古人有云：“書到用時方恨少”，要想說明哪些時刻讀書是用的，就得先知道在哪些情況下，自己會覺自己的知識面太少，從而耽誤了自己或者想幹的事情。

在我看來讀書分為三個階段

第一個階段：求學期

此刻讀書，是應對應試考試，在中考／高考，很多好的學校失你與之失之交臂，就是因為當年上學覺得讀書沒有用，從而得過且過，當在考場上的你，看到周圍人奮筆疾書的時刻，你會覺得，多讀點書是用的。

第二個階段：社會交往時期

人是具有社會屬性的，需要與周圍的人溝通，舉個簡單的例子，在朋友聚會或者相親的過程中，人家談話的時候，提到一本書或者歷史人物，而你對此一點都不瞭解，只能當個旁聽，而大部分人都知道，都在談論中，而你只能眼巴巴的看著他們談論，那一刻你一定後悔自己幹嘛平時不多讀點書，交往中可以增加一些談資，特別有用。

第三個階段：利益上升期

之所以第三個階段我要叫做利益上升期，你會發現知識變現的年代，多讀點的書太有用了，讀的書多，自然見識多，能去涉獵的領域也就會增加。對自己的利益來說也是在增值。

趁年輕，多讀一些書吧，別有了痛的領悟，在來讀書，希望你能留下你的思考，讓我們一起交流。

還是在上初中的時候，我的鄰居是建築工地的鋼筋工，有一天他來問我在加工鋼筋中遇到的問題，就是鋼筋要折成45°角、30°角時分別要下多長的料，當時我太小，一時沒搞懂其中的道理，就找了根鐵絲琢磨，比劃，原來就是三角形中的勾股定理的應用，我就把這個講給我的鄰居聽，而且還把✔2✔3這些化成小數，寫畫了張圖形大樣給他，他十分感激我，說我幫了他大忙。

當時我就覺得，我年齡小就能用學校學的東西幫到大人們，書上的東西太有用了。

隨著年齡的增長，現在反倒覺得讀書沒有什麼大用，身邊好多沒多少文化的人，居然腰纏萬貫，成為富翁，我依然是農民工。

感謝邀請。俗話說書到用時方恨少，對於大多數農村孩子來說，讀書可能不是唯一的出路，但確是最好的選擇，在這個漂泊的地方活著，每時每刻都感覺得到讀書學習是有用的。讀書是一個很模糊的定義，讀書也不是隻有在學校才能讀，只要你想讀書，有心，在外面或許比在學校學到的更多，向所有在這條路上行走的人致敬

從古至今，中國是一直崇尚知識就是力量，對於許多沒有背景的人來說，想要改變命運，讀書才是唯一的出路。

這是我自己的親身經歷。我就是一個普通的大學畢業生，想當年也沒有那麼多腦筋去跟書本死磕，所以大學剛畢業就迫不及待的找工作。由於自己的學歷也是有限的，找的工作自然不是那麼高、大、尚了，所以，迫於生產壓力就找了一份普通的工作。

我現在上班的地方，有一個同事，我們都叫她姐，她女兒就是重點大學畢業，還讀了研究生，並且還是一個香港重點大學畢業的研究生。她找工作那都是國企、事業單位任選。

所以，知識真的是能改變命運。

讀書，就是讓我們自己心裡有了一個任何的外力挫折都顛覆不了的信心。

讀書在我們生活安定時是錦上添花,在生活挫折時是雪中送炭。

知識就是力量，知識很大一部分就從讀書汲取到的。

而我本人，從小就喜歡讀課外書，小時候是故事書，再後來是小說，一直到現在幾乎是手不釋卷，無書不歡。首先，讀書對於我是享受的，能讓我安靜於一隅，半天沉浸於書海中，不知時光之既逝。而在半生中，讀書不知不覺時對於我的薰陶，精神及靈魂上的潛移默化，其作用是無可限量的。讀書，可以說是我生命不可或缺的部分，而且會一直陪伴我到老。

說說自己的經歷，以前也覺得讀書沒有用，完全是興趣愛好罷了。可有一天遇到一個心動的女孩，當她坐在我面前，聊起了書的話題時，我發現我可以聊很多很多。

聊起過去自己讀書的經歷，還有書中讓我笑讓我哭的情節。書中那些耐人尋味的句子、詩詞。書中有思想的觀點，還有書對我寫作的幫助。

而最後臨走時，女孩說你很有才華。這一刻，我發現讀書真的很有用。

我依然相信那句話“腹有詩書氣自華”，相信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，相信“你若盛開，清風自來”。讀書真是一輩子的事，也是能改變你一輩子的事。

