第一步、先培養孩子的學習興趣。

很多孩子喜歡玩遊戲，是因為遊戲可以及時反饋。家長應該先培養孩子的學習習慣，創造一個學習的氛圍，在孩子獲得一點成績的時候，積極鼓。

第二步、找到不同內容的學習方法。

並不是所有的知識都用同樣的方法學習。比如學習英語需要大量模擬對話。學習設計需要建模設計可行性。學書法需要不斷練習。

找到所學的知識特性，選擇合適的學習方法。

第三步、學習正確的記憶方法。

學千萬不可以死記硬背。在平時的學習過程中需要做筆記，並且自覺思考，比如物理和化學，可以試圖想一下生活中有什麼樣的例子。學習外語，則要想一下，每句話要應用什麼樣的場景。學習語文可能需要，換位思考，理解作者的意思。還有一個好辦法就是將所學的內容講給別人聽。

單純零散的學科知識點，可能很難記憶。我們需要給每個知識點建立聯絡。可以學習一下，思維導圖之類的工具。

小仙女‍♀️扛著字典來答題！

對於孩子的教育問題，這是一個很嚴肅的問題！小仙女要坐直了答題！

小仙女一直從事家教的工作，接到過很多型別的孩子，對於怎麼提高孩子學習能力的問題，想舉兩個例項來說說。

其實現在的孩子一般家庭情況都很好，是真的都很聰明，小仙女曾經接到一個小學6年級的男孩，輔導他的英語。這個孩子他家裡是作生意的，條件很好，父母雖然忙，但是對孩子很關注，學校組織的各種活動都會去參加。孩子各科成績都還不錯，屬於中上水平，英語略有不足。

在接觸了這個孩子，陪著他做了一次家庭作業以後，發現這個孩子有一個很大的問題，相信也是很多孩子都有的問題，那就是粗心。所以的題目，在思路方面沒有問題，甚至可以想到更為簡便的方法，但是粗心，會忽視細節，造成丟分。粗算下來，一套100分的題，20分隨隨便便丟在了粗心上面。

這個問題，是一個對孩子成績相當嚴重的問題。相信很多家長在看到孩子考試卷子的時候，孩子都會解釋說，這個問題不是他不會，是粗心做錯的。家長也清楚自己的孩子對粗心做錯事題目是掌握了的，但是，這種問題又是屢錯屢犯的。幾乎每套試題都會有粗心丟分的點。這就需要培養孩子檢查糾錯的習慣，這種習慣，雖然不能保證能去除所有的粗心丟分，但是至少能有針對性的降低這種機率。另外再講一個小仙女遇到的學生。是一個高二的女生。她的問題很特殊，不同於上面提到的那個孩子，稍作點播就能想出準確的答案。這個孩子屬於已經把前百分之99的過程都講給她，但是她依然不知道結果是什麼的。她的問題，不是笨，而是學習能力有所欠缺。她不能抓住自己在學習的東西哪些點是重點，需要著重消化，哪些點是結論點，只需記憶。

因為學習能力的欠缺，她不能把握完整的知識體系，對於每一個知識點都是斷檔的，你給她什麼，她就記下什麼，然後可能過不了多久就會忘記。針對這種情況，小仙女首先對她的學習環境做了調整，關閉電視，收起手機等一切的干擾因素，因為她已經到了高二，即將進入高三，高中的知識學校已經完全給她教授完。所以針對性的給她做了知識體系的梳理，並且要求她記住。然後從易到難，對每一個知識點給她輔導，讓她根據自己學會的知識點，串成完整的知識脈絡。

當然，這個過程很漫長，也確實很費力，但是，好的結果是她順利升學。

最後，‍♀️小仙女想說，影響孩子學習能力的因素很多，家長們應該針對性的進行輔導與糾正。再者，現在的孩子真的很聰明，孩子的興趣有了，喜歡摸索了，也就不存在學習能力的問題了。他真的喜歡什麼了，他會催著你要資源要培養的。

孩子的學習，主要來自於觀察模仿，自己嘗試，透過反饋修正。

學習涉及到多種智慧，每個孩子都會有自己比較突出的地方。現在的學校的評價體系，比較適合左腦型的孩子。但是，我們不能簡單的說成績好就代表學習能力強。

比如，學習成績很好的人，學習開車不一定比得過學習成績差的。我相信大家一定會承認，學開車也代表著一種學習能力。

所以，第一點，我們得承認不同孩子對學習課本知識的敏感度不一樣，會有快慢的差異。

第二點，我們對某樣事物的學習能力會隨著不斷主動練習而不斷進步。

這一點才是我們提升學習能力的理論基礎，也是指導我們引導孩子學習的主要依據。主動學習，這是最核心的點。一個優秀的引導者，最主要的工作就是引導孩子主動學習。

下面分享幾點：

孩子的模仿能力很強，只要不斷的正確的示範來刺激，基本上都能完成模仿的任務。這也是大部分孩子發育不一樣的原因。我們看到的優秀的孩子，大部分源於接受了正確的指引。

這個指引，有可能是家長，有可能是老師，有可能是書籍，有可能是一個孩子崇拜的人。

所以，如果父母感覺自己教育孩子力不從心的時候，要儘量的給孩子找到一個合適的指引者。比如：如果孩子喜歡閱讀，可以給他提供一些經典的讀物，能夠給孩子帶來優秀品質的讀物。如果家長覺得哪位老師特別好，可以早早教導孩子，儘量讓孩子能夠從內心深處認可老師，喜歡上老師。

