一、活動名稱：
《小鴨找媽媽》
二、活動目標：
1.不能隨便離開身邊的人。
2.懂得幼兒園要和大家在一起。
三、活動準備：
鴨媽媽、小鴨子、金魚的圖片
四、活動過程：
1.老師邊講故事邊進行圖片演示。
故事內容：有一天，鴨媽媽對許多小鴨子說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要隨便離開。”小鴨排著整齊的隊伍，一個跟著一個走。走到小河邊，鴨媽媽帶領小鴨游水。遊呀遊呀，一條金魚游到一隻小鴨子的身邊，對小鴨子說：“那邊很好玩，我帶你去玩。”這種小鴨子很貪玩，忘記了媽媽的話，離開了大家，跟著金魚姐姐又走了。這時候，天空出現了烏雲，快要下雨了，小鴨子跟著金魚遊啊遊，忽然，天下雨了，風呼呼地吹，雨越下越大，小鴨子想起了媽媽，大聲叫道：“嘎嘎嘎！媽媽！媽媽！”正在這時，鴨媽媽聽見小鴨子的叫聲，就遊了過去。鴨媽媽對小鴨子說：“下次出去玩時，不可以隨便離開我，要和大家在一起。”小鴨子點點頭說：“我一定記住媽媽的話，跟大家在一起，再也不離開了。”小鴨子們高興地回家去了。後來，小鴨子出去的時候，能和大家在一起，不隨便離開大家了。
（1）鴨媽媽帶小鴨子去幹什麼了？
(2）後來小鴨子去哪兒了？它為什麼哭？
（3）鴨媽媽找到了小鴨子嗎？
（4）小鴨子找到媽媽後，它是怎麼說的？
3.教育小朋友在出去玩的時候，不要隨便離開身邊的人。
五、活動延伸：請幼兒說說出去玩時，應該怎麼做
六、反思
這次公開課是我第一次，剛開始的時候有些緊張，後來慢慢地便不緊張了，孩子們都很安靜地聽我講述，首先，我出示圖片，讓孩子們先認識。然後，我開始利用圖片進行講述。最後，我開始提問讓孩子們回答。
透過這次的公開課，我發現自己有許多不足的地方。前面的部分還可以，就是最後教師與幼兒討論那部分做的不夠好，我不知道為什麼，越到後面我心理越慌，就是想趕快把課上完，因此，和幼兒的互動太少，提問的時候本該讓幼兒自己回答，結果弄成了我的自問自答，其實，在這個環節，應該儘量讓他們回答，我間接的引導，然後作適當的鼓勵，讓孩子能夠大膽地說出自己的想法，而不是代辦。
一、活動名稱：
《小鴨找媽媽》
二、活動目標：
1.不能隨便離開身邊的人。
2.懂得幼兒園要和大家在一起。
三、活動準備：
鴨媽媽、小鴨子、金魚的圖片
四、活動過程：
1.老師邊講故事邊進行圖片演示。
故事內容：有一天，鴨媽媽對許多小鴨子說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要隨便離開。”小鴨排著整齊的隊伍，一個跟著一個走。走到小河邊，鴨媽媽帶領小鴨游水。遊呀遊呀，一條金魚游到一隻小鴨子的身邊，對小鴨子說：“那邊很好玩，我帶你去玩。”這種小鴨子很貪玩，忘記了媽媽的話，離開了大家，跟著金魚姐姐又走了。這時候，天空出現了烏雲，快要下雨了，小鴨子跟著金魚遊啊遊，忽然，天下雨了，風呼呼地吹，雨越下越大，小鴨子想起了媽媽，大聲叫道：“嘎嘎嘎！媽媽！媽媽！”正在這時，鴨媽媽聽見小鴨子的叫聲，就遊了過去。鴨媽媽對小鴨子說：“下次出去玩時，不可以隨便離開我，要和大家在一起。”小鴨子點點頭說：“我一定記住媽媽的話，跟大家在一起，再也不離開了。”小鴨子們高興地回家去了。後來，小鴨子出去的時候，能和大家在一起，不隨便離開大家了。
（1）鴨媽媽帶小鴨子去幹什麼了？
(2）後來小鴨子去哪兒了？它為什麼哭？
（3）鴨媽媽找到了小鴨子嗎？
（4）小鴨子找到媽媽後，它是怎麼說的？
3.教育小朋友在出去玩的時候，不要隨便離開身邊的人。
五、活動延伸：請幼兒說說出去玩時，應該怎麼做
六、反思
這次公開課是我第一次，剛開始的時候有些緊張，後來慢慢地便不緊張了，孩子們都很安靜地聽我講述，首先，我出示圖片，讓孩子們先認識。然後，我開始利用圖片進行講述。最後，我開始提問讓孩子們回答。
透過這次的公開課，我發現自己有許多不足的地方。前面的部分還可以，就是最後教師與幼兒討論那部分做的不夠好，我不知道為什麼，越到後面我心理越慌，就是想趕快把課上完，因此，和幼兒的互動太少，提問的時候本該讓幼兒自己回答，結果弄成了我的自問自答，其實，在這個環節，應該儘量讓他們回答，我間接的引導，然後作適當的鼓勵，讓孩子能夠大膽地說出自己的想法，而不是代辦。