我認為在孩子的成長教育過程中，父母最應該重視的是對孩子情緒的管理。

“孩子老是哭鬧不停”“經常亂髮脾氣”“動不動就打罵身邊的人”......在這些現象的背後，其實都體現著孩子對於情緒管控能力的不足。

很多時候，孩子的喜怒哀樂等情緒都是直接體現在臉上的，高興就笑，不高興就哭鬧，甚至不分場合，根本沒辦法控制自己的情緒。因此，父母要學會引導孩子去了解自己的情緒變化，分清楚哪些是正面情緒，哪些是負面情緒。

隨著孩子年齡的增長，其自我意識越來越強烈，伴隨而來的還有逆反的情緒。你會發現，孩子慢慢長大的同時，也經常會說“我不要”，甚至會常常跟父母鬧彆扭，唱反調。這時候，父母肯定會很頭疼，但是千萬要記住，不要對孩子進行“以暴制暴”，否則會更加適得其反。

針對孩子的逆反情緒和心理，我們作為父母不要強硬的壓制他，相反地，我們可以嘗試著多包容他，與孩子和平共處，成為孩子的好朋友，引導他學會換位思考，真正的消除孩子的牴觸情緒和逆反心理。

孩子的情緒控制好了，不但可以讓整個家庭變得更加和諧，還能讓孩子變得更加積極樂觀；若是情緒控制不好，那麼就可能會影響到孩子的健康成長。

所以，在孩子的成長過程中，父母應該重視孩子對情緒的管理。你們覺得呢？

我認為一個孩子從生下來到長大的過程當中，會陸陸續續經歷不同的教育階段:家庭教育、學校教育、社會教育……，而每個階段都有教育的側重點，特別是家庭教育更是重中之重，是一個孩子能夠平安健康一生的根本，萬丈高樓平地起，如果根基不穩那一切都是空談。

這麼多年，身邊的朋友包括我自己也都成家立業，開枝散葉了，但是幾乎所有的家長都是隻關心孩子的成績如何如何，關心孩子將來能不能賺大錢，幾乎所有的出發點都是為了孩子能夠將來賺錢能夠高人一等。這往往就忽略了很多教育的關鍵，結果也就造成了孩子會出現一系列壞毛病:缺乏獨立性、脾氣暴躁、自私自利、傲慢、難管理、對父母不尊重、做事不考慮後果、不懂事等。

為了孩子健康成長，那麼父母要重視那些方面呢？具體如下:

首先，沒有規矩不成方圓

首先父母就要給孩子樹立規矩，具體來說是哪些事能做，哪些事不能做，哪些人能交，哪些人不能交。以及孩子在家，外出，待人，接物所要遵循的規矩，例如:尊老愛幼，孝敬父母，誠實守信，寬容大度，以及一些做事的方式方法等，這才是一個父母交給孩子的最寶貴的財富，因為得道者多助，失道者寡助。當然最重要的是靈活運用，不能成為書呆子。

其次，是培養孩子學習的興趣

興趣是最好的老師，想要孩子將來有出息，那就要讓孩子學習。因此給孩子提供一個良好的學習氛圍是重要的，具體做法是父母少看點電視，少打麻將，少娛樂，多陪陪孩子，陪孩子一起學習，一起進步，相互討論。長此以往就會培養孩子學習的興趣，以後也不擔心孩子不好好學習了。

最後，安全教育

古人講危幫不居亂邦不入，因此要從小給孩子灌輸安全教育，遠離危險，例如:不去混亂的地方或者偏僻的地方，晚上不獨自出門，財不外露，用電安全，過馬路不做低頭族要看紅綠燈，防火防盜，特別是高空拋物等，此外父母也要交給孩子如何識人，什麼樣的人能夠做朋友，什麼樣的人要遠離，正所謂親賢友遠小人。

