習慣.怎麼念法呢?要跟平常說話一樣地念,而不是像有些人在會上做報告念稿子那樣念法.要念起來上口,聽起來順耳.這也是對自己的考試,我看很要緊.”
這就是說：完成第一步、第二步修改後,我們的修改任務還沒有最終結束,還有很關鍵的一步,就是閱讀自己修改後的文稿,閱讀文章的目的就是在語感上感知作品的語言、思想、內容等方面的修改.
可見,葉聖陶先生修改文章的核心就是“在閱讀中修改、在比較中修改、在思考中修改”.同學們在自己作文的實際操作中可以一試,這樣就能產生一篇不錯的文章.