暑假將至，要不要給孩子報個補習班的問題困擾著不少家長。這個問題不能一概而論，得看孩子的具體情況。

如果孩子平時學習習慣良好，成績優異，那就不用報補習班，只需在家按計劃複習和預習就可以了。如果孩子學習習慣不好，各科基礎較差，就要報補習班了，報補習班在於補習沒有掌握的課程，補習班的老師對於孩子的學習習慣的培養有限，好的學習習慣還在於家長課下的督促和引導。家長有條件也可以自己來輔導孩子，一對一的輔導效果會更好。

那麼成績中等的孩子該怎麼辦呢？家長有時間可以多關注一下孩子的學習，如果學習習慣良好，就在暑假做些配套練習題複習鞏固上一學年課程。如果家長無時間精力去管教孩子，也可以送去正規的補習班補習。我建議家長有時間儘量自己管，畢竟補習班的孩子，有不少是學習習慣不那麼好的，免得受到影響。暑假是趕超的好時機，希望孩子們都能過個充實而快樂的假期！

這個要看看自己孩子的具體情況和家長的期望！如果 你覺得孩子某個課程落後太多 需要強化，我個人覺得是可以補習一下！但要注意報班的情況 ，師資不是重要的（名氣大不代表能教好）！去看看復讀率（連續報班情況）如果復讀率高 那麼證明這個補習班是有效的！可以考慮下！如果是因為家長工作時間問題 怕孩子在家太閒了！個人覺得沒必要去補習了 相信孩子 和他們談談你期望他們暑期怎麼度過 問問他們希望怎麼度過 然後定個方案 家長要注意方案的執行情況！每天抽出時間交流下就行！實際上 生活本就是在學習 只要保證孩子安全就行！儘量給孩子創造一個好的學習環境 要讓他愛學習至少不排斥！如果孩子不自覺例如沉迷電子遊戲 那就要想辦法找個他感興趣的別的活動讓他參加從而隔絕一段時間！例如讓孩子去運動 （打籃球）旅遊可以獎勵他們玩遊戲的時間！儘量讓他們去陌生的環境！不要強制 類似脫敏 慢慢他就會有種遊戲也不過如此而已！這個原因和上不上補習班是沒關聯的！總之 看你是為什麼要去補習班再決定補習班是不是必須的！

這位家長的心情，我能理解。暑假馬上就要到了。

看到別人家的孩子都去上補習班了，自己到底要不要也給孩子班一個或幾個補習班。我們先來分析一下給孩子班補習班一般都是什麼情況。

暑假，孩子們放假，而絕家長卻大多數沒有暑假，孩子小，自制力差，在家裡不能自覺學習。送補習班有人管，有人輔導學習。暑假作業能認真完成，還能提前預習一下下一學期要學的知識。

家裡父母忙，沒空管的估計要佔到50%左右。

不考慮自己家庭的實際情況，不考慮孩子的實際需要，反正看到別的孩子都報了，我也給孩子班和補習班吧！求個心裡安慰，也怕孩子真的輸在起跑線上。

現在暑假期間，有的學校的任課教師辦的輔導班，任課老師特意提醒家長，自己辦輔導班了。你看著辦。你想想，家長為了孩子在學校不受老師冷落，怎麼的也得給老師個面子，無論是否有需要。

作為家長，你可以對比一下，看看自己具體屬於哪種情況。

其實，我個人覺得，你家孩子目前才上小學三年級，如果自己有空管孩子的話，就不要報輔導班了，多陪孩子到外面轉轉，多看看書，給孩子報個藝術班，平時輔導一下孩子的作業。把孩子的學習習慣培養好，比上個補習班強的多。說實話，小學三年級的內容真的不難。

這個問題因人而異。如果孩子在學校的成績還不錯，就不要給孩子報學習輔導班了，可以給孩子多買些課外書，多讓孩子閱讀，拓展孩子的知識面。或者讓孩子報一個特長班，像舞蹈 樂器 跆拳道等一些科目，這樣孩子長大後至少在填一些表格時，問你特長是什麼，就知道填什麼了。還有在報特長班時，要充分尊重孩子的意見，不要把自己的思想強加到孩子身上，我喜歡鋼琴，讓孩子學鋼琴，但她就是對鋼琴提不起興趣，她喜歡跳舞，報了舞蹈班，現在學的挺好的，所以，一定要尊重孩子的意願。

如果孩子在學校的成績不太好，我就建議報一個學習的輔導班，趁著暑假的時間趕緊把課補上去。現在的輔導班也多種多樣，在選擇的時候儘量選擇有辦學資格的，授課的老師有教師資格證的，比較負責的。這樣對孩子的幫助就會比較大。

放假是每個孩子最開心的時候，那到底上不上補習班呢？我認為這個問題對於小學生來說都是家長給決定的，對於初高中孩子來說，讓孩子自己決定，補習班有沒有效果，我不能說完全沒效果，但這個效果取決於孩子本身，還有是否是高效的補習，而不是浪費時間。

很多家長送孩子去補習班或者興趣班，更或者是夏令營之類的地方，家長的想法到底是為了什麼？如果孩子成績很差，利用假期時間把知識鞏固一下是正確的，如果孩子成績本身就很好，知識學習的也踏實，你把孩子送補習班不是在浪費時間麼？更為嚴重的是讓孩子感覺浪費時間，導致厭學情緒，那麼家長把孩子送補習班的原因是為了幫助孩子，還是打發時間。

