不請自來，多有打擾。對於題主所提問題我以一名教師的角度來談談我的個人看法:

首先，我暫且不談學生背後有著怎樣的家長，同為老師，卻放縱自己學生課堂喝酒，我認為該老師極度不負責任。雖然學生沒有尊重教師的“勞動”，但作為教師，有義務和責任去阻止學生課堂喝酒行為，而且有學生在課堂上有喝酒這不僅影響課堂氛圍，從自身的利益點出發應該去阻止這樣的行為，況且放任不管還有失教師威信！我不知道該教師是以一種什麼樣的心態來上完這堂課的。

其次，學生有這樣的行為，除了學校教育不到位之外，還和家庭教育息息相關。良好的教育離不開社會、家庭、學校的三方合作，而家庭教育和學校教育是主要的。“身教最為貴，行知不可分”這是葉聖陶先生告誡教育者們的一句話。無聲的“身教”勝過有聲的“言教”，同為“教育者”的父母們是孩子的第一任人生導師，孩子的良好行為習慣和品行和平日裡父母的言傳身教是分不開的。我們在看電視的時候經常會看到這樣一則公益廣告:一位母親每天都會給年邁的奶奶洗腳，每天母親的行為都被孩子看在眼裡，記在心裡。當母親準備自己洗腳的時候，孩子也自然而然的給母親端來一盆熱騰騰的熱水來幫母親洗腳，這就是身教。迴歸題主問題，課堂喝酒的學生背後有著怎樣的家長，我想，在平日裡這樣的學生家長疏忽孩子的家庭教育，在日常生活裡不注意細節，久而久之，導致了孩子養成了這種目無尊長、我行我素的行為習慣。

總之，沒有發生任何安全事故算是這位老師的萬幸。在此我希望像這樣的老師能付起教師應有的責任，家長也應該留意孩子的動向，多與孩子溝通，多與教師聯絡！讓學校和家庭全面配合，教育好每一個學生，這是對大家都好的雙贏方法。

感謝邀請!看到這個新聞，第一，感到痛心。何談班風?學風?哪個家長看到孩子在課堂喝酒不會生氣?第二，我也看到老師的無奈，畢竟現在有一些人總是覺得“我是未成年，我有理，你管不了我，你老師敢管我，我就告你，誰怕誰”，這種心態，也許家長在外打工無法及時管教孩子，或者本身有各種各樣的家庭問題，才會導致孩子自我放縱，第三，我信奉一句話“嚴師出高徒”，沒有尊師重道的環境，家庭教育的到位，學生自我意識的覺醒，怎麼能學成才呢？所有家長應反思自己，

給大家講一個真實的故事：

我認識的一位家長，“護犢子”護得厲害，如果他家孩子在外面跟人打架吃虧了，她便帶著孩子打上門去，破口大罵，直到大家都出來勸架，甚至對方道歉為止。

我們經常聽到她高聲訓斥孩子——

“誰敢打你，你就打他，打壞了不要緊，咱不能受氣！”

“咱誰也不怕，甭管是誰，惹著你，不怕他，跟他幹！”

“受氣是孬種，打贏了是好漢！”……

如果他的在外面打仗沾個光，被對方的父母找家裡來，她就一副無所謂的面孔，說，孩子們嘛，哪有不打架的，一會兒又在一起玩了……

後來，村裡的孩子都不和這個孩子玩，而這個孩子也是一副時刻警惕著，“看誰敢欺負我！”的樣子。

那一年，孩子上初一，下學期，因為他經常不完成作業，老師管他，他一副百般不服氣的樣子，老師很生氣，就用書扇了他兩下子。（這可是二十年前的事了，那時候還沒有人告老師，放到現在老師可不敢打學生，管不了可以不管，但不能打！）

於是這個孩子就在父母的慫恿下，就告到了教育局，於是，老師親自騎著腳踏車來他家，給他父母給他家孩子道歉。老師也受到了處分。

老師們一看這個孩子不讓管，大家也就隨他去了。到了初二，他自己覺得上學沒有意思，就自己退學了。

現在，這孩子因為沒學歷，出去打工再加上和工友合不來，只能在家種地……

其實，孩子本質不壞，就是家長的教育生生把孩子的心理整歪曲了。

我也是老師，這段影片一早就看過了。一半是無奈，一半是痛心。

無奈於教育的無力感和身為教師的失敗。

高中不是義務教育範圍，高中生大部分是十六七歲的青少年，接近於成年人的身高和思維。身為教師我猜想，不可能對班級課上出現此類現象不聞不問。該老師一定提醒、告誡過，可是學生不聽，甚至無視老師的存在，老師能怎麼樣？

