這個問題，開始看到的時候我也被驚豔了，不過我還真聽我同學說過一個切身感受過的驚豔教育方式。

一個二年級小學生上課的時候偷玩手機被老師抓到，叫了家長並進行了批評教育，父親在學校也沒說什麼，回到家父親直接說了一句話：“養不教父之過”於是從屋裡拿出一根木棍，遞到孩子手裡說：“你用這根棍子打我，我沒有教育好你，不能怪你，應該是我沒有正確的教育引導你，所以我應該懲罰我自己。”孩子看到父親這般有些不知所措，更是不敢接棍子了，於是父親就拿起棍子自己打自己，孩子看了，淚流滿面，意識到自己錯了，也認識到父親對自己的愛了，哭的更是厲害，並且跟父親說以後再也不會在學校玩手機了，而且要好好學習，讓爸爸媽媽不用為自己擔心。

我覺得驚豔一定是與眾不同的，而這個父親沒有先去從孩子身上找原因而且透過自我反省，讓孩子明白一個人犯錯就會受到懲罰，你因為小還沒有太大的認知觀所以犯錯，而作為你的爸爸，一個成年人沒有跟你起到以身作則的模範作用，那我就應該先受到懲戒，這樣你才能在以後的道路中明白人要先自立才能去引導別人。

我覺得父親做的很好，而且很“驚豔”！

之前的一個學生A，跟自己的好朋友B起了衝突，都是平時比較乖巧的小學生。

A性格比較溫和，B性格稍有些暴躁，因為一件很小的事情兩個兩個孩子起了爭執，事情的最後是B抽了A一個耳光，很響很疼。

兩家關係比較好，雙方父母得知後，都不知道要如何下手去解決孩子們的問題。

A媽媽跟A的一段對話，讓我覺得很驚豔。

媽“你現在是什麼感覺？”

A“我很生氣，很生氣！”

媽“那你現在想要我怎麼做？”

媽“那這樣，你覺得有什麼用？”

孩子想了一會兒，不知道怎麼回答。

媽“比如，我發了班級群，你的東西還能完好無缺嗎？”A“不能。”

媽“他動手打你的時候，你是什麼感覺？”

“很憤怒！”

“那你還回去了沒？”

“嗯。”孩子肯定地點點頭，情緒有所好轉。

接著，A的媽媽又透過提問的方式引導孩子尋求更好的解決問題，釋放情緒。

真的覺得這樣的教育很驚豔，沒有否定孩子的情緒，只是從客觀出發，引導孩子，鼓勵孩子自己去解決問題。

父母是孩子最好的老師，父母的一言一行都關係到孩子習慣的養成。同時，每一位父母都“望子成龍，望女成鳳”，可是我們不能把自己的思想強加給孩子，我們希望孩子變成什麼樣子，作為父母的我們應該先行一步，引導孩子往好的方向去發展。

現在的孩子，每天在學校學習，本身就很辛苦，一放學就要參加各種課外輔導班，興趣班。作為家長，更是勞心勞力，每天還要面對不菲的輔導費用。這樣長時間下來，孩子父母都會感到苦不堪言，可是沒辦法，別人家的孩子都在學，自家的孩子不學的話，會被淘汰的。

我有一朋友，他就不一樣，他家孩子每天放學之後，做完家庭作業，他就陪著孩子到處玩，各種玩，有一次離譜到父子兩玩得像兩個泥人一樣的，回家後被老婆拒之門外。

我問他，現在孩子大家都在補課，你這樣整天帶著孩子玩，不怕孩子跟不上其他同學，耽誤孩子的未來嗎？

他說，我們為什麼要跟其他人去比呢？我們每個人都有過童年，我們小的時候也希望自己的童年是快樂的，無憂無慮的，自由的。所以將心比心，我們的孩子也是這樣想的，我覺得他們也需要一個有意思、有趣的童年，而不是一個整天面對書本，各種花裡胡哨的補習的童年。孩子將來是要面對社會的，而不是一個只會整天抱著書本照本宣科的書呆子。

是啊，我們之所以不放心孩子，是因為我們把自己的想法強加給他們，事實上他們需要獨自去面對和我們不一樣的社會。適當的引導+孩子的自由=更好的未來。

一生都感激母親！

如果沒有母親，自己的唯一的希望，就只剩下嫁得好這條路了！

老家在農村，母親不認識多少字。我那時的節假日都是回家幹農活，給豬割草。

平日放學，母親就把任務給我們兄妹三個安排妥當。我掃地，地上有一片葉子都不成！發現掃不乾淨，必須重新打掃三遍！一點都不含糊。如果不聽話，父親的大棒子會毫不留情地落在屁股上。妹妹是刷碗。如果刷不乾淨，連刷三遍。母親檢查的非常仔細，從來都沒有半點鬆懈。哥哥打掃又髒又臭的豬窩，結果和我們一樣。但只有一種情況。如果我們自願看書，就可以免除上面的勞動。剛開始我們都選擇幹活，到後來全部選擇看書。母親不識字，也不驗收，只要我們坐在看書就可以。姨夫是一所鄉村小學的校長，母親從給他那裡給我們弄來很多書，我們三個愣是一摞一摞讀完。剛開始是為了躲避勞動，被動看書。到後來，真的迷戀上讀書。我的哥哥後來能成為省報的一個大編輯，和這個有莫大的關係。

