國學，怎麼說，就是中華民族上下幾千年來的文化積澱。不管是《四書五經》《史記》等文化鉅著還是“唐詩宋詞元曲明清小說”等形式都可以稱之為國學。

國學教育感覺就應該是文化教育不可缺少的一部分。也能體現的出來。中學生經常會學習些古詩文，文言文，這也是一種，但是學習程度參差不齊，有的只是學習表面，有的就可以瞭解古代文化的內涵。

究竟什麼是國學文化？如何提高年輕人對國學的興趣？

這是一個時下比較時興的話題，國學，也稱漢學，國故，包括經史子集，諸子百家，四書五經，修齊治平的經典典籍內容。章太炎認為不包含神話傳說，明清小說，元劇戲曲；從淵源看，國學，治國之學問，不包含可以理解，但如果從國學文化看，都可以包含在內。國學文化是廣義上的國學，可以包括中華五千年文化傳承在內。

至於要提高年輕人對國學的興趣，則需要採取適合於當今社會的形式來傳播和推廣了！

如推行漢服，興中式漢婚，秀古風雅韻，茶道文化，香道文化，過具有儀式感的中國節日，以及重樹家規，講究中國式餐桌禮儀等等，讓更多的年輕人參與進來，瞭解文化的源頭，潛移默化接受文化帶來的價值認同，這樣的方式，年輕人會樂於接受，並會積極參與進來！

學習國學文化，不可拘泥於僅限於讀讀經典，更多的是在於應用，在於體驗，在於自悟，在於把古代修養性情智慧的思想融入當今社會和生活中，獲得更自在，更有意義和價值！

國學文化，鄙人水平有限，不敢枉言。不過，我知道國學是中華文化的主要載體，是中華民族精神的集中體現，它使我們中華民族以其特有的品質與風貌自立於世界民族之林。

在漫長的歷史發展過程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一，熱愛和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神，它是優秀國學文化的集中體現，是56個民族共同的寶貴財富。當下國學熱，我以為要傳承優秀的國學文化，並要發揚光大，同時要有世界眼光，要與時俱進，要開放、包容，對其他民族優秀之文化，只要適應我們的，我們同樣要吸納自用，“封閉、守舊、僵化”是我們永遠的敵人，我們要儆戒之。

現在有不少孩子都在背《三字經》、《弟子規》……等等晦澀難懂的儒家文章，鄙人有些看法，傳統精典要誦讀，但強迫孩子去背這些“老古董”，顯然有悖我們學習國學之初衷，學習之目的是為了解決當下之中國社會存在的一些新問題，是為實現中華民族偉大復興之中國夢服務的。

現今已進入廿一世紀，科技發展一日千里，資訊知識、科學引領人類社會迅猛發展。青少年學習的主要方向在哪？！主要精力應放在哪？不就很明確了嗎？

近幾年來，社會上興起了國學熱，這對傳統文化的發展和繼承具有積極意義，為國學文化的傳承建立了良好的氛圍與環境。舉一些我家孩子學習國學前後的一些變化吧，孩子從讀了《論語》、《禮記》、《三字經》、《千字文》、《唐詩宋詞》、《笠翁對韻》等書籍以後，對父母、對同學、對家裡的親戚、朋友，包括陌生人，從禮貌上有了很大的變化，無論在家中還是外面，都能與人主動問好，從比較內向慢慢地變得越來越開朗。孩子在小學二年級開始學習書法，從學習書法至今已有三年，無論毛筆字還是硬筆字，孩子的字型寫的越來越漂亮，更為明顯的是孩子的性格變化也非常大，從原來的任性、易怒變得越來越平和。同時，孩子的寫作能力也有了很大提升，雖然孩子才上四年級，但她的作文中經常出現一些非常經典的語句。當然，國學對於孩子的成長裨益頗多，正確得認識中國傳統國學，培養孩子懂禮貌，知禮儀，養成良好的學習、生活習慣，都是傳統國學的重要意義。

國學對於我們中華民族來講，是我們的人格養成的基礎，對國學的學習交流往往會牽扯到我們內心最深處的信仰與傳承，這正是中華文化最彌足珍貴的精神。

因道立德，合道自然的大智慧生髮百家，道德是中華民族的根。歷史告訴我們當道德被廢時社會即將面臨衰退更替，而社會的新起則大顯道德普世的價值。所以，社會新生，帝王明君大赦天下以彰顯天德照明，上得天威下聚民情以表君正朝威。道德在民間就是人講良心，講道德講道理。道理首先是天理，有違天理者帝王高官可以替天行道懲治忤逆，所以帝王又稱“天子”，為此，法律當順天理道德以扶民心，鞏固天理道德存其刑法。不講天理道德的那叫“王法”，“王法”者，順者昌逆則亡，我為王為官“我就是法”，生殺有權賞罰在“我”。所以，舊有昏君無數，難保朝綱。一代明主，求賢若渴拜師訪道多多，道為帝王師而安天下，枚不勝舉。

