感謝邀請！其實小學六年級的數學，知識點並不難，關鍵要培養孩子學習數學的興趣，平時可以跟他做一些有關數學的小遊戲，例如數獨，數字華容道等，其次要讓孩子認識到學習數學的重要性，最後要幫助孩子找到適合他的學習方法。方法沒有好與不好，只有適合與不適合。當然，學好數學還是需要細心的，平時要注意培養孩子良好的學習習慣

我研究數學這麼多年，發現學數學真的沒有捷徑可走，唯一的方法不斷的刷題，六年級的數學也是如此。首先我建議你選準一本與教材同步的輔導習題集。每做完一節的全部練習後，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易後難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、洩氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心；對於例題，有兩種處理方式：“先做後看”與“先看後測”。選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，並把心得記在自習本上。每天保證1小時左右的練習時間。

其次，重點攻習題集上錯題，以及難題。題不在多，而在於精，學會“解剖麻雀”。錯題反覆做，每週一次，注意是反覆做一遍，不是抄一遍。對於難題，其實是相對，會者不難，學會多問，三人行，必有我師，不恥下問。尤其同班同學解題高手如雲，注意點是問不是抄襲，許多同學問別人就把別人的解題過程抄一下，這往往適得其反，多問是弄懂題意，自己解出答案，寫好過程。最後，我告訴你一定要把這本習題集做到無論哪一題，都遊刃有餘，數學成績定會突飛猛。

作為多年從事五、六年級數學教學的我，覺得提高六年級孩子數學成績，關鍵要在以下十二個字上下功夫：打好基礎、養好習慣、勤學多練。

基礎很重要，多年的教學中，我發現一個現象。凡是進入六年級之前數學成績好的學生，由於數學基本知識掌握的牢，基礎打的好，基本上在六年級時仍然很優秀。但是一些在六年級之前數學成績差的孩子，尤其是三四五年級數學學的不好學生，到了六年級後，由於基礎打的不好，即使想好好學習，也感到很吃力。作為老師想給這些學生補補課，有時都覺得很難，一部分學生甚至於乘法口訣都不會背，個別學生多位數加減法都會出錯。其實，這也就象蓋房子一樣，如果下層地基不打好，房子也不可能蓋好，更不可能蓋高。所以打好基礎很重要。

我們知道，好的學習、生活習慣讓人受用一生，也影響人的一生。對於學習也是一樣，養成好的學習習慣對於一個孩子求學道路至關重要。孩子只有在小學時養成良好的聽課、做作業、回答問題、獨立思考等習慣，才能讓自己在學校、班級學習中處於領跑者。我們一直在說，孩子一二年級要注意孩子習慣的養成，一旦好習慣養成，作為家長在他今後的學習中會省很多心。如果孩子上課不專心聽講，他怎麼能理解知識的重難點；如果孩子做作業總是讓家長、老師催，他怎能養成自覺學習的習慣；如果孩子遇到問題只會問別人，而從來不善於動腦思考，他又怎能形成自己的思維方式。到了五六年級，數學越來越講求學生的邏輯思維能力，所以作為家長、老師，在小學低年級段，更應該重視孩子良好學習習慣的養成，必然會對其今後的學習起到很好的效果。

勤學多練，指的是孩子要多見題，多做題。我們知道，現在的知識越來越活，一些家長甚至反映說一二年級的題目都輔導不了學生，更說明了現在課堂知識之活，出題之活。而且到了六年級後，小學知識基本上是大總結，尤其是下半期，更是如此。對於孩子來說只有多見題型，大量練習，才能在勤學多練中提高自己的解題技巧，才能在題海中熟知各種知識“外衣”，而不被迷惑。家長可以為孩子買一些真題集，讓孩子多接觸題型。

總之，個人覺得孩子到了六年級要想有一個好的成績。必須在打好基礎、養好習慣、勤學多練上下功夫，才能收穫自己與家長的希望與期望。