小學一年級的王老師讓我記憶深刻。

我上小學的時候是80年代初期。那時候學校的教師多數是代課教師，教師隊伍很不穩定，換老師成了家常便飯。

我記得我是六歲開始到學校上一年級。在一年混了幾天以後老是嫌我年齡小就把我攆回來了。就這樣，第一次上學沒上成。

七歲那年，有重新上了一年級。當時的老師是一位代課老師，教了一段兒時間以後，老師嫌工資掙得少就不幹了。學校一時間找不到其他的老師來代課，於是我們那個班整體就放假。回家又休息了一年。

八歲的時候又重新上一年級，那時候是一個女的代課教師教我們。教了有半年時間，老師因為懷孕又要休息，學校又找不到老師教我們。就又蹲了一年。

那時候，對教育都不重視，管理規不規範。所以很多時候沒有老師，也沒人管。

就這樣，第二年我九歲的時候又重新上一年級。這次是一個新分配的公辦男老師。一看有這樣的老師，教我們家長和學生都非常高興。感覺終於看到了希望。

王老師，確實是工作上認真負責，講課的水平也比原來的代課老師好多了，很能吸引學生。

當時我在班裡的學習成績很一般，老師經常的鼓勵我。但是自己有點兒小懶惰不用功，上課經常不專心。

有一次老師在講課，我就在下面畫畫，這時候我的同桌突然舉手向老師報告:老師，他不聽課在畫畫兒。同桌的舉報，讓老師很生氣。老師從講臺上走下來，拿著教鞭棍敲了我的頭。當時感覺很疼的，加上被同桌舉報又感覺很委屈，於是，就禁不住哭了起來。老師還嚴厲的訓斥了我。

經過這一件事情以後，有很長一段兒時間。心裡對同桌兒充滿了怨恨，對老師也不滿意。感覺老師一直對我挺好的，怎麼忽然就對我不好了。但是，由於老師的嚴厲，從那以後，開始好好學習，不敢違反紀律了。

王老師教了我們一年，因為工作需要調走了。他走的時候我的學習成績已經在班裡名列前茅了。當時也不感覺，有多麼感激老師，因為年齡還小嘛。

現在想起來，真感謝當時老師敲的那一棍。後來我也當了老師，跟王老師成了同事。提起當年的事情。對老師真的充滿了感激。這件事到現在還令我記憶深刻。

當年舉報我的同桌兒現在也成了鐵哥們兒。

一位認真負責的老師就是應該敢對學生進行批評，敢管教。學生有了教訓才能改正錯誤。

她剛師範畢業，我也終於兩年幼兒園畢業，在小學的校園裡相遇。

記得第一次小學新生報名，我媽領著我直奔古樸木樓的底層轉角處一間教室。我膽怯害羞躲我媽後面，透過我媽手腕的縫隙，望見一位身材高挑的年輕女老師，烏黑齊耳短髮映襯在白皙的面板上更加光澤，高挺的鼻樑上架著金絲邊眼鏡，微笑著跟我招手，心裡感覺好溫暖……

後來，隨著時間的流逝，她結婚了，生孩子了，在我們眼中日趨變小的身軀裡散發出的精氣神和那份威嚴也越來越濃厚。有時她甚至讓全班感覺到股股“恐懼”，班裡每個同學都被打過手掌和屁股……

她揍我的幾次和表揚我的幾次情景至今還記憶猶新……

學生時代可能大家都害怕她，回去看過的同學不多。大學畢業後奔波在外，成家立業，漸漸產生了想親近他的感覺，她也調走了，很少見面。仔細回想，她的很多教誨在我的思想上留下了深深的烙印。

很是懷念，一次在群裡看到她當年容顏不再，日益蒼老的臉龐透露出絲絲慈祥，各種情緒湧上了心頭。

這就是我9年的班主任，教我9年的語文老師，鞭策了我9年的啟蒙老師。

初中語文老師讓我印象深刻。主要體現在幾方面：

1.教學認真且專業。他會詳細備課，且上課時不照本宣科，經常會跳出課本去引用一些知識來闡釋課本內容，幫我們開拓了思路，讓人覺得上課很有趣，但又不會拋開課本知識，只會胡扯。