因此我覺得上面三點就是在孩子成長過程中需要重視的，如果真正做到了，那麼孩子的未來將充滿希望。

首先，父母要給孩子獨立思考的空間，這樣他們的自立意識才會增強。其實我們在日常生活中也不難發現，很多孩子看上去是有點呆滯的，他們沒有自己的思想，做什麼事都需要父母在旁邊指導，甚至有的孩子在父母教了幾遍之後還是不會。造成這種現象的主要原因就是父母在平時與孩子相處的過程中過於強勢，孩子言聽計從慣了，沒有自己的思想，一旦脫離了父母的扶持和指引就什麼也不會。

其次，父母要關注孩子的心理健康。孩子是祖國的花朵，是祖國未來的希望，在這個太需要正能量的社會，積極Sunny的孩子到哪裡都會受到別人的歡迎。父母在日常生活中的行為極有可能會對孩子的心理產生影響，例如，父母總愛吵架就會對孩子的心理造成影響，很多自閉兒童就是因為看多了父母的爭吵，他們不願意與別人進行溝通。

最後，父母一定要知道言傳身教的重要性。都說父母是孩子的第一任教師，孩子從落地開始最先接觸的就是父母，父母的行為對孩子的影響是直接且巨大的，很多時候，在孩子身上就能看到父母的影子，所以，作為父母一定要有以身作則的意識！一些父母無法認識到自己身上存在的不足之處，在孩子犯錯時一味地指責孩子，絲毫不懂得反省自己身上是否也存在這樣的錯誤。父母一定要懂得自我反思，在自己有錯時也要勇於承認，為孩子做好榜樣！

任何一個孩子都是一塊未經雕琢的璞玉，您的孩子也一樣，需要我們後期不斷地去“加工”，讓他變得更好，在孩子成長過程中，作為父母，我們應該注意的事情還有很多，這只是冰山一角，時間有限，有時間我們再深入溝通，讓我們一起加油，成為最好的父母。

我也是第一次為人父，所以發表點不成熟意見，與各位分享。

我個人認為有以下幾點：

首先，禮貌和家庭教養。

我的兒子今年6歲，小學一年級。他身上毛病很多，但是也有我教育成功的“個別案例”。

案例一：禮貌養成。兒子會說話開始，我就和他媽特別關注他的禮貌養成。時時提醒他說“謝謝”、“再見”、“不客氣”等等。慢慢的他就問我們，為什麼要說這些？我和他媽不是像我們父母那樣教育我們說“要有禮貌，做好孩子”，因為我發現兒子太小，根本對好孩子沒有直觀概念，更不用說有什麼動力讓他成為“好孩子”了。所以每次他問我的時候，我會回答他“你問什麼對人家說謝謝啊？”他會回答“因為老奶奶幫我開電梯門了。”那我就會接著問他“那希不希望下次碰到一樣的情況，還會有人願意幫你啊？”他回答“希望。”我對他說：“這就對了，別人幫助到你了，你就必須回報別人，哪怕只有一句簡單的謝謝；一方面對於別人的幫助表示感謝，另一方面也是肯定幫助你的人做出的努力，並且鼓勵TA繼續去幫助別人。這樣會到處都有人互相幫助的。”他說明白了，以後自然也吃到了“甜頭”，班主任和其他老師每次評選“禮貌學生”都有他的份，形成了良性迴圈。

