有影響是肯定的，人類的學習能力存在於我們的本能中，不要說看書，看到某個事件或聽到某個故事都會影響我們的“感知”。

只不過每個人的接受能力的差異，看書後所產生的影響“多或少”、“正面或方面”、“久或短”都是因人而異。

看書會在潛移默化中影響一個人的思想，但是你說看什麼書就會成什麼樣的人，這個未免就有點誇大了。

但是你看不同的書，它會引起不同的思考，這些思考在時間長了就形成你自己的思想。

我記得我在看《書都不會讀你還想成功》這本書時，收穫最大的就是其中的主題閱讀，我當時列了個書單，有關於閱讀的，也有關於寫作的，還有育兒書，每個主題都有不同的書，都是我專門挑選的。

這個期間我讀了很多書，收貨最大的就是閱讀的書，不但提高了閱讀速度，還提高了閱讀效率。

我當時讀的第一本是《如何有效高效閱讀一本書》，學會了筆記本讀書法，又讀了《高效閱讀》，閱讀的經典裡《如何閱讀一本書》是鼻祖，這本書有的地方我看了好幾遍，包括閱讀，寫作，都給我帶來了很多驚喜。

最讓我感到驚喜的是《溝通聖經》，其中的閱讀和輸出對我幫助最大。

這些不同的書裡，都給我帶來不同的感受和不同的想法，到後來我也形成了自己的閱讀方法和輸出方法，在我的寫作過程中，幫助特別大。

讀的這些書，給我的思想帶來很大的改變。

看書肯定會受到作者思想的影響，而對於書籍要進行批判性的閱讀，讀者不能成為書籍的奴隸，而要成為一切書籍的主人，對書籍要去蕪存菁，汲取精華內化成自己的思想，自成一個體系，要有萬物皆備於我、六經注我的氣吞八荒為我獨尊的氣勢，如此，人才能成為一個獨立的有思想的人。

看書當然會影響我們的思想，但是短時間內，並不是說看什麼樣的書，就會決定你會成為什麼樣的人。

古今中外，無數的學者大家都強調過讀書的重要性。

顏真卿說：黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。

高爾基說：我讀書越多，書籍就使我和世界更接近，生活對我也變得更加光明和有意義。

當我們閱讀一本書時，就相當於與作者隔空對話，或者模擬經歷了不一樣的人生。

在閱讀過程中，我們會產生思考。時間久了，就會潛移默化地影響我們的思維方式，提升我們的認知。

認知程度會影響我們做出判斷，也就是做選擇。選擇決定我們的行動，我們的每一個行動構成了我們每一天的生活。長期來看，行動影響我們的人生。

讀書是怎麼影響我們的思想的呢？

比如閱讀《終身成長》這本書，我明白了固定型思維方式與成長型思維方式的區別，以及造成的影響。我會不自覺地審視自己哪些地方做的不對，應該怎樣正確思考。由於受這本書的影響，思維方式改變，讓我在生活中受益頗多，不管是親密關係、親子關係，還是工作上與客戶的溝通方面，都有很大提高。

比如閱讀稻盛和夫先生的《活法》這本書，讓我明白了人生的意義和如何高效達成目標的方法，著實解決了我很多困惑。我就開始思考自己的目標是否符合活法的正確要求，為高效實現目標我該採取怎樣的措施。

