孩子表現的比較內向，不喜歡熱鬧，不愛表現自己的情況我覺得家長也不用過度擔心孩子，首先看你孩子在什麼年齡段了，如果不是成年人那就很好辦了。就像匯愛家馬老師常說的一句話：孩子出現問題是教育的良機！

謝邀。根據你簡單的描述，猜想孩子可能性格內向，世人俗稱靦腆，這不是什麼大毛病，隨著年齡的增長，知識量的積累，認知水平的提高，性格會隨著環境而改變。小時靦腆，成年後說話滔滔不絕，小時善於說話，成年後沉默寡言，這種現象我見過幾例。鄰居xx小時喜歡獨處，獨自用鏟挖土，獨自壘積木，從不願找玩伴，個別醫生說是自閉症，瞎扯蛋，小孩子只要思維正常，無須害怕。平時家長可多與孩子說話，鍛鍊孩子的說話能力，多帶孩子游玩，別老呆在家裡，經風雨，見世面，俗稱見多識多，否則，因自卑更不願與人說話。現在鄰居的孩子已是成年人，高中畢業後自辦了木業加工廠，平時說話滔滔不絕，妙語連珠，特陶人喜愛。如果真的屬於心理問題，可到縣級以上正規醫院確診，以便使孩子迅速康復，千萬不要相信巫術及庸醫。最後希望孩子活潑可愛，成為國之有用人材。

謝謝悟空大師的邀請，依題主描述而論一一孩子是祖國的花朵，祖國的未來！未來的社會需要這一代的孩子們挑起重擔去建設和美化！是祖國未來的棟樑人才！那必將人人走入社會才能實施！作為每一個社會人的一份子，是終身與社會打交道的！不做井底之蛙！接觸社會！生活於社會！服務於社會！報答於社會！成長與社會！社會是一個大家庭！只有投身於社會中，才能學到人們足不出戶的思想與觀點知識！所以！孩子從小應教育他(她)們！外面的世界雖然很精采！但也很無奈！但這不是讓我們不接觸社會的唯一理由！應拼搏！應去闖！哪怕撞得頭破血流也為自己的人生多一份經歷！吃一塹，長一智！為我們的人生之路創下成長經歷的烙印！以後就會引以為戒！不至於犯相同的錯誤！讓孩子走出家門，踏入社會的大門吧！社會上形形色色的人都有，能助孩子的應變能力，語言能力，處事能力，交際能力......

孩子不喜歡面對社會，喜歡一個人的環境？孩子是否心理健康，是否內向和靦靦腆腆的性格，父母最有知情權和發言權。多數家庭都是獨生子女，從小嬌生慣養，說東就東，說西就西，非常任性，性格孤僻，養成以自己為主的獨立王國的世界。父母是孩子的第一位老師，父母的性格，潛移默化地影響孩子的性格，為此，父母性格要多樣性，積極Sunny，正能量，為孩子樹立榜樣。另外，讓孩子上演講班，演唱會等多項文體活動，帶孩子旅遊郊遊，讓孩子對社會和大自然從及眾生感興趣，逐漸地走出封閉的誤區，從小環境到五彩繽紛的外部世界當中，對孩子身心成長，為以後走向真正的社會奠定基礎。解決內向靦腆孩子性格，需要社會，學校，家長多方面努力工作，為國家和民族培養德智體全面發展的優秀人才，是全社會義不容辭的責任和義務。

確實，會有孩子不喜歡面對社會

目前的社會環境，也確實會存在許多不足的方面以及安全問題，讓孩子去不願意面對

但是呢，孩子不喜歡面對、不願意接觸

但絕大多數，孩子，都會接觸、都會在社會中獲得成長。

其實，除了爸爸媽媽、學校老師，社會同樣是孩子的一位“好老師”

