成績不好的學生和學霸在一起，必然會受到正能量的影響，成績會顯著提升。但是通常情況下，初中和高中，成績好的同學是一個群體，成績不好的學生是一個群體。倒是班主任老師可以安排成績不好的同學與學霸在學習、勞動、生活等方面互相幫助。

我倒不擔心學霸會受到成績不好的學生的壞影響，因為學霸之所以是學霸，做事情很有分寸，該玩玩、該學學，學霸非常有定力。

如果成績不好的學生與學霸成了知心朋友，學霸一定會勸學渣多花時間在學習上，而且也會很有耐心的給學渣講題，成績不好的學生受到正方向的影響，學習態度和學習成績會有提升的。

我現在的初二、二班，班主任把學生分成8個學習小組，每個學習小組6個同學，在學習上互相幫助，成績不好的同學每天在成績好的同學那裡，把基礎知識過關。每次月考都進行統計，對成績提升大的小組進行獎勵，收到了良好的效果，上學期期末考試，該班總體成績在同類班級(1、2、3、4班) 上升至第一名。

我特別支援同學們在學習、生活等方面互幫互助，共同促進，共同提高，共同進步。

成績不好的學生與學霸一起玩會是什麼樣子的？

其實，我們也都知道:物以類聚，人以群分,還有近珠者赤，近墨者黑的道理，但是仍有那麼一部分人混在一起玩耍，他們在一起能混出什麼來？是走上坡路，還是走下坡路呢？

一、要看學霸的耐心、恆心與毅力。

對於一個學霸而言，有著更強大的品格，這不是一般學生比得上的，他的意志堅強;品德也是高尚的，不然的話也不與差生一起玩;行為堅定，輕易不為別人、別事所動，任爾東西南北風，我自巍然不動，這就是學霸君的品格。

二、差生也並非一無是處，他自有他的特別之處，不然也不會攀上學霸，學霸也不會與其在一起說笑。差生有什麼特別之處呢？性格外向，招人喜歡;點子多，奇奇怪怪的;有特長，善表現自己，而不是逞強，在同學面前不逞能;善於處理矛盾等等。有時這就是與學霸君的區別。

三、正是這種區別，可能使他們走在一起了，性格互補，點子多與學霸的優勢相輔相成，學霸表現自己的學習成績，他則有自己的特長展示給他人，這時的他們是不是令人羨慕呢？

總之，學霸有其優勢，差生有其特別之處，在某種程度上講，也許確實有共同之處，這也許就是他們能相處的原因吧。

學習成績好的學生和學生不好的學生在班裡裡可能就像地球的南極和北極，他們在學習成績上有一定的距離，他們在一起玩一定會影響學習。我認為學習不好的同學一定會被學霸影響，從而去愛上學習並取得進步。

正所謂近朱者赤，近墨者黑。特別是在初中，有很多學習不好的同學，其實他們自身的品質都是非常好的。只是因為種種原因，導致學習成績的落後他們也想提高成績，只是苦於沒有方法。那麼一些學霸們也有學霸們的圈子，並非所有的學霸都是高高在上的，其實學霸們也是很孤獨的，在他們圈子中可能都是學霸，學習的壓力，競爭的壓力，處處都充滿了競爭也讓他們感到疲憊不堪。走出學習的圈子，他們也會結交很多的朋友，只不過在學校中會有一個現象，學習不好的同學顧及面子，不願去請教同學，那麼學習好的同學也不能去交成績不好的同學，溝通上的閉塞讓他們之間無法交流，不能夠互相幫助。

所以我認為作為班級裡管理者就要在這一方面進行一番思考。在班裡推崇一種學習的風氣，只要是努力去學習的同學無論成績的高低。只要在考試中有進步就受到表揚，只要學習那就是進步。將學習好的同學和學習不好的同學做在一起，讓他們之間互相幫助。在班級營造一種和諧，進取，拼搏，互助的學習氛圍。我相信這樣的一段時間過後，在學習成績上，學習不好的同學會受到學霸們的影響，在學習上，成績會有所進步。這樣呢學霸也會有很大的成就感，也會更加努力的學習，一舉兩得。

如果一個成績不好的學生跟學霸一起玩，會影響學習嗎？肯定會影響學習。當然，這個“影響”主要是正能量的，只要你孩子心態放端正平穩了，會把他的學習成績影響的越來越好！一般來說，學渣和學霸很難玩到一起，但是隻要恰好玩到一起了，那恭喜你，你的孩子比中大獎還要幸運。

學霸的心思你別猜，肯定不同尋常。學渣能和學霸真正地玩到一起，兩人身上必有共鳴的東西存在；正是由於這個“共鳴”的東西，讓他們相互吸引，進而成為了好朋友、好夥伴。既為學霸，其心智毅力必有不凡，學渣是不可能影響到他的學習的；反而學霸的氣質和進取精神會令學渣幡然有所醒悟，必定受益良多，說不準一不小心，另一個學霸也悄然產生了，作為家長，你就偷著樂去吧！