其次，自我管理能力，從小事做起。

案例二：克服物品亂丟亂放的習慣。兒子3歲之前，因為他物品亂丟亂放，我跟他發過一次火，為了讓他“長記性”也砸了一部分玩具。當然，砸的時候肯定是挑損壞嚴重的，或者是便宜的玩具。時間一長我發現，他對砸玩具沒有太大感觸，後來妻子提醒我“你兒子已經掌握你的規律了，不砸好的不砸貴的，換句話說砸的基本上都是對於他可有可無的玩具……”我恍然大悟~之後，對於他的這個習慣我開始用心觀察，嚴格督促，每次都是強調“玩具、物品從哪裡拿的，玩完用完放回那裡去”，但是效果始終不太明顯。後來我想了一個小辦法，每次他亂丟的玩具我都會偷偷藏起來，時間長了他發現他喜歡的玩具都不見了。有一天，我找了個機會問他，你的那套最喜歡的變形氣槍呢？他回答說不知道。我說“爸爸總跟你說東西要從哪裡拿的用完放回那裡去，你明白這麼做有什麼意義嗎？”他回答我“不知道”。我說“爸爸跟說，這些玩具你很喜歡吧，那麼你玩過之後隨手一放，下次會不會記得這次放在哪裡了？” 他回答我“不會”。我說“爸爸幫你把喜歡的玩具都指定了位置，就是為了讓你玩過之後放回去，下次再想玩的時候馬上找到，所以讓你東西要從哪裡拿的用完放回那裡去。明白了？”說完，我把藏起來的玩具都還給了兒子。從這次之後明顯亂丟亂放的習慣有很大程度改善，現在也在逐漸的“鞏固效果”。

第三，為自己的行為負責，有擔當。

兒子今年6歲，小學一年級。相對於同齡的孩子，我覺得他在自立方面還是可圈可點的。

從會走路開始，我和妻子在他摔倒時從不會去扶他，都是等他哭完了，在地上趴夠了自己起來，然後告訴他“人生中會有很多坎坷，你可能會摔倒、摔痛。不過沒關係，哭夠了、不疼了之後，你不自己起來沒有人會扶你起來，你只能靠自己”。有時，警告過他不要跑會摔倒，他還是摔倒了的時候我們的做法多少有點殘忍：站在一邊對著他笑，有時甚至會說：“該！告訴你了不要跑，危險~你不聽啊~疼不疼？疼了你才能長記性！”

有一次，我父母帶孩子出去玩，玩夠了我們去接他回家，他跑向我們不慎摔倒。我母親趕緊爬過去，扶起還趴在地上觀望我們態度的兒子，用手使勁的拍了一下地面說：“都是地不好，給我家大寶摔疼了吧？奶奶打他，讓他還得大寶摔跤！”

我趕緊上前制止，並當著兒子的面對母親說：“媽，你這麼做不對，摔倒的主要原因不是地面不好，主要是他自己不小心，不能讓他從小養成推卸責任的壞習慣。”

這時兒子好像聽懂了什麼意思，拍拍身上的灰塵，跟我說：“爸爸，跟馬路沒關係，是我不好，我下次一定注意。”聽到兒子這麼說，我們一家人都非常欣慰。現在我給他請了教練學滑板，有時我看著他摔得都疼，但是好在底子打得好，除了幾次摔得上不來氣的以外，都能自己馬上爬起來拍拍灰塵繼續玩。

最後，就是培養孩子經濟獨立。

為了讓他儘快熟悉數字和錢的概念，我和妻子從他很小就開始讓他自己使用錢，並且計算找回來的金額。這樣做一舉兩得，希望孩子在3~6歲之間的年輕父母也多能借鑑，不給孩子養成沒有錢就伸手回家要的習慣。當然，讓孩子學會用錢計算找零隻是第一步，還有第二步和第三步，做到這三步可以全面養成孩子經濟獨立的好習慣。當然，我現在剛剛完成第一步，接下來準備對兒子實施的教育在這裡與各位分享，如果有更好的意見，希望在評論裡留言給我，我會及時修改我的教育方案。

第二步，跟孩子說明什麼是“資助人”和“被資助人”，父母就是出資方（資助人），而孩子就是“被資助人”，兩者的關係是建立在互相誠實的基礎之上。與此同時給孩子一定金額的零花錢，讓他自己管理，對於使用方法沒有硬性規定，可定為每週一次或每月一次。關鍵在於讓孩子記賬，如實的記錄零花錢的用途和金額。這麼做一方面鍛鍊孩子的書寫和計算能力，同時也建立父母和孩子互相信任的關係基礎，為第三步打基礎。

