個人認為學生玩手機想對來說是有一點耽誤學習的。

首先在一方面，作為一個學生，他的重心應該是放在學習上，而非是在手機上。更何況，在一般的初中高中學校都會有一些規章制度去禁止學生玩手機。這也是考慮的一個方面的原因。因為一個學生他的自制能力是比較差，很容易沉淪於手機就耽誤學習。雖然我已經高中畢業了，但是我現在回過頭來想想，還是覺得高中那會玩手機，對自己的學習還是有些影響的。

其次在另一方面，手機對於學生來說是一個特別大的誘惑。網上什麼東西都有，很容易讓學生誤入歧途。對於心智不太成熟的學生來說，如果他們持有手機的話，可能會影響到他們的身心健康。可能有的學生會說。我拿手機是來查資料的。也許這是一個原因，當然如果利弊來分的話，學生持有手機，利絕對小於弊。

所以我總結一下，學生玩手機終究還是不太好。

首先來講，現在的社會，手機的使用是很普遍的。家長給學生買一個手機也能夠花得起這個錢。而且也有一些便利，比如說和學生溝通很累，非常的方便。但是這不能夠成為學生帶手機的理由。為什麼學生不能夠帶手機呢？這裡我說說自己的看法。

第一，造成學生精力分散。學生自制力差，他們自己管不住自己。經常用手機瀏覽網頁，上網聊天兒。嚴重的影響了學生的學習，有的同學利用手機上網在那裡和同學，勾勾搭搭，談戀愛。有的利用手機上網打遊戲，晚上也不休息，影響了第二天的上課的精力，還有的學生利用手機考試作弊， 這些都是不讓學生帶手機的最主要的原因。

第二，容易造成學生的攀比。一個手機動輒幾百幾千甚至更貴。如果學生把自己的注意力和重點放在手機上，就有可能讓他們以擁有一個高檔的功能全的手機為驕傲。從而形成攀比，這不利於形成學生正確的世界觀和人生觀。

第三，會嚴重影響學生的視力。我們成年人都有這樣的認識，如果一個人使用手機的時間過長，就會造成視力疲勞。視力下降，視力模糊等。正處於身體發育時期的青少年，如果他過早的使用手機，就容易讓他視力下降而影響他的生活。將來他考大學的時候有一些專業對視力是有要求的。因為玩手機而不能進入這樣理想的學校去學習，對他們來說將是人生的大遺憾。

身為學生就要專心學習，專心致志，這樣才能取得好成績。玩手機明顯弊大於利。

我是老師也是家長，我不反對學生玩手機，包括我自己的孩子在內，但是要能節制。

這是個資訊化的時代，手機已經普遍存在並深入人心，要讓學生一點不玩手機，那是很難的。一分為二的來看，手機也並非一定是不好的。很多人有了智慧手機以後幾乎不用電腦，因為手機能滿足一般人上網的要求，而且方便快捷，如果作為了解資訊的工具來說，手機無疑是給人們帶來了方便。

而學生可能更多的是用手機玩遊戲，其實玩遊戲也不全是壞事，可以開發大腦，訓練手腦配合的能力等等，遊戲本身不是壞事，壞就壞在學生控制不住自己，玩起來就沒有時間觀念，甚至其他事都不管不顧了，只想玩手機。

所以，玩手機我不反對，我反對的事無節制的玩手機。任何事，如果無節制，那都不是好事了。

如果是中小學生，我不贊成用手機，最起碼是不能帶手機進學校。

“要毀掉一個孩子，就給他一部手機”說的有一定道理，因為孩子的自制力差，而手機上娛樂性的內容又太多，孩子很容易上癮，嚴重的還可能受不良資訊的影響，做出偏激的事。

我們附近就有個初中女學生把手機帶到學校和陌生人聊天，最後偷拿家長的錢離家出走了，讓家人找了好長時間，用手機打遊戲成癮的就更多了。

當然，我不反對學生接觸手機，只要有度就行。

感謝邀請。現在許多中小學生用上了手機，掌握了手機的某些玩法，獲取了各方面的知識和訊息，這無疑是好事。在這裡，我想說的是，現在確有不少學生，利用手機做起了作業。我不止一次在網上提出了這個問題，並闡述了它的危害性，卻無人迴應。我想提醒老師們注意，你不要滿足於學生答題的準確率，不要讓假像迷惑了視線，仔細分析一下，某道題根據本班學生的解題能力能做到的機率，不要等問題成了堆時，後悔也就晚了。在過去的教學中，我佈置的作業是不要求學生全部完成和正確的，確實不會的可以不做，待我評講作業後再補上不遲。

