一個學生不管在哪個階段對學習有厭學情緒，一定是自己的方向以及初心沒有了，孩子們在剛剛上學的時候，可能家長為了讓孩子們好好上學，按時上課，總會給孩子們一些獎勵，但是一段時間見過去了，孩子因為沒有得到很好的思想轉化以及興趣的培養，導致開始有不寫作業，不認真聽講，一有時間就出去和朋友們玩，使得孩子的功課越來越聽不懂也不會做了，考試考不好，老師批評，學生嘲笑，家長還有可能在後邊說上自己。導致自己不知如何是好。只能逃學，上網，玩以此來打發時間找到點樂趣。

第一找個時間好好和孩子談心，把孩子內心的真實想法說出來，然後根據孩子的想法做出一個合理的安排，可以是給孩子講道理轉變他的思想，再從學習中一點點鼓勵以及幫助。或是給與孩子自己想幹的事的支援，讓孩子的興趣愛好最大化，走曲線救國的方案。說白了也就是別的出路，因為一個孩子如果真的學不明白，與其在學校裡浪費更多的時間不如學習新的技能幫助孩子完成自己的職業規劃。

第二家長自己要觀察孩子是一塊什麼料，不能因為父母自己沒有上過什麼學，把自己的夢想寄託在孩子身上，家長們不能把孩子當成你自己完成心願的工具，要讓孩子們和你們的關係是朋友，是一個可以什麼話都說，同時能尊重和理解孩子的家長，同時也要讓孩子的心和你們是相通的。要給孩子們自己的空間和時間。不能管得太嚴格，對孩子的要求也不能特別苛刻。

第三就是換位思考，想想自己今天變成孩子，看到當今社會上游戲，小說，影片，網路，自己會是一個什麼樣的心態，自己在沒有完全認知能力的情況下，怎麼理解這個社會，以及周圍的環境。設身處地考慮下孩子在現階段需要什麼幫助，你給了沒有。這樣才能讓孩子更好更健康的成長。

許多厭學的孩子曾經也曾是體現優異，成果很好的孩子。靈巧聽話，活潑開朗，酷愛學習和教師。突然間發作巨大的改變，他們自己也感到很苦楚。甚至在咱們看不到的時候，他們也在做著盡力，一次次測驗戰勝厭學心思。

第一、清晰自己的學習意圖和遠大方針。在中國的顯現社會中，存在為數不少的孩子關於學習意圖並沒有很深入的知道，他們大多僅僅習慣了這樣的日子形式和內容，現實上，一個清晰的方針能夠大大地促進咱們的學習熱情，強化學習動機。一旦咱們主動地想要學習，希望達到自己的方針，就會被之牽引，不斷支付盡力。這對協助咱們戰勝厭學心思是很有協助的，能夠有效緩減心裡的對立。

第二、學會自我調整，給自己減壓。現在的社會對孩子的要求越來越高，家長的期望值也越來越大。所以孩子也很簡單感受到來自各方的壓力。這也是導致許多本來德才兼備的孩子一下子發作巨大改變的一個重要原因。在有限的精力下不斷支付，總算不堪重負，開端厭煩給他帶來苦楚的學習活動。並且長時間處於這種壓抑狀態下，學習也是很難有所提升的。其實只需咱們學會自我調整，放鬆心態，好好地迎接挑戰，壓力也能夠改變為動力。

第三、多跟家人、朋友和教師交流，取得日子上和精神上的支撐。咱們現在究竟還年青，許多工作還沒有經歷過，所以需求別人的協助。戰勝厭學心思也不是一個人就能完結的。有時候咱們在學習過程中遇到波折和困難，都能夠跟別人說一說，表達出自己的真實心情。好的家人和朋友必定會給咱們安慰，讓咱們感覺到自己不是孤獨的，是有人陪伴的。關於自己無法處理的困難，也能夠透過別人的協助更好地處理。這些都能夠為咱們減壓，更好地習慣日子。

厭學的孩子儘管給身邊的人帶來了許多煩惱，但他們自身也承當了很大的苦楚。所以學會自我戰勝厭學心思也是很重要的，由於終究仍是要他們自己能走出來，這樣才有作用。