2.無私奉獻。那時候面臨中考，上課要上到週六早上，但他還是會放棄自己的休息時間，讓班級排名前十三名的同學每週日都到他家去免費補習，他自己輔導語文，他老婆輔導數學，還叫了一個朋友輔導英語，藉此期望我們這些人都能考上最好的縣一中。如此無私，真的讓我無比感動。

3.育人有方。有段時間班級裡發生了男生戲弄女生的情況（石頭剪毛布，贏得人指使輸的人去戲弄別人），恰好那時候他代理班主任，我們十幾個男同學都被叫到年段室，確認事實後，先站一節課，然後其中一個人跟每個人石頭剪毛布，輸的被打一下，接下來是做俯臥撐，做最多的人可以回班級，剩下的人金雞獨立站一節課。透過這次懲罰，再也沒有人敢為非作歹了。

現在想想，真的非常感謝我的語文老師，不光是給我們傳授知識，還讓我們明白要堂堂正正做人。

大家好，我是七岸教育說。

人生中總有那麼一些回憶，讓我們刻骨銘心。

有人說，喜歡一門課是因為喜歡那個老師，在我心裡，我高中的英語老師是我直到現在影響最深刻的一位老師。

記得剛上高中時，我在班級排名十二，那時候我的英語糟糕的就像一鍋粥。

那時候，英語老師每天上課都講語法講的特別認真，讀英語也讀的特別標準，還教會了我英語音標。

從那時起，我下定決心一定要趁著剛開學就把英語成績提上去。

每天放學吃過飯，我都在操場上背單詞，背語法，為的是第二天能在英語課上好好表現一番。

那時候，英語老師每天上課都會叫同學上黑板寫單詞和語法，每次提問我都敢於舉手回答，從此老師也漸漸對我有了新的看法。

記得她說過，在她心裡，沒有哪個學生因為成績不好而沒有地位，只要同學們愛學習，在她心裡對我們都是一視同仁。

我很感激我的英語老師，是她給了我學習英語的信心，讓我從剛開始的十二名到後來的班級前三名，都是因為英語成績有了驚人的提高。

不僅如此，學習英語讓我看到了我的潛力，從此我也懂得了世上無難事，只怕有心人這句話的真正的含義。

從那以後，無論在生活中遇到什麼困難，我都會相信自己的能力，並且不斷地去堅持付出，最後都會得到不錯的成效。

直到現在，我每天都在學習英語，我感覺真的是我的高中第一位英語老師拯救了我的英語。

最後，真心地的感謝我的英語老師，也祝福她工作順利，身體健康。

有兩位三位老師給我印象很深。

第一位是我的小學龍老師，不足1米5身高的他常常成為同學取笑他的理由。記得他給我們上課時，粉筆字寫到高一點的地方，總要把腳踮起來，才勉強夠得著。我的同學就把事先準備好的石仔朝他背後扔，被襲擊多了，有時老師預感到情況不妙，會突然轉身回來，抓了個正著，那些調皮蛋受到了嚴厲的呵斥。但他從未將此事告給家長，第二天又笑眯眯的給我們上課。

這位啟蒙老師，沒有一雙大長腿，但他愛孩子，以及對孩子的包容讓我很震撼！

第二位是我的高中的英語老師唐露瑩，她面板白皙，戴一副近視眼鏡，是我見過最為親切溫柔的老師。我當時英語是零基礎，26個字母都沒見過。但她沒有放棄我，批閱作業時，她耐心地幫我把寫錯的字母一個個放到四線格中，認真的態度讓我汗顏。每次上英語課上，她讀單詞的時候都提醒同學注意看她的發音時的口型，還經常讓我讀。聽寫完後又提醒我第二天她會請讀新單詞，讓我做好預習工作，一步步都跟得很緊。在唐老師的幫助下，我雖然覺得吃力，與同學有不少距離，但高中三年一直沒有放棄過對英語的追求。

