1、學制時長
學制時長不同,綜合高中學制為四年,而普通高中學制為三年。
2、學習內容
綜合高中是高中階段普通教育與職業教育互相滲透的一種教育模式,課程學習內容在普通高中文化課的基礎上,還會增加職業教育的專業知識及技能課。
3、畢業去向
綜合高中四年學業修滿,成績合格,可獲取普通高中畢業證書和中等職業學校畢業證書;而普通高中畢業後僅可獲取普通高中畢業證書。故綜合高中畢業後可選擇升學或就業,而普通高中一般只能選擇升學。
擴充套件資料:
普通高中教育是在九年義務教育基礎之上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。是大眾性和基礎性的非義務性教育,普通高中是中等教育的後期或高階階段,相容按層次分的“中等教育”與按類別分的“普通教育”兩重性質。是使學生進入高等教育學校或社會的過渡階段,是基礎性教育,是面向大眾的教育,是終身教育的重要組成部分。
綜合高中是一種為學生提供升學為主、就業為輔的教學模式,培養既有紮實的文化基礎知識,又達到一定的專業技能標準的綜合性人才。其主要特點是按專業大類招生,文化課採用普高教材,允許一年或兩年後分流到職業中專,學生實習在寒暑假完成。
學生在學校組織下可參加省普通高中或綜合高中會考,成績合格者發給普通高中或綜合高中會考證書,畢業生可報考高等職業院校或普通高校,也可由畢業學校擇優推薦,雙向選擇,自主就業。
1、學制時長
學制時長不同,綜合高中學制為四年,而普通高中學制為三年。
2、學習內容
綜合高中是高中階段普通教育與職業教育互相滲透的一種教育模式,課程學習內容在普通高中文化課的基礎上,還會增加職業教育的專業知識及技能課。
3、畢業去向
綜合高中四年學業修滿,成績合格,可獲取普通高中畢業證書和中等職業學校畢業證書;而普通高中畢業後僅可獲取普通高中畢業證書。故綜合高中畢業後可選擇升學或就業,而普通高中一般只能選擇升學。
擴充套件資料:
普通高中教育是在九年義務教育基礎之上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。是大眾性和基礎性的非義務性教育,普通高中是中等教育的後期或高階階段,相容按層次分的“中等教育”與按類別分的“普通教育”兩重性質。是使學生進入高等教育學校或社會的過渡階段,是基礎性教育,是面向大眾的教育,是終身教育的重要組成部分。
綜合高中是一種為學生提供升學為主、就業為輔的教學模式,培養既有紮實的文化基礎知識,又達到一定的專業技能標準的綜合性人才。其主要特點是按專業大類招生,文化課採用普高教材,允許一年或兩年後分流到職業中專,學生實習在寒暑假完成。
學生在學校組織下可參加省普通高中或綜合高中會考,成績合格者發給普通高中或綜合高中會考證書,畢業生可報考高等職業院校或普通高校,也可由畢業學校擇優推薦,雙向選擇,自主就業。