筆者國內高校和國外高校都遊覽過,關於高校遊,如何開發和保護資源的問題,我來說幾句。
上圖為多倫多大學校園
一、高校遊都是哪些人群較多?
1、寒暑假期間的遊學人群,以中小學學生為主;
2、家長帶孩子的全家遊活動;
3、青年人的“圓夢之旅”“懷舊之旅”;
4、除了上面的遊客為主外,其它慕名前往的遊客。
這些人群一般都是衝著名校的名氣而去,比如北大、清華以及地方的名校,讓孩子感受文化氣息,培養勵志學習的目標,在優美的校園風光中接受薰陶。
上圖為武漢大學校園
二、高校如何保護和開發資源?
1、高校遊無疑是最好的一種廣告宣傳,儘管都不收取門票,但給高校帶來的品牌效應是巨大的;
2、由於高校是教育為主業,不是靠旅遊盈利為目的,所以不可能在管理人員的配備上投入太多的精力,人多為患也是比較頭疼的事情;
3、由於現在的高校都是敞開式校園,不可能實現封閉式管理,但可以規劃線路,設定不可參觀區;
4、遊客要遵守校園管理,維護校園的乾淨整潔,服從管理,校方要保護校區的安全,指定出入的門崗,對進入的遊客進行數量的控制;
5、可以開發校園紀念品、文化類藝術品作為校園維護的補貼。
筆者國內高校和國外高校都遊覽過,關於高校遊,如何開發和保護資源的問題,我來說幾句。
上圖為多倫多大學校園
一、高校遊都是哪些人群較多?
1、寒暑假期間的遊學人群,以中小學學生為主;
2、家長帶孩子的全家遊活動;
3、青年人的“圓夢之旅”“懷舊之旅”;
4、除了上面的遊客為主外,其它慕名前往的遊客。
這些人群一般都是衝著名校的名氣而去,比如北大、清華以及地方的名校,讓孩子感受文化氣息,培養勵志學習的目標,在優美的校園風光中接受薰陶。
上圖為武漢大學校園
二、高校如何保護和開發資源?
1、高校遊無疑是最好的一種廣告宣傳,儘管都不收取門票,但給高校帶來的品牌效應是巨大的;
2、由於高校是教育為主業,不是靠旅遊盈利為目的,所以不可能在管理人員的配備上投入太多的精力,人多為患也是比較頭疼的事情;
3、由於現在的高校都是敞開式校園,不可能實現封閉式管理,但可以規劃線路,設定不可參觀區;
4、遊客要遵守校園管理,維護校園的乾淨整潔,服從管理,校方要保護校區的安全,指定出入的門崗,對進入的遊客進行數量的控制;
5、可以開發校園紀念品、文化類藝術品作為校園維護的補貼。