透過舉例，你可以看出來：讀書可以讓我們的思想發生變化，提高我們的認知。是否能影響一個人的命運，就要看是否將書中的方法持續踐行下去。

看書會影響一個人的思想要細化來講。

看書是一個閉環，一個輸入的過程，同時還要有一個輸出的過程。通常很多人遺漏掉【輸出過程】。

看書是一個輸入的過程，但這個輸入有沒有輸進去是個問題。因此要透過反向出來檢查輸入。輸出才是【書】最後影響一個人的思想。

一個人要設計一個【假的簡單結構】來表述一本書。

結構其實是要素的內在邏輯。

可以自己設計一個假的結構，透過【假的簡單結構】引導，用自己的語言來表述這本書，這個表述最後變成輸出。最後可以向各位【讀者】交付。

為什麼要設計一個假的簡單結構，透過假的結構，才能把一本書讀到簡單層次，而這個簡單層次必須是有序的、有邏輯的、這樣比較能符合大腦的認知。

書箱是輸入。

用設計的方式來讀書，就是為了更好的輸出。

而設計就是為了最到簡化、不斷的簡化。

最終設計出來的作品，就是讀書的輸出。

而這個作品，不僅僅是書籍本身。

設計有時會匯出新的知識。

讀書的輸出才能實質的影響一個人的思想。

下邊談一下結構及其要素，這些要素只是假設，可以變化。

要素1：術語、概念

要素2：核心理論

要素3：思維方式

要素4：指導行動的方式

要素5：源頭，以所讀書籍作為切入點，尋找核心理論的源頭。

要素6：案例

要素7：心得、體會、感受

要素8：設計一張或兩張圖整合這本書。

把這些要素整合起來就是一本自己重新設計所寫的薄書。

有時甚至要把幾本書放在一起整合，設計一個【假的結構】去統一表述這幾本書。

讀書不僅僅只是知識整理，還要創造知識。

知識-思維-心智【思想】是一串下來的。但一定是基於輸出，

並且要透過設計的方式來輸出知識-思維-心智【思想】。

看書是肯定要影響一個人的思想的。

一個人的思想從哪得來呢？家庭教育、學校教育、個人人生實踐，還有從外部收穫的資訊，比如看電視、聽廣播、讀書看報。

讀書對一個思想的影響是顯而易見的，有的影響非常直接明顯，比如一本書會直接改變你的一個觀點，改變你看問題的方式方法。尤其是在人的價值觀不太成熟之時，書對人的思想影響是非常明顯的。所以說，有些書是不適合年齡小的人讀的，怕孩子思想不成熟而不能明辨是非，走歪了。

就絕大多數書而言，它的目的就是在表達作者自己觀點、表達作者自己對人生對社會的認識，作者不遺餘力地闡述自己遇到或發現的人生困局是什麼樣的，作者又認為該如何去破解這個困局，或者是人生本就荒謬，沒有出路。雖說書不會去強求讀者接受自己的觀點，但它終究會影響人的思想的。

有人認為，讀書是讀者在印證自己的思想的過程。讀者自己的思想是主導的，讀者在為我所用地讀書取材。在讀者思想成熟之後，會有這種傾向。但這種說法也不全對，力的作用是相互的。有再堅定的思想的讀者，也有可能被書的思想潛移默化地影響著。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書使人明智，使人由內而外提升氣度。

一,書中有智慧的結晶:書是文化沉澱的產物，一代代流傳的文化。使自己的思想與書中佐證！

二，文化的傳導:思想來自於文化的體現，社會大環境的認知，讀一個時代的書讓人契合時代的思想。書本是我們接觸世界文化的橋樑，傳導人與人的思想。

三，思想:思想就是學習與提升，讓自己的思想內涵而又文化所以需要多看書，所以才有讀書使人明智。可見書讀到一定的境界是可以改變思想的。

思想即是文化的傳承，文化也是思想的載體。

讀書，當然能影響人的思想！

讀書，不僅能影響人的思想，還會影響人的行為，改變人的命運！

腳步到達不了的地方，文字可以；眼睛看不穿的地方，文化可以！

在你現在的氣質裡，有你走過的路，經歷的人，讀過的書！

今天多讀一本好書，明天少求一次人！

閱讀，是為了遇見更好的自己；閱讀，改變了人生的航向；閱讀，可以釋疑解惑；.......

印象最深的是：閱讀，遇見自己的思想。與你心中所期待的相遇，是一種天大的幸運，像是被雷劈中，抑或是有一種相見恨晚的感覺。

從小時候起到最近幾年，也沒正經看過幾本書。在高中時期，大家都在談岑凱倫、瓊瑤的時候，我竟不知她們是誰，還很疑惑到底是什麼東西，她們搞的神秘兮兮的。大學的時候，倒是看了一些言情小說，最喜歡的是席絹的書。大部頭的文學名著原原本本的閱讀，一本都沒有，真是汗顏啊。所瞭解，都已經是二次加工的。

缺什麼，就會羨慕什麼。對那些侃侃而談的、引經據典的，特別羨慕。

閱讀的氛圍已經很濃厚了，我也暗下決心把以前缺的功課給補上，而且現在閱讀的條件也很好，可以網路閱讀，下載電子書，那圖書量真是海量；如果這時候不閱讀，那隻能是自身動力不足了。

為了磨練自己的耐性，我硬著頭皮看一些理論的書籍，雖然很不感興趣，也每天看一點，持續時間也不長，就是讓自己慢慢習慣這些艱澀難懂的東西。不過這些書真不是我所能堅持下去的，現在已經積上灰塵了。經典文學名著沒看過，聽瑪亞老師的話，我看了《霍亂時期的愛情》，單就這一本，就覺得進入了一個有趣的世界，竟然能寫成這樣，思緒是不知不覺跟著書中人物遊移，酣暢淋漓。陸陸續續看了很多書，每看一本書，就是開啟一扇又一扇的門，進入一個又一個新的世界。

電子書、紙質書，只要有空，就看一會兒。閱讀，令人心生自信，不再慌張迷茫，遇到問題，不會立即想到推脫，而是會去想怎麼解決，這是閱讀給我帶來的最大好處。同時，也令人感動渺小，你所知的還太少太少，而世界這麼大。忘了是誰說過，不過肯定是一位名家，大概意思是，得一寸有一寸的歡喜。

知識的海洋如此的浩瀚，在這裡能遇見屬於自己的思想，何其有幸。