在我上初二的時候，一起上學的小夥伴們都陸續輟學。

每天揹著沉重的書包回家時，都會看到輟學的小夥伴在門口聊天，輕鬆自得。想想讀書的辛苦，我就向母親提出輟學。我以為母親會臭罵我一頓，畢竟，她經常苦口婆心地勸誡我們，好好讀書，將來不用在黃土地上刨食。

萬萬沒有想到，母親沉思了一下說：“你想好了？”我點點頭。

“我們家沒有別的門路，不想讀書，就只能踏踏實實當個農民。明天早上，你就跟我去地裡幹活。”

第二天一大早，才四點多，母親把我從床上叫起來，去給玉米施肥。天氣很熱，我穿著短袖。才幹了一會兒，玉米葉子就把我的胳膊劃拉出一道道的紅印，汗水流下來，渾身都是熱辣辣的難受。為了節省時間，早飯在地頭解決。沒有飯菜，只有饅頭大蔥和涼白開。因為是自己提出退學，我只能咬牙堅持。快中午的時候，只感覺眼前灰白，兩耳嗡嗡作響。我喘著氣說：“媽，咱們回家吧。”

我以為母親趁機會數落我，沒想到，母親用平靜又溫和的口吻對我說：“孩子，過幾天要下雨，如果不趁機施肥，底墒跟不上啊。農民過的都是這種日子。我們今天得加把勁幹完。”

母親說完，沒有再理我，蹲下來繼續幹活。我站了一會兒，也只好蹲下來。

地裡的活兒幹完，已經是下午兩點。回到家，我連都沒有吃，直接倒在床上，母親也沒有叫我。醒來，已經是半夜。

原以為幹了一天，會休息一天。誰知道，一到早上，母親就叫我去翻紅薯瓤，下午給菜園澆地。我不想動，母親每次都用很平靜的語氣說：“咱家沒有門路，只能靠天吃飯。要是再不勤快，連自己都養活不了。”

這，絕對不是我要的生活！

晚上，我抱著書包，哭著對母親說：“媽，我要讀書。”

母親沒有說話，一直盯著我，許久才說：“你想清楚了？”

我用力地點頭。

第二天一大早，我揹著書包屁顛屁顛地跑回學校，一口氣唸到大學。

母親的堅持，成就了我一生的幸福！

厭惡教育法

幾年前，我碰到過這樣的一位爸爸，他生有兩個兒子，大兒子就業了，小兒子還在讀小學五年級，從外地轉學到我的班級。

剛開始，還算是一位聽話的孩子，對老師也還是尊重的，可是時間一長，也就一個多月，摸清了老師的性格特點，對他也不會怎麼樣，因此，就開始放肆起來了，對老師也是極為不尊重。

當一個老師在批評同學時，他便拿出手機拍影片，並且還配音著：“你們看，老師開始罵人了，等一下就要開始打人了……”老師自然拿他沒什麼辦法，有什麼問題也只能通報給他的家長，可是他媽媽是極為呵護他的，他轉學回來的問題，也與他爸爸媽媽教育思想不統一有關係。

因此，對這位同學的教育問題，與他媽媽的溝通並沒有收到什麼效果。

有一次，班上的技能學科老師向班主任反應，這位同學在課堂上在教室裡抽菸，這情況班主任對他也無能為力，只得向他家長求助。

先是他哥哥來了，一年情況非常嚴重，立即讓他爸爸來學校，他爸爸也剛好在家，他爸爸來到學校就跟老師交流了教育方法。

他要讓他的孩子脫光外衣，然後赤膊坐在小板凳上抽個幾包煙，讓他抽到不想抽為止。

後來，倒是班主任覺得這樣太不人道了，希望家長不要這樣做，只是孩子在學校裡的安全與道德品行教育需要家長予以重視與配合。

至於後來有沒有實施這樣的教育方法不得而知，但是，他孩子再也沒有在學校抽過煙了倒是事實。

不過，很可惜，他爸爸不在家了，他也不回家過夜了，他媽媽對他一點辦法也沒有，後來，實在是沒有辦法，又回到他自己的以前的地方去讀書了……