道德隱晦，天德難以常明是必然。那是現代人的誤判結果。人心也將從大自然走向佈滿束縛的深淵，壓抑和猖狂的心無法感受大自然的美好，對生機的嚮往自動缺乏，自滅的選擇也就會不斷的增多，“天地反覆，龍蛇起陸”。

現在的人多是崇尚西方價值，而用心理解國學文化的太少了，又怎麼能發現中國的國學文化是世界頂級優秀的呢？順其自然吧，國學文化需要愛好的人來學習理解而已。

面對現在的國學文化，雖然不少的人在堅守弘揚，但形式上是不容樂觀的。

願有心人努力

至於什麼是，真正有興趣的話，個人研究去。

如何提高年輕人之興趣，選學有深度的年輕人（如果有的話，估計不能沒有），寫出論文施與重獎，頭等大獎一億元人民幣、二等八千萬以次類推，推的錢越多勁兒越大，則興，和趣就都激素上升！

這是很有把握的，別人老朽沒有傳售，念你至誠相邀，故而立傾此囊而授之，不謝！

國學自然是中國文化了！諸子百家，四書五經，二十四部史書都是中國文化其中的內容！包括56個民族領域的各部精華文化！硬要把它縮小範圍那就是漢文化了！再細分有到八股之類，《詩經》《易經》《道德經》之類，再細分道家，佛家，儒家，道教，佛教，儒教，或《弟子規》之類等等！中華文化博大精深，單獨列舉哪一類屬於國學有點太狹隘了！非得區別開來，還是請教專家來區分吧！至於提高年輕人的興趣那得必須結合時代與時俱進，年輕人有新時代的風冒，對新生事物興趣盎然，新舊結合對比讓年輕人區分看待不同時態的變化差距比較合理些！捆綁現代人的思維肯定是不合時宜的！把注意力集中做好現在的事，作眼於未來向前看我覺得更好些！歷史文化固然重要在熟悉理解的基礎上綜合過去現在與未來大局觀看學而時習之更好些！歷史畢竟是翻了篇的頁碼！太注重肯老歷史容易固化人的意識形態，解放不了人的創新精神，沒有創意的文化生命力會受到阻礙！因為新生命和新生事物的活力總希望活在新時期！總在朝著未來的方向在發展！“”紙書“”已經是歷史的轉折，“”屏書“”時代已經開啟，現代資訊化時代的高速發展和運轉必須要淘汰過去式！有線電話已經逐漸被手機代替！未來手機也很難“”存活“”，歷史負於每個不同時代的人都有不同的歷史使命！認知需要人引導同時也要靠自己有興趣覺悟！因為，現在已經是大同文化走進了世界文化的大融合時代！

我認為：所謂國學就是中國五千年的文化學科！它是中國歷史發展的動力又是文明古國的基石。從自然、人文、政洽、經濟、軍事、法制、教育、倫理、道德、禮儀、科學、技術、天文、地理、文學、文化、文體、文藝、民族、民風、民情、民俗等等領域，凝聚著中華民族的偉大精神！經歷著幾千年的驗證，併成為佔世界五分之一人口的人類文明文化的精髓！

根據題主敘述，一些年青人對國學認為過時了！我看不是過時了，而是國學在隨時代發展中，始終保持著本質的存在發展著，不是現在是這樣，而是幾千年一貫的！國學的本質就是真理。從古到今都延甪著難道不算真理？發展也是真理的延伸！而不是國學的過時了。

如果要真正弄懂明白國學的科學性，必須認真地去學習研究國學！一種科學的存在，決不是空穴來風！而是人們不斷地發現發展傳承優秀的民族文化，使之成為民族文明文化之魂！例如文學創作，從古到今文學創作與發展，始終就沒有跳出古典文學藝術的範籌！

中國學問，就是中國思維形成的文化。什麼是中國思維，就是易經思維，陰陽理論。而不是簡單的古詩詞或穿漢服。

讓年輕人提高國學的興趣，在盛世，孩子們能夠生活的好，能從文化上影響是最直接的，比如近兩年播放的電視劇《三生三世十里桃花》、《知否知否應是綠肥紅瘦》等包括電影周星馳的《大話西遊》系列等以及去年的《戰狼2》和今年《流浪地球》等包括好的流行歌曲比如 譚維維演唱的《華陰老腔》等等 國家在世界的地位越來越高的時候 年輕人的自信心就會越來越強大 同時自然會對自己國家的文化越來越感興趣