隨著經濟的發展以及生活水平的提高，智慧手機走進千家萬戶，上到75歲的老爺爺，下到5歲的小娃娃，都能擁有智慧手機。

雖然手機普及率越來越高，但是未成年人到底能不能使用智慧手機，智慧手機對於青少年的成長影響有多大？

不久之前，美國一位心理學家公佈了自己長達十年的研究結果，令人震驚。

10年後，調查結果如下：

50位痴迷手機的孩子只有2位考上大學。另外50名孩子幾乎全部考入大學，只有三名孩子高中畢業後選擇在家幫工。這些考入大學的孩子們，有16位獲得了學校的全額獎學金。

可見，毀掉一個孩子的最好辦法就是給他一部手機！手機是如何毀掉孩子的呢？

智慧手機傷害孩子視力，導致孩子失明或者傷害孩子頸椎，導致孩子頸椎變形的新聞屢見不鮮，這些傷害都是有形的，可以眼見為實的。

除此之外，還有一些無形的傷害。孩子臨睡前玩手機，手機畫面過於明亮，會影響人體褪黑素的分泌，導致睡眠障礙。

另外，沉迷智慧手機的孩子常常會對運動鍛鍊表現出消極態度，導致運動能力低下，進而影響孩子的生長髮育。

有專家表示，花費在手機上的時間越多，越喜歡宅在家裡的人，患上抑鬱症的機率就越高，經常玩手機的孩子患抑鬱症的比例遠高於一般孩子。

這是因為智慧手機能夠快速便捷地讓孩子得到滿足感，縮短注意力持續時間，讓人越來越感到厭倦，所以過度使用手機會讓人容易抑鬱。

孩子的生理構造和生理形態與成人不同，手機、平板電腦等無線電裝置產生的電磁波輻射對兒童神經系統的傷害遠大於成人，過度接觸電磁波輻射對兒童健康狀況和認知力會產生一定影響。

喜歡玩手機的孩子，習慣了手機帶來的輕鬆愉悅的資訊，對知識學習感到鼓譟乏味，學習成績下降，受到指責後更需要在手機網路裡找到慰藉，形成惡性迴圈之後，孩子逐漸喪失求知慾，產生厭學情緒。

手機可以方便快捷地尋找習題答案，很多學生面對難題不再查詢書本，深入思考，完全依靠手機搜尋答案，導致了孩子產生思維惰性。

考試沒有答案可查，一個不喜歡思考的學生是不會有好成績的。

每個孩子的時間都是一樣多的，精力也是如此，整天沉迷於手機世界裡，花費在學習上的時間、精力自然就少了，久而久之，學習成績必然下滑。

孩子玩手機危害多多，但是這種習慣卻是屢禁不止，歸根到底是家長和孩子共同養成的。

希望家長能夠以身作則，給孩子樹立一個好榜樣，同時多多陪伴孩子做些體育活動，免得孩子去手機裡尋找被愛的感覺。

規定時間，對犯規有懲罰

孩子玩電子產品，無論是過度放縱還是嚴格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正確的做法。爸媽可以給孩子規定玩的時間，比如每次玩不能超過半小時，如果這次按時歸還，下次就還可以玩；如果這次不按時歸還，下次沒得玩。按照規矩來做，慢慢地孩子也會習慣於遵守。

轉移注意力

當孩子要玩電子產品或是不能停下來時，爸媽可以轉移孩子的注意力。比如用玩具吸引孩子，或跟孩子來一場家庭遊戲、給孩子講有趣的故事、和孩子一起畫畫，或者帶孩子外出去散步、逛公園等，都是不錯的注意力轉移法。

孩子之所以沉迷玩電子產品，很大的原因是由於沒人陪同玩，或者父母陪伴太少，甚至是父母主動給孩子提供“電子保姆”所致。

父母以身作則

孩子小時候並不知道手機、iPad是何物，因為父母總在一旁玩兒，所以好奇的孩子也想看看吸引父母的東西是什麼。然後，他們便學著父母的樣子這裡劃一劃，那裡按一按，漸漸被裡面的新奇所吸引。每當父母在玩電子產品時，孩子也要玩的意願往往會更加強烈。

所以，想要孩子少玩電子產品，父母的榜樣作用尤為重要。因此，下班回家後，爸媽們請將手機和iPad放一邊，好好陪伴孩子游戲和玩耍，這是戒掉孩子這種癮的最理想途徑。

學生玩手機耽誤學習，確實令人頭痛，尤其令家長們頭痛，但又不能放手不管。面對現實，只有加強管理，妥善引導了。

作為學校，不可能宣佈“戒手機令”，全面禁止不現實。發現學生上課玩手機，也不能採取沒收的辦法，這樣是行不通的，只能加劇師生的矛盾激化，也會讓家長們產生怨言。因此，大多情況下教師也只能提示學生，不要玩手機，或要求上課關閉手機，甚至睜一隻眼閉一隻眼，任其偷著玩下去。

要想禁止學生玩手機，只有學校和家長齊抓共管，採取相應的措施。在這方面，家長的責任更大一些。

有些年齡小的孩子，家長可以直接禁止上學帶手機，無論什麼理由也不能讓孩子帶到學校用。對年齡大一點的中學生，家長可嚴格要求，提出規定，至少不能讓孩子上課玩手機。如果孩子上課玩手機被老師沒收，家長也應理解老師的良苦用心，絕不能偏袒護向孩子，而應藉此機會與老師共同管教孩子。禁止孩子上課玩手機的不良行為。