這樣的事例是常有的。跟大家講一個筆者親歷的真實故事: 在我讀高一時，班裡有個較聰明但又特別調皮搗蛋、就是不愛學習的男同學，標準學渣一枚；不知道他透過什麼手段，結識了當時我們年級第一的學霸大哥，兩人臭味相投一拍即合，成為了形影不離的好哥們。後來，在學霸大哥的影響下，這傢伙沒出一個學期，一躍成為了我們班裡的尖子生，再後來和學霸大哥一起，考取了北大。

筆者還有一個真實案例。那是在我做高二班主任的時候發生的: 當時，在我班裡有一位美女學霸，每次考試都是穩居年級第一，比第二名都要高出幾十分，在全縣也是前三的名次，穩穩的清北苗子，我是惜若珍寶啊！學霸的思維我們真的猜不透，也不知她哪根神經搭錯了弦，居然和我班裡成績差的一塌糊塗的某學渣談起了戀愛；不止是我，就連校領導和所有任課老師都一起著急上火，可是人家又沒有任何出格的行為，就是喜歡湊在一起聊聊天說說愛，你敢耐他們何？就在大家提心吊膽的日子裡過了半學期，那位學渣兄異軍突起，從學渣一躍成為班級前十的存在，到了高三更是不得了，學習成績大有超越美女學霸的勢頭！那一年的高考，註定是我們學校史上不尋常的一年，曾經的學渣和美女學霸一起創造了神話般的奇蹟: 一個清華，一個北大！

通常來說，學霸與學渣是真的無法很好地玩到一起，可是一旦學霸真的喜歡和學渣玩了，往往就是見證奇蹟的時候！這種幸運不是一般人能夠遇到的；萬一遇到了，就是改變命運的良好契機。還有一個重要前提，學渣不能渣到“朽木不可雕”的程度！

如果一個成績不好的學生跟學霸一起玩，會影響學習嗎？

本人曾經受某初三實驗班孩子的家長委託，請我帶一帶這男生，讓他在中考前衝刺下。於是，把他帶在身邊，和某學霸在一起學習，相互影響相互促進。理想狀態是：該男生能夠變得專注學習、勤奮刻苦，可以隨時和另個男生請教探討；另個男生總有學累的時候，中場休息下，正好回答該男生疑難等等。相互結伴，互助互益，豈不美哉！

好了，初期的幾天，看著他們學習非常美好。然而，該男生真相畢露，環境熟悉了，就開始像逛自由市場一樣自在了；另個男生自以為師，甚至專門花時間去管理該男生，這樣，兩個人都變得你來我往，好不熱鬧，好的學習狀態灰飛煙滅。也就是另個男生受到了嚴重影響，即近墨者黑。

一個成績不好的學生，一定不具備很多良好的學習品質，一定沒有基本良好的學習習慣，一定沒有持之以恆的學習意志，一定不會鑽研學習方法，一定......而這些方方面面的學習力不是一天兩天能夠養成的。往往換下環境，換下老師，會“心存敬畏”幾天或者更久一點點，可是，這類同學是繃不住的，一定會回到懶散拖沓學習的狀態。

而學霸呢？畢竟還只是青少年，還沒有形成特有的牢不可破的巨良好的學習風格，抗干擾能力肯定比較強，可是也架不住學不進去同學的頻繁干擾。

因此，更多學霸家長都是主動讓自家孩子疏遠迴避學習差的同學，沒有辦法的情況下，也就耐心等待透過升學途徑徹底疏遠咯！

物以類聚，人以群分，是非常有道理的！為了孩子的學業前途，沒法子！

當我看到大家的回答的時候，我只是感覺到是一種想當然的答案，缺少實踐經驗和理論支撐！真的，不好意思，不是我太另類，而是真正的教育現象並不是這樣的，我真的需要寫一寫！

讓我們先看幾個例子。

大學的時候，一個宿舍的同學，都埋頭於學習，很少有談情說愛的情況，畢業的時候，他們全宿舍的人都考上研究生。

我原來教過的一個班的班長，刻苦努力，貌美如花，家長呵護備至，以她為榮，畢業的時候，我很是傷寒，我對他未來的學校的教導主任說：今天，我將我的優秀的學生交到您的手中，希望您能夠將她培養成才！

那個時候，我已經有隱隱的擔憂，因為我觀察到她和一個同學走的很近，而那個女生追星且多事，背後喜歡說別人壞話。我私下對她的媽媽說，以後少和這樣的同學來往。

兩年以後，我再次聽到她的訊息，猶如晴天霹靂。她現在是學校的一姐，帶著一幫小痞子小太妹說打誰就打誰，學習已經提不起來了。

究其原因，就是因為結交了一些不良的孩子，而那幫孩子所做的一切，她感覺到很新鮮，有一種充分釋放的感覺。她找到了除了學習以外更為精彩的事情。感覺到生活給她打開了另一扇豐富多次的大門。