第三步，根據父母的個人愛好建立評分機制，目的在於潛移默化的對於零用錢的用途進行規劃。提前設定加分項和減分項，建議父母共同商議。如果父母偏向於孩子的社交能力上，可將與同學聚會和請同學吃飯等設為加分項，設定獎勵比例，反之同樣設定懲罰比例。偏向孩子學習能力的可將買書、買學習用品等活動設為加分項，同樣設定獎勵比例。完全可以按照父母的教育規劃來設定獎勵項和懲罰項。比如想讓孩子養成儲蓄的習慣，可以按照沒有使用完金額的一定比例設定獎勵比例。再比如，孩子把零花錢全用來打遊戲了，就可以在評分機制當中規定懲罰比例裡。那這些比例具體幹什麼用呢？很簡單，定期對孩子的零花錢使用情況進行評價，用各項使用專案的金額乘以加分項和減分項的比例，再加上零花錢的基數，最後得出下一個期間孩子的零花錢金額。

舉個例子，每週定額給孩子一百元錢，買學習相關的獎勵比例為5%，儲蓄的獎勵比例為10%，幫助他人的獎勵比例為30%，打遊戲的懲罰比例為15%。孩子買學習用品花了30元，儲蓄了50元，給乞討的人10元，玩遊戲花了10元。，那麼下週孩子零花錢的金額就是定額的100元乘以（5%+10%+30%-15%）等於130元。只對於使用方法進行評價，不對金額做過多限制，利用加分項和減分項設定孩子的理財取向。當然，我提出的只是一個方法，具體的獎懲內容和比例可根據各個家庭的實際情況制定。但，過程中一定要經常強調相互之間的誠實和信任是一切的基礎，如果發現謊報使用途徑的情況可一段時間停止零用錢，給予一定的“經濟制裁”。

分享這份不算成功的心得，實際就一句話“用孩子們聽得懂的語言解釋個他們聽”，這個是需要用心摸索的，畢竟每個寶貝的性格都不一樣。

對孩子影響最大的“老師”就是父母，希望我們都能做一個合格榜樣，藉此共勉。

孩子既是家庭的全部，也是國家和民族的未來。家庭的延續和興旺要靠孩子來傳承，國家和社會發展的重擔也需要孩子去擔起。所以，孩子對於父母來說十分重要，這就愈發需要教育好孩子，不僅使孩子成人，還要成才。所以。在孩子的教育過程中有許多是需要我們家長重視的。

1、安全。對，就是安全。安全是一切的根本，沒有了安全，一切都無從談起。從小時候起，就要教育孩子樹立起自身的安全意識，避免自身受到傷害。比如，我們要教育孩子不要隨便和陌生人說話，尤其不能聽信陌生人的話和誘惑而跟他們走；不要去觸碰一些危險的東西，像電器呀、鋒利的刀具呀等；不要到危險的地方去，像湖邊、河邊、懸崖邊等。當然，還有許許多多，都需要父母不斷地耐心的去教育孩子，使他們形成一種意識。

2、良好的習慣。我們經常說，習慣決定命運。這句話初看上去似乎很絕對，但是確實是有它的一些道理。至少說，一些好的習慣會使孩子受到許多人的喜愛，會是自己的孩子看上去很有教養。自然，這樣教育出來的孩子，自然在任何時候都會使人樂於接受，能快速融於集體中，不會被人拒之千里之外。相信，我們都想與一個有著良好習慣和素養的人交往，我們也希望把許多工作交給這樣的人去完成，因為，我們信任他。

3、好的品質。品質，也有好有壞，壞的不必說；好的品質，比如說，堅強、堅持、執著、勇敢、善良、樂於助人、勤勞、樂觀等等。擁有好的品質，就好像是自帶光環一樣，他不僅會給自己帶來幸運和成功，還會給大家和集體帶來Sunny和快樂，這樣的人，到哪裡會不讓人喜歡呢？即使生活工作中出現一些小紕漏，大家都會自覺地原諒他，會幫助他，直至他獲得成功。