簡而言之，就是讓孩子找到主動學習的物件，而這個物件，是真正的能夠帶領孩子走向美好未來的。

學習，前期都是依賴模仿，繼而透過實踐來檢驗。這個過程中，一定會遇到各種問題，需要得到不斷的反饋。

這個探索的過程，如果我們收到的是客觀且正面的評價，那麼好奇心就會不斷的驅使我們前進；如果接收了太多負面的評價，就容易形成無力感，繼而引發內心的封閉，學習能力就會萎縮。

這也是為什麼很多學生，儘管每天都在做題，可是學習能力不但沒有進步，反而不斷退步的原因。

1、學習被動（不情願本身就是很消耗能量的情緒）

2、收到過多負面反饋（成績差，被批評，抱怨，打罵）更進一步認為自己本來就幹不學不好，為什麼要學。

3、沒有養成學習習慣：習慣，就是慣性。就像汽車，在以某個比較高的速度行駛時最省油。學習也一樣，當有一定熟練度後，特點的學習習慣就會很省力。同理，不好的學習習慣，非常的費力。

a、好的榜樣來模仿，引導

b、不斷的正面強化孩子的好的行為

c、形成好的習慣

d、主動，獨立，自主

e、減少情緒化的溝通

如何“點燃”孩子內心的學習熱情！

這個問題已經成了很多家長的心病！我我兒子也即將上小學！這個問題也讓我開始思考！

教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的！”

其實我們孩子從小都愛學習、探索的！從出生起，孩子就開啟了探索之旅！說話、爬行、坐、走……如果我們仔細觀察就會發現，孩子觀察一條小蟲或一支無名的花願意投入時間和精力，而且還會提出一些稀奇古怪的問題，還願意花時間找到答案 ！因此孩子並不是不愛學習！

要點起孩子內心學習的熱情就要知道孩子為什麼不愛學習了！我認為有一下幾點！

1、家長教育方法不對

過早的讓孩子識字、寫字、背古詩，三四歲的孩子，如果不是他自己喜歡或者在表示不願意學習的時候還是不要強求！不然只會讓孩子從小對學習產生抗拒！

2、家裡沒有好的學習環境

孩子寫作業或者看書的時候需要安靜的環境，電視、手機的聲音隨時可以把孩子的注意力分開！

3、家長獎懲方式不對

家長只問孩子學習分數，考的好就獎勵，考得差就懲罰！無形給孩子壓力！為了學習成績剝奪了孩子愛學習的興趣愛好！漸漸的孩子對學習就淡了……

4、孩子不知道為什麼學習，學習了有什麼用

教育學中有一個著名的理論——“期望—價值”理論。它是說學生認為學習內容越重要、越有意義與價值，學習的興趣越高、學習動力越強，也更容易取得較好的學習成績。當孩子認為學習內容是有價值的，跟實際生活有關係時，他們也更願意在學習時投入時間和精力。但是現在家長和老師都“誤導”孩子學習是為了分數！

所以要想讓孩子內心燃起學習熱情就要讓他知道學習的重要性！學習不是為了分數！是為了讓我們知道天為什麼會下雨，花兒為什麼開，為什麼不能天天看見蝴蝶，天上為什麼有那麼多星星但只有一個月亮等……

學習，對於一部分人來說，其實是一件很枯燥的事情。既然是枯燥的事情，那怎麼還談的上有熱情呢？

所以，這個時候就需要我們做家長的，去積極培養孩子的學習興趣了。正所謂，興趣是最好的老師，興趣能對孩子的學習熱情起很大的導向作用。

國外有一位很知名的科學家，叫法布林。從小對蟲子產生了濃厚的興趣。有一天夜裡，他為了觀察蜈蚣產卵，提著燈籠，連續觀察了好幾個小時。等到他抬頭看天的時候，發現太陽已經升的老高了。