唐老師是我遇到的最棒的一位老師，從她那裡讓我感受到暖心的關愛可以化成學生學習的動力。

第三位是我的音樂老師宋老師，他眼睛很小，習慣眯笑著。宋老師很有多才，繪畫、音樂、指揮都會。晚上他經常在歌舞廳給人家彈琴伴奏。地方有歌舞比賽的時候，全場的都聽他指揮。

在音樂課上，他教我們呼吸練聲，合唱，我們唱得不好的時候，他一遍又一遍的給我們示範糾正，很普通的一首歌經他一唱，都會成為經典。 音樂真的很神奇，它將我們的心連在了一起。

每當想起他，我依然會陶醉在他的美好的歌聲中，陶醉在他有節奏的律動中。

感謝我親愛的老師，願此生幸福安康與你們相伴！

時光總是在不經意間流逝，讓我突然想回到那段走過的歲月，見到那些熟悉的面龐。

於是我又想起了那段初中的時光，想起了您——我的語文老師:翟老師。

還記得和您初識的情景。那是初一的下半學期。您個頭不高，穿著深色的中山裝，戴著一頂鴨舌帽。介紹到:我姓＂翟＂，接著在黑板上寫了一個漂亮的＂翟＂字，我以後是你們的班主任了。

您給我們的第一印象就是臉很沉，不苟言笑。

您負責我們的語文教學。

那時候的孩子心智沒有現在的孩子成熟，也沒有現在的孩子那麼專注學業。

應該說那時候很多老師的功底還是很深厚的。翟老師基本上不用書，就能把語文講的繪聲繪色，談古論今，引經據典，讓我們瞭解到精彩的世界...課堂的氣氛極為活躍。雖然他不愛笑，但掩飾不了他內心的詼諧，他就是這樣潛移默化的影響著我們，把一個個道理移植到我們的內心。

那時候老師授課的時間掐的非常好，他從不拖堂。總是剩餘幾分鐘，給我們講一個故事。而每次上課的時候，輪流2－3人，必須講一個故事或一段話。（內容不限）

當我寫到這裡的時候，我忍不住哭了。

我說過翟老師的臉很沉，他也是非常嚴厲的人。他似乎和不上進的學生有仇。他扔粉筆頭是非常精準的，甚至扔過黑板擦。

有一次上課我正和同學聊天，一截粉筆頭猛地敲到我的頭上。一抬頭老師正怒視著我。＂起來，出去＂，他怒到。我一起身就去操場玩了，並從內心開始了對他的憎恨。

老師並沒有過後算賬。初中那段時光也離我們很遠了，我們一天天長大了。

多年以後的一次同學相見，他們告訴我，老師後來還提到你好幾次，說你聰明，靦腆還很自負。我問他們老師還好麼？他們說，他已經走了。

背過身的我突然淚流滿面。

眼前又浮現出當初見到您的情景:個頭不高，穿著深色的中山裝，戴著一頂鴨舌帽。

祝福我敬愛的翟老師，同時為曾經青春年少、頑劣的我向您表示深深的道歉！

懷念我的一年級老師：趙界亭。

我和同學一起誣陷一個女同學罵人，他讓我一直罰站直到我自己承認錯誤；週末我和高年級的學生一起下河，我父母都不管，他讓我上課就站著，站了三天；我和同學打架，他讓我寫檢討書，一年級啊，從沒聽說過檢討書的我竟然寫出來了，很自豪呢；教我們畫長方體，給我的畫寫上最高的評語，並教我評語是什麼意思；他讓我們每天上一節體育課，和我們一起踢足球……。