當然，孩子的教育是一件大事，過程中需要注意的事項太多了。但，不論如何，必須要遵循孩子的成長規律去幫助孩子，幫助他走好人生之路。也就是說，必須遵循一個人的成長規律，什麼年齡需要完成什麼事情是有一定規律和要求的。

孩子的健康成長離不開父母的教育，但很多家長由於各種原因，往往忽視了對孩子的教育，導致孩子出現了許多不良的習慣。

所以一個負責的家長，需要重視對孩子進行以下的教育：

一、講文明有禮貌。中國是文明禮儀之邦，把孩子培養成為一個講文明懂禮貌的人，是我們做父母的職責，為了培養孩子優良的品質，我們在日常生活中就要注重對孩子進行潛移默化的文明禮儀教育。比如待人接物，主動跟他人打招呼，文明用語的使用，公共場所要注意的問題等等。家長可以在適當的場合，選擇恰當的時機對孩子進行相應的教育，相信會收到良好的效果。教育過程要語氣溫和，具有提示性，以商量式的口吻為好，切記不能用命令式的口吻，以免孩子產生牴觸情緒。

二、樹立自我保護意識。當今社會複雜，培養孩子的自我保護意識是一項很重要的任務。比如，遇到壞人如何求救，或突發的事情要怎樣做才能更好地保護自己，舉例要接近生活。常用的呼救電話要教給孩子：110-報警，119—火警，120—急救中心

三、學會勇於承擔責任。一個不懂得承擔責任的人是不會有任何出息的。父母要有意識的讓孩子為自己的行為負責。比如，當孩子摔倒時，只要他有能力自己爬起來就不要輕易去幫助他，而應該鼓勵他自己站起來，並表揚他摔倒了能自己站起來；當孩子由於看電視而忘記做作業，要他完成作業後做一些力所能及的事情。如果父母做了事情，要向孩子道歉。

四、積極思考問題。孩子遇到難題不懂怎麼做的時候，要積極鼓勵孩子開動腦筋，想一想怎樣才能把事情做好呢。先讓孩子說說他自己想怎麼做，如果有不當的地方，父母可以提示，有沒有更好的辦法呢。

五、養成良好習慣。性格決定了習慣，習慣決定了命運。好的習慣可以使孩子走向成功，而壞的習慣容易耽誤一生。所以要告訴孩子，哪些是壞習慣要改掉，哪些是好習慣需要堅持。

六、學會懂得感恩。家長要告訴孩子，感恩，是一種品德，是發自內心地對別人的感激，是做人基本的禮貌。教育孩子，別人對自己的好，自己要懂得感恩。要用具體的例子，結合孩子生活中遇到的事情進行教育，效果會更好。

我相信，只要家長們重視結合實際生活，從小對孩子進行深入淺出的心靈教育，孩子一定能夠茁壯成長！

現如今孩子的成長教育慢慢的成為了家長的心頭病，為什麼呢，因為時代發展太快，網路發達，孩子知道的東西也越來越多了，那孩子的成長教育父母應該重視什麼呢？

1、俗語所稱，攘外必先安內，現如今好多孩子也是因為家庭內部因素多多少少的會有影響，包括小編我曾經也被家庭內部所困擾過，因此家庭內部對孩子的成長教育是重中之重的，只有家庭和睦才能給孩子一個最基礎教育的環境，父母也是孩子人生路上的第一導師，所以溝通也是父母與孩子最佳手段，不要讓孩子感覺是一個人，特別是獨生子女，要學會有事沒事多和孩子聊聊天，開開玩笑，處理孩子內心的隔閡，現在好多孩子都不願意和自己的家長交流，這樣只會讓孩子更加的閉塞。

2、對外，少讓孩子接觸一些類似於抖音似的社會軟體，裡面的內容參差不齊，對孩子來說弊絕對大於利，有些內容還可能導致孩子早熟，現在的孩子心智也比以前成熟多了，早熟的話對孩子也沒太多的好處。