“社會”這位老師，可能不像家庭、校園這兩個圈子一樣，讓孩子“享受”到循循善誘式的教導，但是卻會——

讓孩子“一瞬間”獲得成長，學習到什麼責任感。

尤其是，社會上、成人後，孩子將會面對太多問題，不是透過單打獨鬥就能解決的

而是，需要尋找到能彼此扶助的、志同道合的“戰友”、“隊友”、“朋友”、“同事”，來學會透過發揮群體智慧以及分工協作來共同完成目標。

這時，社會並不是可怕的，而是我們透過戰勝困難來獲取成長與價值的天地。

為什麼“這屆孩子”會“沉迷”遊戲？

還不是因為“電子世界”中，存在著另一個相對現實世界，可能是更完美一些的“虛擬世界”，來能讓他們去探險、去探索、去感受另一種“社交”呢？

其實，真正的現實世界同樣如此，沒有人天生就是熟悉社會環境。

莫不是，從踏上社會那天，便去摸爬滾打的。

此中磨礪，也確實真是會讓我們“心疼”孩子

但是，耕耘一分，便有一分的增長。

想的越多，反而越是負擔；

不妨簡單一些，讓孩子的保護自我安全的同時，去積極行動，去在行動中收穫一些

行勝於言。勇於探索、積極成長的青少年小夥伴。

不要怕，一個永珍精彩、廣闊無邊的世界，正向你敞開。

社會，也是一所“大學”。

這所大學，不比任何一所學府要差。

文章可知孩子性格有些內向或者靦腆，喜歡一個人獨處的時間。人對陌生的東西總是充滿了恐懼。孩子不願意在公眾場合陌生人接觸。可能是心裡對未知世界有些恐懼和排斥。都不是什麼大問題。這要看父母如何引導，

也可以帶孩子室外公眾場合，多參加與人接觸的活動，或者這樣可以讓他在幼兒園待一段時間，自然就會，和一群孩子待在一起，孩子的天性會促使他很好的融入在一起。

假期有空時也可以帶孩子，去名勝古蹟啊，多與大自然接觸。或者小動物接觸！

對於這個問題，家長還是要先搞清楚，他是不願意跟其他不熟悉的人說話，還是跟家人也很少交流。如果和家人或者熟悉的人交流都正常的話，我覺得就不必擔心，這只是孩子的性格問題，因為內向或靦腆，不願意接觸陌生環境。如果跟家人和他熟悉的人也很少交流，只是喜歡沉浸在自己的世界裡，那樣的話，還是建議找一個專業的機構進行檢查一樣。

面對這樣的孩子，家長可以多帶著孩子去外面遊玩，由家長的陪伴，孩子應該會膽子大一些，再說多接觸點大自然還是有好處的。如果遇到年齡相仿的小朋友，可以鼓勵孩子去跟他一起玩耍，試著去跟小朋友交流。我覺得這種交際能力也是可以鍛鍊培養的。

我兒子小的時候就是這樣，在家裡時歡快的像一隻小猴子，也是家裡的話簍子。一出門就變得老實乖巧了，不動也不說話，從來不跟小朋友玩，大人逗他也不吱聲。總之，家裡和外面完全是兩個人。後來去學了口才演講以後，性格就大變樣，變得特別願意說話，願意表現自己，還會主動找小朋友玩，認識不認識的都能玩一起去。

其實，孩子就是這樣，雖然是性格使然，但是家長可以適當的進行培養和改變，完全可以讓孩子的性格變的更好。

孩子不喜歡面對社會，只喜歡一個人的環境，我有以下的建議：

3、要關注孩子的感受和內心世界，喜歡獨處的孩子，內心世界都比較敏感，家長或教師要多鼓勵和表揚這類孩子，如果太嚴厲，只會讓孩子更加自卑、更加封閉、更加孤僻，多加強親子互動或師生互動，瞭解孩子的想法，關注孩子的情緒，只有不是病態的原因，相信成人和小夥伴的關心和呵護，會讓這些獨處的孩子，感受到集體的溫暖和親情的溫暖。

孩子不喜歡面對社會，喜歡一個人的環境，這並不一定就是不好的，並不是必須改變和更正的。

喜歡一個人獨處，喜歡一個人的環境，可見，孩子是個安靜又內斂的人。耐得住寂寞，埋頭苦幹的人，都是可以有所成就的。

一個人，只喜歡喧鬧的環境，忍受不了一個人獨處的安靜，內心深處是浮躁又毫無抵抗力的，很容易迷失自我。

如果孩子已經是初中以上了，是突然變得不喜歡社會，突然喜歡一個人的環境的話，作為父母，首先要做的，是要先找到孩子之所以會這樣的原因，之後呢，再細心而耐心的引導孩子重新去認識社會，接受社會。

如果孩子不喜歡面對社會，喜歡一個人的環境，而且整個人還是樂在其中，卻並不是害怕和厭惡社會的話，沒有必要對孩子的表現過於擔心和憂慮。

謝悟空邀請，孩子還小，喜歡安靜，不願面對社會，很正常，讓他們有個快樂的童年，隨著閱歷的增長，經驗的積累，也就順其自然的融入社會。讓孩子在安靜，沒有紛爭的環境愉快生活讀書，能更好的吸收許多新鮮知識，隨著年齡的增加，許多事物會迎刃而身，家長不必擔憂，平時可以帶孩子旅行，多看書，參加一些夏令營，孩子們都會很棒的！