從長遠來看，如果不摻雜個人因素，支援官方這一做法，師德太重要了。嫌棄老師難做就不要去考，或者探討出一種約束老師的辦法，有些老師真的太缺德了，殺一儆百。

對於這個老師個人是比較倒黴的。說不定還有比他要過分的老師安然無事呢。

謝謝邀請。這件事希望不要雙重標準。學生沒有完成作業，如果是多數學生沒完成作業，教師應當查清原因，多從自身找原因。如果是個別學生沒完成作業，可以給予批評教育，甚至公開批評。就是可以動嘴，但絕不允許動手。當地教育局通報態度很明朗，稱該教師“無視國家教育法律法規，不顧上級教育部門三令五申體罰學生”。說明法律法規嚴禁體罰學生，教育行政部門也有三令五申的禁令。既然無視法紀，就該有接受處罰的覺悟。學生違紀老師不是批評教育，而是體罰毆打，同樣的，老師違紀是不是能接受領導的體罰毆打？我想，沒有一個教師可以接受。又有人該說那是愛護學生，恨鐵不成鋼。我們又怎麼能證明領導處理教師不是出於愛護，不是恨鐵不成鋼？無他，違紀，依紀處理。

自己有些觀點說說吧。

因不是當地人，對此事件瞭解僅限於各種媒體，看到網上一邊倒的支援老師，我覺得最起碼大家對是非的判斷是明確的，我們現在看到的對老師的處理結果明顯過了，如果嚴懲老師，請公佈出老師違紀違法的細節，公安部門，學校學生老師的證明證言等充分的法理證據，此等處理，依據黨紀法規那一條，依據教師，學校管理的制度那一條，做出了相關的處理，關鍵要說清楚依據！沒有，那就坐等官方繼續說明吧！至少，我願意相信當地教育部門不會出一個漏洞百出的處理決定！如果自己都不能自圓其說，那就難怪媒體不依不饒的要真相了！如果媒體都要不到真相，那隻能讓能要到真相的部門來找真相了！！

再說事件本身，我支援老師有一定的懲戒權，甚至我建議立法保障老師的懲戒權，老師教書育人才能得到保障，否則大家只教書不育人後果可以預見，個人覺得這跟當下很多人描述的世風日下的道德有直接的關聯，德育的工作，家長的示範，老師的引領，社會的氛圍都是關鍵，特別是教師的環節，尤為重要，不能讓老師不願管，不敢管，要給他們行使管理教育權力的空間，或者叫自由度，在對待學生家長和教師之間因管理孩子造成的矛盾上，要給予教師一定的保障和支援，因為這才是教師應當的職責，應當的權利。

坐等真相！

五蓮縣教師用書本抽打逃課學生遭處罰，用老眼光看，很冤的。天下最無私的職業是教書。捫心自問，有哪個老師不想為學生好？又有哪位老師不想學生遵守紀律，天天向上呢？用書本抽一下違紀的學生是無足掛懷的，那怕適度用手拍打幾下又算得什麼？可是如今不行了，打不得站不得甚至還罵不得，有禁令呀，當然，好多問題還在討論著，老師對調皮的，不守紀的學生能不能懲戒，怎樣懲戒，斷言會有相關規定出臺，總不能放任自由不管學生吧。

孔子教學用竹板子打學生錯了嗎？現在的學生就是欠打，我支援楊老師，不打這些學生會無法無天，等他們作到法陪監獄裡再管就晚了

作為一名工作20多年的語文老師，當了多年的班主任我特別能體會楊老師的心情。這幾天一直在關注這件事情。我想說，這是整個教育的悲哀。

1.老師的確有錯，但是處罰是不是得當呢？

楊老師在情急之下動手打了學生，實屬體罰，這的確是有錯誤的。但是事出有因，因為這兩個孩子遲到，楊老師叫他們罰站了一會兒，然後突然發現孩子不見了，這就是逃課。老師急忙叫學生把兩個孩子找回來，這種情況下，楊老師想得更多的是安全，萬一學生出了事。該怎麼辦？於是老師用課本打了幾下孩子。

因為這件事，老師已經丟了工作，失了績效，被拉入黑名單，還被索賠30萬，這個處罰是不是有些過重呢？

2.家長的做法是否有些欠妥？

孩子逃課，老師用課本打了幾下，本來不是太大的事情，但是家長卻步步緊逼，非逼著老師丟工作，家長還獅子大開口，要求老師賠償30萬，甚至提出要求，要孩子保送到全縣最好的中學——五蓮一中。

這樣的做法難免有些敲詐勒索之嫌了，感覺真的像遇到黑惡勢力。不敢相信這樣的家長會教出什麼樣的孩子，也難怪孩子會私自逃課了，也不敢想象這兩個孩子講怎樣面對同學和老師。家長的這種做法不是在為孩子討公道，而是在把孩子推向毀滅。

3.學生該不該遵守紀律？

作為兩名馬上參加中考的學生，不好好上課，偏要遲到，遲到了，老師叫你罰站，為什麼不能好好承認錯誤，歸根到底就是家庭教育有問題，在家是皇帝，在學校依然要被供著，即使犯了錯，老師都不該教育，罰站的結果居然是私自逃課，這樣的學生不僅是目無師長，還目無紀律。

如果作為學生連最基本的常識都不知道，還能稱其為學生嗎？

4.聽聽大眾的呼聲。

教育從來不只是學校的事情，需要家長和社會共同努力，當教育遇上黑惡勢力時，需要人民大眾拿起正義的旗幟，維護這難得的優秀老師的權益。

拒絕體罰，但是也應該拒絕“校鬧”，為了還教育一片潔淨的天空，大家都需要理智和智慧，不要因為短時間的效益，而做竭澤而漁的事情，最後終會嚐到苦果。

這個教育局官員是在告訴所有老師千萬別在管不聽話學生，有二十後反打老師的，更有現在家長打老師的，喜歡學習的學生好好教，不喜歡學習的學生就讓其自由，不要傷了自己心丟了自己飯碗，到頭來還要賠一大別錢，不化算，