說實話，雖然喜歡讀書，但是上學的時候真的沒覺得讀書有用，記得爸爸有一次問我讀書是給誰讀的，當時毫不猶豫的說是給爸爸讀的。爸爸笑而不語，只說了一句長大後你就明白了，讀書是給自己讀的。

我頗不以為然，心想讀書不就是為了考試嗎？考得好了父母高興，考得不好父母就上火生氣，說來說去還不是為了父母嗎？我一向是個乖乖女，覺得就是為了讓父母高興，也得把書讀好。

直到學校畢業參加工作的一次經歷才讓我徹底明白讀書的好處。記得畢業後剛分配到單位，公司恰好組織熱愛祖國傳統文化競賽，參加比賽的大多也是參加工作不久的年輕人，因為對其他選手的實力完全不摸底，我抱著重在參與的心態參加了競賽。沒想到竟然一路過關斬將，殺進了決賽，最後以創紀錄的最高分奪得冠軍，賽後公司不但給我安排了不錯的工作崗位，而且還發了不菲的獎金。可以說從工作到現在一路順風順水，因為所做的工作與文化有關，恰好是我所擅長的。

從參加工作的第一天起，我就深深的體會到了讀書的好處，也明白了父親的良苦用心。

知識就是力量，我將汲取知識的精神食糧，活到老，學到老！

從教育領域講豪無疑問，讀書是一定有用的，只是這個用的大小和用的多少因人而異。但如果說讀啦書或是一個學業有所成的人，也並不一定就一定有所建樹，但並不能說他所學就豪無用武之力只是他所用的地方交少而已，知識是建立在有夢想情況下才能得以發揮，如果這個人沒什麼夢想那麼在大家看來他所學的知識會讓人覺得很平常沒什麼，其實他的知識或多或少都會體現在生活的方方面面只是不被察覺。反之如果一個沒讀書的或讀書少和那些讀過書或學業有成的人，兩人是絕對有區別的，最起碼的思想、溝通、理論、覺悟性方面起點肯定沒讀啦書或學業有成的人起點高。所以說讀書是絕對有用的。

退出教育領悟從社會角度看待讀書也一定是愛看書的人比不愛看書的人，修養、內涵、思維、思想、眼界、格局、洞察力、分析力都要比不愛看書的或不看書的人更豐富。所以退出教育領悟來說讀書也一定是有用的。

從自己本身來說，堅持閱讀是件很美妙的事，至於什麼時候發現讀書有用，這個還真沒有深刻記憶，只是堅持閱讀的習慣經過很長時間的日積月累，沉澱在體內營養會在生活或工作對人對物對事的交流、溝通、等方面會不知不覺中體現出來。

在小學的時候，那個時候我是最討厭讀一些文學類的著作，在小學我讀過我最喜歡看的書是童話故事。

可是等我上了初中之後。我讀完的第一本書是《白毛女》那我記得那應該是我在初中裡唯一看完的一本兒名著吧!當時看這種書的時候是老師給發的，然後我薄薄的一本很小。當時在課間的時候只是覺得無聊，所以就翻開來看了看。不過當時一看就上了癮，所以一口氣就把這本書給讀完了。

在那之後看課外書，就是成了我的一種課外興趣。通常挑一些小說類的故事看。然後慢慢的上了癮!

長大之後，雖然有一段時間不太愛看了。可是還是重新拾起了我的課外興趣。當時我拾起的原因呢？那是在課堂上，老師有的時候會講一些課外的知識。當我們全班兒都在說一本書的時候，而我不知道的時候會感覺特別的尷尬。感覺他們說的也特別有意思。有共同的話題一起聊!再加上在課外的時候和別人聊天，有的時候會和一些網友，然後聊一些共同的話題。聊的最多的就是書吧！當第一個網友聊天的時候發現他聊的那些書我都不知道。然後，我的內心感覺好尷尬呀。•﹏•再後來我就默默的把他給刪了。從此之後，課外書就成了我日常生活中必不可少的一種東西!

在我的印象裡就在也沒有因為讀書而尷尬了!Õ_Õ

記得讓我覺得讀書有用大概是自己在高中時期有一次在書店看到一張關於武漢大學的圖片的時候。那一刻，武大似乎成了自己嚮往的地方，也成了自己讀書的動力。我將那張武大的圖片貼在自己的本子上，告訴自己唯有努力學習，你才能實現自己的夢想。從那以後，我開始很努力的用功讀書。每當自己懈怠時，就看看那所美麗的大學以激勵自己。後來，雖然沒有考上哪所自己想象中有櫻花盛開的大學，但是，我仍舊很慶幸在自己高中時代，曾發現了關於武大的圖片，感謝它所給我帶來的動力與改變。