如果教育賦予老師法律一般的權利，那此種現象一定不會發生。

痛心於孩子的前途和家長的悲哀。

不是每個孩子都必須做學霸，也不是每個孩子都必須考重點大學。但是起碼的道德品質和行為規範必須養成。因為每個人都是社會人，是公民，遵守法律和社會公德是身為社會人的基本素質。課堂上的這幾個孩子顯然是不具備的，更不用說遵守學校紀律和尊重老師了。想必在家庭也不是孝順兒。那父母養育這樣的孩子做什麼？簡直就是家庭的悲哀和將來社會的禍害。

如果是我的課堂，面對這樣的熊孩子，一般我不會與他們正面衝突。在保證安全的前提下我會以自己的方式與學生進行交談，終止事件繼續發生。只要老師不把學生當敵對面，事情就可以緩解。

看了這個事我深感無奈。曾經我覺得管不好紀律的老師是沒本事，在同事面前誇下海口，沒有我管不好的班級，我的課是不允許不聽課的。可是當我遇到一個初一班以後，我說了這樣一句話；“我認慫了，我真的管不了。”

我突然發現，原來我能管得好，可能是因為我還沒遇到那種學生。

這樣的學生背後有什麼家長？說實話，不能說全是家長造成的，但是家長有不可推卸的責任。

從四個上課全然不顧老師的存在吃肉喝酒的學生身上，我們看見的是家教的缺失，但凡有點家教的學生也不至於在課堂上做出這樣的行為來。對老師沒有一點尊重，哪怕這個老師上課不吸引人，也不能在課堂上這樣，要知道，用這樣一種方式來和老師對抗，其實丟的是自己的臉。

這四個學生缺失的還有自尊心和羞恥心。孟子說的人的本心，他們都喪失了，真不知道是不是還要用人來稱呼他們。

每個問題孩子的背後都有一個問題家庭。四名高中生公然在課堂上喝酒，和背後的家庭教育是分不開的。這樣的孩子的家長，一般有以下幾種行為:

第一，放任疏忽，物質補償。這樣的父母，一般工作繁忙，把事業看得比孩子還重要。或者抱著“樹大自直”的觀念，放任孩子任其發展。不關注孩子的學習和思想動態，也沒有太多時間陪伴孩子，對孩子疏於管教。一些家長出於補償心理，便給孩子很多的零花錢，但又不關心孩子把錢都花在哪兒。孩子犯了錯，把責任都歸到孩子老師身上，自己是沒責任的。

第二，簡單粗暴，固執獨裁。好的父母和子女在情感連線上是緊密的。有的家長可能小時候的教育環境不好，在父母的棍棒下長大。那麼他在教育自己的孩子方面，通常會無意識地延續他所受的教育模式。固執地認為自己的想法和行為是正確的，不允許孩子有異議，不尊重孩子人格，動輒用拳頭說話。孩子的自尊受到傷害，長期緊張焦慮，難以忍受家長的壓力，往往就會破罐子破摔，隨著年齡增長，逆反心也越來越強，甚至變得玩世不恭，最後造成家長再也管不了，甚至難以收拾的局面。

第三，父母無德，近墨者黑。這個社會有形形色色的人，也就有形形色色的父母。有的父母自身的品行和三觀就有問題，更甚者惡習難改，不以為恥，反而還沾沾自喜。對父母不正確的思想和言行，孩子從小耳濡目染，還沒進入社會，就被家庭環境汙染了。

總而言之，父母是孩子的第一任老師。為人父母時刻都應該意識到:在你的身邊，有一雙稚嫩好奇的眼睛在關注著你，在模仿著你。在教育孩子之前，最應該受教育的，是作為父母的我們。

背後可能沒有家長，留守兒童吧，或者跟他們一樣的家長，互為影子，但我總覺得這樣的家長是少數，更大可能是爸媽不在身邊，缺乏安全感缺乏愛缺乏家庭教育的孩子～

就知道信口開河，煽風點火，挑唆攪動，有本事去把喝酒吃肉的學生背景調查寫出來啊，讓天下人看一看事情背後的內因。欺軟怕硬，悲鄙無恥。

我為這位老師點贊!試想:如果這位老師管了這幾個學生，結果會是怎樣，教室裡一定雞飛狗跳，這樣對學習的學生公平嗎?前幾天，一個小學六年級的學生，老師上課時，藉著酒勁，發起酒瘋，影響上課，老師說他也不聽，校長也管不了，打電話告訴他爸爸，他爸爸說他爺仨喝的不多，(大的上初一)才喝斤半酒，三瓶啤酒，碰到這種家長誰有辦法?

這四個學生的家長有沒有問題，不能一概而論。我們更應該深層次找尋教育制度缺乏的東西。國有國法，家有家規。沒有規矩不能成方園。學校呢？