我不知道你們有沒有過這樣的觀察和思考。作為教師經歷過這些沒有，但我經歷過。

環境對人的影響是巨大的，而據研究表明，一個長大的孩子同伴的影響遠勝於父母和老師！！其影響程度能夠達到80%。

有很多人想當然地認為，一個好孩子和一個壞孩子在一起，透過好孩子的影響，那麼壞孩子也慢慢地變好！這只是一廂情願的事情，事實是，好孩子會受到壞孩子的影響，一下子變差。變差！你沒有看錯！

被稱為西方教育聖經的《卡爾威特的教育》中明確指出：很多人認為好孩子和壞孩子在一起，壞孩子會受到好孩子的影響變好，大錯特錯，好孩子會變壞。因為一個人變好，需要克服自身種種的缺點和不足，這是非常困難的，需要堅強的意志和決心。而想變壞，只需要放縱一下自己就行了。很容易的事情。

作者在最後嚴重警告：不要讓自己的孩子和壞孩子玩，絕不，因為這樣只能使自己的孩子變壞！

當我讀到這一段的時候，我也被深深的震撼，作者的乾脆和結論顛覆了我所有的認知，但當我觀察到自身的教育現象，和關注與自己孩子教育的時候，我突然發現這確實是教育真理！

儘管他聽起來並不是那麼順耳。

所以，不要讓自己的孩子和差生在一起，因為那樣只會讓自己的孩子變差。

有人說，那麼差生就沒有辦法了嗎？不，如果孩子只是因為底子薄和方法不對，不打遊戲，不談戀愛，不打架罵人，品質和習慣並沒有問題，一直很刻苦很努力，這樣的孩子還是可以交往的，畢竟他沒有不良的習慣和嗜好。

關鍵的一條是，要想交到優秀的孩子，必須首先下苦功夫使自己優秀起來！

孔子說：無友不如己者，過則勿憚改！

兩千多年的孔子就告誡弟子，一定要交比自己厲害的人做朋友！

可謂大智慧，真教育家！

不知道有多少人看到我這篇文章，我只是不想讓別人在教育方面走更多的彎路！而已！

成績不好的學生跟學霸一起玩，是會影響學習的。可能是正面的影響，可能是負面的影響，看什麼型別的學霸了。

我的小學，初中成績在班上數一數二的，我的同桌也是比較差的學生。我知道他學習差，就不會受到他的影響，而是好好讀書。我這麼努力學習，同桌自然受到好的影響，會學一點，成績也會有所提升。這也是老師安排座位喜歡好差搭配的原因。

我也喜歡幫助學習差的學生，有的學生太差了，很簡單的題目，我怎麼教都不會，當時很苦悶。可能是遺漏的知識點太多了吧。其實有些學習不好的學生學習也非常刻苦的，還有很多閃光點值得我們學習的，可是一個“學渣“把他們打入冷宮，事事受到冷遇。這也是沒法子的，社會資源喜歡配給拔尖學子。這也就是為什麼大多數球星出生在五月份。

上了高中後，我的同桌就是一個不折不扣的學霸。他學習非常用功，作業效率很高，每天做的題目量讓我望塵莫及。我是受到這樣的正面影響，學習效率提升很多，也倍加努力，只可惜自己精力不夠旺盛，學起來特別辛苦，感覺太累了，學習效率受到嚴重影響。一個特別想學好的學生，旁邊做著一個什麼都比你強很多的學生，精神壓力特別大，每次考試成績下來都受打擊，沒有一樣拿的出手，很是苦悶。他也是爭分奪秒的學習的，我有問題也不好意思問他，就算問了，也是回答非常快，我也理解不了。後來，我的同桌換了，我的成績穩中有升。

所以說，和學霸在一起，影響是比較積極的，有些時候會感覺壓力大。不一定和學霸在一起成績就能不斷提高，還是要根據自己的具體情況的。

跟有些學霸在一起玩，會越玩越差的。有些學霸天資聰慧，一目十行，上課隨便聽聽，考試名列前茅，而且特愛玩，跟這樣的學霸在一起，只怕凶多吉少。他會讓你玩得舒服，玩得開心，玩得作業都沒時間寫。可是人家隨便寫寫作業都完成了，而你苦思冥想都做不完。考試也是一樣，只會越考越差。

所以如果自己學習不好，最好和學習用功的學生一起玩，他會提醒你不能再玩了該寫作業了。

總體來講，一個學習不好的學生和學霸一起玩，會受到正面的影響提升學習成績，有些情況會有不利的影響。