他教我們語文數學美術體育品德勞動等所有的課，可他只是個農村臨時代課老師，只教了我們一年就被辭退了。

前些年，聽說他開車拉貨過鐵路時，被火車撞死了，我很難過！

懷念我的老師趙界亭！

謝邀:讓我最難忘的老師，是小學一，二年級的老師，對我那是真好。記得一年級下學期，我得了傷寒，住了兩個月醫院，當我病好回校，時，同學們都升二年級了，本來我沒參加考試，張老師用業餘時間給我補了￣周的課，又出題讓我考試，考過了，老師給我買了新包，新課本，還有一條鮮豔的紅領巾送給，我，她沒要一分錢，真讓我感動，至今難以忘懷，可惜這個老師多年前就去世了，再也見不到了。

“教似Sunny感師恩，誨如雨露動生情”，這是我們初中同學給語文齊老師敬獻的輓聯，沉痛哀悼他獻身教育、鞠躬盡瘁死而後已的一生。

齊老師出身於教育世家，父親和叔父都是民國時期的教書先生，他和兄長在新社會也都是人民教師。齊老師天資聰慧，長相俊美，口才出眾，文章煉達，小楷飄逸，是全鄉教育界公認的才子。

1971年，我上初中二年級，齊老師擔任我們的語文教師兼班主任。他的授課毫不誇張地說，堂堂精彩，課課優質。他的板書極其漂亮，講解準確形象生動，條理清晰，邏輯分明。凡是被他教過的學生，無不對他的授課讚不絕口。尤其他講的古文——“觸讋說趙太后”，至今回憶起來，還令我驚歎不已。

1978年，當我也成為一名人民教師時，我曾請教他教學經驗，他對我說：一定要備好課！不備課不能上課。只有備好課，才能知道教學成功在哪裡，失敗在哪裡，才能有進步。不然的話，以老師昏昏，怎能使學生昭昭？恩師對我的教誨，影響了我的一生。

齊老師退休後，多病纏身，最後臥病在床。我們同學都先後探望過他，每當看到病床上瘦骨嶙峋的他，想想當年英俊瀟灑的恩師，無不心酸流淚，痛苦不已。

恩師齊老師對教育事業的無私奉獻精神永垂不朽！

有些記憶總會讓人難以忘記，一直珍藏在腦海，久久不會忘卻。

即使我的文字不夠華麗，寫作功底也不高，但還是想記錄下來，因為從天荒地老到地老天荒，我都希望它留存在我的記憶深處，也不知道有沒有人與我有同感。

哈哈哈，還是步入正題。哪位老師讓我記憶深刻？

首先讓我想起的是初中的班主任，在記憶裡，她有著不高的個子，還有半長不短的頭髮，著裝簡單樸素。

當時的我，矮矮的個頭，黑黑的面板。一直居住在姑姑家，像現在的留守兒童。性格異常內向，也極其自卑，還又敏感。

這樣的我，總會有人用異樣的眼光看著我，而班主任與眾多人不同，她總會放大我的優點，不論家長會，還是同學面前，總會說我學習認真，做事仔細，是我黑暗日子裡的一些光亮。

老師也特別負責任，老師教英語，會不厭其煩，一次次重複知識點，甚至有一些，現在我仍然記得。再者，英語聽寫也是初中時候的噩夢，因為每次聽寫完，都要上交，老師親自批改，倘若達不到分數，很差會要求罰抄課文之類，太差會挨板子加罰抄課文。（聽寫，如同課堂作業一般，有專門的本子，幾乎每天，老師會挑最近學習的重點單詞，短語搭配，語法等，進行考查。）

老師的嚴格也印象深刻。我們班和其他班的到校時間不同，我們班稍早一點，每次老師都準時到達，抓遲到的同學。我們班的紀律很不錯，得益於班主任常常佔據教室前後門的小窗。

老師也很通情達理，不死板。倘若有同學真的因為特殊情況而犯錯，老師也並非不講理。

我關於初中的記憶，都和班主任息息相關，關於老師，並不僅僅這些，還有好多的。畢業的那天晚上，有同學講，好想回到教室，讓老師再聽寫一次，勾起了大家深深的感傷。

關於遺憾，就是沒有一張和老師的合影，畢業後便離開了那個暫住的城市，沒有再回去。後來聽說，老師的身體並不好，深深祝願老師身體康健，萬事順遂！