怎麼高效的補習，絕對不是上補習班，而是對自己的認知，認知什麼？認知自己沒學會的知識，認知自己不牢固的知識，認知自己容易犯錯的事情，自我認知做不到，就不會有高效的補習，因為錯了還是錯的，下次還是錯的，這個錯誤改不了，補再多的課，也是無效的，如果把不會的知識學會了，把錯誤的事情改正了，就能達到高效的補習效果。

假期了，利用時間彌補上學時遺留的問題是正確的，但是也要給孩子玩耍的時間，條件好的帶孩子體驗一下各種經歷，開闊孩子視野，開啟孩子心門，讓孩子感受不一樣的東西，都是對孩子很好的提高。

放暑假了，孩子必須要上輔導班。

雖然說我也是從上學時期過來的，那個時候每天想著都是減負減負，但是畢業之後走入社會我才發現，那個時候如果我能多學一些東西，那麼現在會更好。

如果孩子的基礎知識比較差的話，那麼正好可以趁著這個暑假，把之前落後的基礎知識，再重新補回來，溫故而知新。讓孩子在下學期的學習中不至於再次落下。

如果孩子的基礎比較紮實，學習能力比較強。可以讓孩子提前學習一些，下學期的新知識，讓孩子在起跑線上就領先別人。

當然，如果自己的孩子有一些其他的興趣愛好想要學習的話，也是可以的。

在進入大學，進入社會之後，我們會發現，如果有自己的一技之長，很多時候都可以獲得老師以及領導的欣賞。讓自己有更多的機會嶄露頭角。

最後希望你的孩子在新學期可以有明顯的進步。

國家規定放寒暑假是因為孩子們經過很長一段時間學習需要休息，需要與家人團聚，也為了避開最冷和最熱的季節，但更本質的意義在於，學生需要過一種與學校不同的生活。雖然學校給學生許多益處，但也給學生很多束縛，甚至可能影響學生對社會的全面瞭解。在假期裡，學生最需要的是豐富多彩的別樣生活。但是有的家長覺得假期都留給孩子休息有點兒荒廢孩子的最好時光，想要把孩子送去補習班，就這個問題可以從兩個角度剖析：

1.家長

暑假到來，一個學期過完了，孩子在這個學期對所學的內容掌握的很好，我認為就沒有必要送孩子去補習班。如果孩子在某些內容掌握的不好可視情況而定。①家長能幫助孩子把缺陷補上可以不去。②掌握的內容不需要及時補習，孩子經過一段時間也會達到這部分能力，那也不需要去補習班。③孩子不足的地方對以後學習有影響，家長又不能幫助孩子，這就需要去補習班找老師幫忙。④預科班我認為沒必要，去了預科班後再開學學生會不認真學習。或者預科班跟孩子商量一下讓他自己選擇。⑤家長忙想找個人看管自己的孩子，我建議這個地方不太合適，還是另外想辦法的好

2.孩子

孩子想在學校學習的時候努力了而且效果也不錯，為什麼浪費我得暑假呢？下學期的內容我也能學好我不去補習班我可以的。這種情況下讓孩子去，他實屬無奈的屈服給家長，以後會出現叛逆心理。孩子自己哪段掌握的不足可以去補習班再次學習一下。

3.興趣

假期了可以給孩子安排一定的興趣班，但不要太多.跆拳道之類的可以增強體質，孩子如果喜歡樂器可以學一個樣培養孩子的審美也可以，但些都不要以給孩子謀的第二條生路為目的去報，大家都要以一種興趣去學習，讓孩子愉快輕鬆又又收穫的過一個有意義的暑假。

總之暑假去不去補習班需要視情況而定

根據實際情況:兩月假期太長，玩野了，玩懶了，對小孩子沒好處。還是安排上一個月，玩一個月，有勞有愉，勞愉結合比較妥貼！

這要看補習新知還是舊知？

1.如果是新知，建議不要補習了

新知識真是學生感興趣的知識，需要老師備課設計出教學計劃，如果提前學習了，就沒有新鮮感，從而失去了學習的興趣。

再一點，去補習新知，補習老師也只是補習一部分淺顯的知識點，對知識體系沒有幫助，反而會使一些孩子產生誤區，盲區等。

先學習新知還會導致學生開學後洋洋得意，總覺得自己學過，不會落後於同學，上課就容易開小差，不注意聽課等不好的學習習慣出現。

學習的前提一定是符合學生的認知水平和心理特點。

2.如果是補習舊知，建議多加強練習

有針對性的補習，不要盲目的從頭補到尾，最後不不知道自己到底學會了沒有？

補習舊知就是查漏補缺，哪一部分的知識點相對薄弱，就去主攻那一部分的，做到極致才能發現很多問題。

補習舊知的重要性還有利於後面所學知識的理解，所謂基礎不行怎麼走到金字塔尖呢？打牢基礎對後續課程內容幫助很大。

補習最關鍵的是一定在補習的過程中要主動去學習，主動發現問題，主動聯絡老師解決問題，養成自學的能力，學習以後的知識點能夠融會貫通，不需要再補習就能解決自己存在的問題。

學習知識很重要，學習能力更重要。

以過來人的經驗看，要根據孩子的學習情況有針對性的補習會好一些。假期的時間比較長，如果一味的放羊散養的話，孩子畢竟是孩子，多數都缺乏自控力，難免一到了開學就會出現散漫，開學學習狀態不佳的情況。所以勞逸結合，趁著假期的時間給孩子查漏補缺是很有必要的，這樣可以使得孩子在開學的時候學習起來更有自信心。

當然，誰都不願意被關在房間裡，一直在學習。我們可以把補課的時間做一個規劃，可以放鬆幾天，然後再補習幾天。這樣，孩子從情感上來說也比較能接受，否則孩子就該蹦起來反抗啦。