其實很多孩子上課時都能遵守規矩，不隨便動手機，只有個別孩子不聽管教，與老師對著幹，有的甚至公開玩手機，這樣的例子很多。上課玩手機無疑會分散精力，影響聽講，長此以往，根本不可能保證好的學習成績。

最好的監督教育時機是在家裡，一旦發現孩子在寫作業時玩手機，家長就應嚴格要求，嚴加管理。及時制止，防止手機病的蔓延侵蝕，讓孩子有怕頭。當然，家長更不應該當著孩子面玩手機。

手機是時代的產物，要禁止孩子玩手機是不可能的，只有嚴格管理，嚴格要求，才能讓孩子不依賴手機，不在學習中隨意玩手機，作為家長，是否應該承擔的更多的責任呢？

當下的教育現狀真的是一地雞毛！光是個手機問題就透視出太多的無奈！關於家庭的無奈！關於學校管理的無奈！關於社會的無奈！

很多家長好玩手機，家庭教育的潛移默化不能不波及孩子，然後在這種潛移默化下，家長在各種心裡的支配下自然或不自然地給自己的孩子買手機。現在不要說高中生幾乎人手一部手機，即使是初中生，只要條件允許，沒有手機的恐怕也不多，然後，這麼多手機又開始跟學校、班級和學生學習有了許許多多說不清道不明的關係！奈何！奈何！

手機移動或聯通到學校，學校和老師何為？面對洶洶而來的手機，如果不管，手機也瘋狂！拍照的，打遊戲的，看影片聽歌曲的，教室和寢室估計能成為手機的樂園！但如果要管，怎麼管？想想現實，每個老師都會寒心！上課拿手機打遊戲，老師想沒收，好了，直接和老師對罵，家長到學校埋怨老師沒有好好說話！更可氣可笑的是還有回家喝農藥的！手機就是他們的天啊！沒收！沒收！再沒收！不管用！該拿還是拿！不知摔了幾部手機！照樣震懾不住那些玩手機的心！還好！家長沒有拿發票讓賠償！

到現在不理解，國家為何要支援遊戲產業，它能推動生產力的發展？還是能給人們一個和諧安寧的未來？我只看到了印鈔機的轟鳴，然後大把大把的鈔票塞滿了馬化騰的腰包！當玩王者榮耀成為一種時尚，當祖國的花朵在虛擬世界裡一天天蹉跎時光，你給我說明天會Sunny燦爛？你給我說教育關乎這民族的未來，教師你要給這些孩子們Sunny雨露？見鬼去吧！先想想如何給好好這些遊戲和手機帶上枷鎖吧！產業也關乎謝價值觀！不要讓銅臭染汙了太多的靈魂！再看看未成年保護法吧！何時才能不再有一個個校園小霸王！

不要再玩手機！不要再玩手機！不要再玩手機！我看到了班會和家長會的自己！

如何看待學生用手機這件事情？

應該說，任何事情都有利有弊。就到底看這件事情是弊大於利還是利大於弊。那麼對學生玩手機這件事情，我可以斬釘截鐵地說是弊大於利呀！

因為這個是經過事實證明的。有人就這樣說過這樣一句真理“毀掉一個孩子很簡單給他一部手機就行了！”為什麼這樣說呢？我們來先看一看。學生玩手機的利與弊！

首先，我們看用手機的好處。

一，可以從網上學習知識，讀一些感興趣的文章，開闊自己的事業。二，可以查資料，比如當學習有不會的地方。有不懂的地方可以在手機上查詢！三，現在開發的新軟體兒。比如作業盒子可以在手機上進行寫作業。三，家長給孩子用手機，還有定位的功能。讓學生的安全有了保障。人們也越來越離不開手機。孩子也越來越離不開手機。

第二，我們看看用手機的害處？

一，學生沉迷遊戲不能自拔，毀掉一個孩子很簡單，給他一部手機就行了！你看看有多少孩子？深陷遊戲當中，他們迷戀遊戲甚至可以24小時不睡覺。可以抓緊一切時間玩遊戲。學業都荒廢了，而且有的學生身體我受到了嚴重的傷害，甚至有的學生因為玩遊戲熬夜突然猝死。不要說不理解，有的成人都沉迷遊戲不能自拔，何況一個孩子。你看看在飯局上，在家裡，在工廠裡，過馬路上有多少低頭族，有的人甚至開車還在打手機遊戲。

二，有的學生因為打手機遊戲需要買裝備也沒錢竟然去攔路搶劫甚至去殺人！有一個年僅12歲的女孩子。因為打遊戲把自己母親辛辛苦苦攢得的是4萬元錢。全部充入的遊戲，他不知道那錢是他母親未來的希望。母親早年離異，全指著這些錢生活！現在這些錢打了水漂，成了一場空。母親悲憤不已自殺身亡，多麼慘絕人寰的悲劇呀！

三，手機上網，網上東西良莠不齊，色情，暴力氾濫。少年兒童分辨能力比較差。如果陷入其中，甚至會走向犯罪的道路。一個個案例令人警醒，發人深思！

最後我想說一句話，“好孩子，遠離手機！迷戀手機毀了你的人生。”

再說一遍，“好孩子，遠離手機”！