慢慢的，他老爹知道他這個愛好以後，非但沒有阻止，反而積極去引導和增強法布林愛好蟲子的興趣。直到後來，法布林寫下了鉅著《昆蟲記》。

對於孩子的學習情況，很多家長都搞到非常的頭疼。為什麼我每天這麼苦口婆心的教導，就起不了一點效果呢？孩子還是依舊那個樣子！

其實，看看法布林的老爹，家長們就應該知道原因了。看到孩子喜歡蟲子，立馬根據他這一實際情況，積極的引導加上合適的方式激勵他去探索。這才產生了法布林後來的鉅著！

所以說，與其費勁心思去研究如何點燃孩子的學習熱情，倒不如先靜下心來觀察孩子到底喜歡什麼，對什麼感興趣吧！

一、培育孩子良好的學習習慣

但凡好的情緒和好的辦法，都要使他化為習氣，只需熟練得成了習氣，好的情緒才幹隨時隨地表現，好的辦法才幹隨時隨地使用，如同出於本能，一輩子也用不完。

孩子的注意力會集時間短，在平常有必要進步孩子的學習功率。比方寫作業時，要在規則的時間內完成教師安置的作業，不能邊做邊玩;自己的作業自己檢查，自己對自己擔任，家長不得當教師;家長有必要重視錯題原因剖析，不得只盯著分數。這樣，讓孩子覺得學習是自己的工作，好的學習習氣，可事半功倍。

二、講究和孩子溝通的方式辦法

作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子溝通儘量低下身子，少用指令的口氣，多用商議的言語。多用“咱們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感觸到你對他的愛。由於孩子的心靈很軟弱，假如家長常常經驗孩子，必然使孩子發生恐懼感和厭惡感，不敢接近你，一起還往往發生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連校園也怕去了。

三、家長要重視以身作則

作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得當。由於爸爸媽媽是孩子最好的學習典範，家長的一言一行耳濡目染地影響著孩子，對孩子生長影響深遠。當然，關於孩子咱們要有極大的忍耐力和滿足的耐性對待孩子。

切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發洩桶，作為家長是不能亂髮脾氣的，只能是誨人不倦地壓服教育，最多也只能溫順的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然後仍是耐性地引導，壓服。

四、激起孩子的學習愛好

做為家長要想方設法善於引導，激起孩子的學習愛好。咱們都知道，孩子生性好動、貪玩，可是隻需他們感愛好的事，他才會真正仔細去學，仔細去做，自覺去做。對不感愛好的事，他們死活都不肯去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只需善於引導孩子，激起孩子們的學習愛好，才幹讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。平常咱們能夠利用自己的常識，發揮自己的想象力，編一些風趣的小故事，或風趣的遊戲等，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲，真正的做到“樂學”。

如何提高孩子的學習能力？首先應該培養孩子的學習興趣，喜歡上了，學習就會變得有趣輕鬆，學習能力自然就會提高了。

個人觀點，要讓孩子把學習當作一道他喜歡吃的菜來培養。興趣就來了。這道菜，首先要選料，好比良好的習慢。選材，好比必做的功課。選人，好比有好的老師。佐料調味好比學習方法。烹飪時間，好比堅持毅力。火候功用好比分清主次。然後一道好的可心佳餚和興趣熱情一起吃掉。謝謝！

畢業已經好幾年了…走向社會，你的學習就沒有人跟在你屁股後面催你了，完全靠個人意志力。如果現在你還沒主動學習的熱情的話，可能生活給你的壓力還不足以讓你努力。除了家庭狀況好的…有門路的…其他的，我個人認為學習是你以後想要生活更好的最好的途徑…

1.思維的提升比方法重要

當自己遇到瓶頸的時候，你可能就不再是繼續增加自己學習時間和單純靠題海等方式去學習。而是尋找“最小限制因子”。從缺口處入手 ，而當前的努力，也是需要一段時間的積累才能夠看到的。而這個時間，也許是一天，也許是一個月。請相信，它一定會到來！

2.正確利用心理學。

3.建立及時反饋系統。

4.培養固定習慣。

5.保證身體健康多睡覺，多鍛鍊。

推薦書籍:《自控力》《金字塔原理》《瞬變》《影響力》《如何閱讀一本書》《決策與判斷》《社會心理學》《行為與進化》《混沌學》

個人認為興趣是最好的老師，先讓孩子找自己感興趣的東西來學，家長有意識的幫孩子拓寬其他方面的知識，我想這樣效果可能會好一些

啟發式，與他交流，平等的交流，不斷提出問題，鍛鍊思考，獨立思考，聯想式、對比式…逐步養成觀察問題、分析問題的習慣。

1.對於0-6歲的孩子，一切環境皆是學習和探索；

2.家長不要以為只有學習知識，才是孩子有學習興趣，防止揠苗助長；

3.強項教育，每個孩子都是獨一無二的，找到他的天分和興趣所在，點亮自己。

舉例：孩子喜歡猛獁象，透過我們一段時間去博物館，看紀錄片，讀繪本，孩子告訴我，她想復活猛獁象，她要當科學家，電視上的猛獁象是影片合成的，挖掘化石要用探測器。