孩子的成長教育不是一蹴而就的，是一個循序漸進的過程，需要耐心的和孩子溝通，教導孩子，他們不懂得時候更要及時的解釋清楚，這才是最重要的。

(づ￣3￣)づ╭❤～，求贊求關注！！

你好，我是小麥苗子。作為一名高中班主任，我來解答幫你解答這個問題。

孩子在不同的年齡段，教育的側重點是不一樣的——

在嬰兒期（0-2歲）“對自己願望的可實現性的持久信念，反抗黑暗勢力、標誌著生命誕生的怒吼。”

此階段主要給孩子建立信任感，克服不信任感，滿足孩子生理上的需要。例如當孩子因為飢餓苦惱，父母及時出現，就會讓嬰兒感到安全，這就是對於初期信任感的建立。這樣的信任，無形中給孩子的人格形成了“希望”這一品質，它起著增強自我的力量。

反之，在這個階段沒有給到孩子這樣的品質塑造，那麼孩子將會不敢希望，時時擔憂自己的需要得不到滿足。

兒童期（2-4歲）“不顧不可避免的害羞和懷疑，堅定自由選擇和自我抑制的決心”

此階段主要任務是克服羞怯和疑慮，獲得自主感，體驗者意志的實現，形成第一個反抗期。例如訓練兒童在洗手間大小便、按時吃飯、不浪費糧食等，並培養兒童對與之相反的行為感到羞恥。但父母在這個過程中需要把握“度”，既不能過於嚴厲，又不能完全放任，這樣才有利於孩子形成健全的意志品質。

學齡階段（4-7歲）“一種正視和追求有價值目標的勇氣 ”

此階段的主要任務是克服內疚感，獲得主動感，體驗著目的的實現。

在這個時期，父母鼓勵幼兒主動探索，將有助於幼兒的主動性發展，也為其講啦成為有責任感，有創造力的人奠定了基礎；反之如果加以阻止幼兒的獨創行為和想象空間，那麼幼兒將逐漸失去信心，將來可能生活在別人為其安排好的狹隘圈子裡。

學齡前階段（7-12歲）“能力是不受兒童自卑感削弱的、完成任務需要的一種自由操作的熟練技能和智慧。”

此階段的主要任務是克服自卑感，獲得勤奮感，體驗著能力的實現。例如，孩子跟同學比誰的答題速度更快、準確率更高、誰更手老師喜歡等。在這種對比中，獲勝的一方會體驗到成功和滿足，從而獲得勤奮感以及對自己能力的信任感。反之，失敗的一方則會產生自卑感。

青春期（12-18歲）“不顧價值的矛盾衝突，堅持自己的信念”

此階段的任務是解決“我是誰”“我在群體中佔什麼地位”“我將來成為什麼樣的人”等問題的解決。

教育，首先得教會孩子如何做一個好人。

素質教育是最基本的，讓孩子理解擁有良好的品質，尊重他人是十分重要的事情。

其次，不僅僅要關注孩子的學習成績，也應該支援孩子的興趣愛好。不是每一個天才都適合學習，有的孩子音樂天賦很好，有的孩子創新思維很強。

得重視孩子的天賦，加以培養。

孩子的成長中，要重視和教育的方面太多：

我覺得主要的是第一：孩子的心理健康，一個孩子健康的成長，小點時，可能關注飲食習慣等，但是慢慢孩子大點了，就要更多關注孩子心理，比如孩子自卑，就要讓孩子多些展示自己的機會，老師家長多表揚鼓勵，孩子慢慢可能就Sunny起來！

第二是培養孩子的獨立能力，畢竟父母是不可能陪孩子一輩子，孩子的人生中，許多問題都得他自己去面對，所以平常要加強孩子獨立性的培養。

第三是培養孩子的自控力，一個人生活在社會中，不可能什麼都按自己的行為做，要遵守一定的規則，所以不管是生活，學習，都要有良好的自控力，你才能變成一個優秀的人；

還有很多，比如良好的品格，堅韌的性格，愛自己愛家人，愛閱讀的習慣等等，所以孩子的成長，也是大人的成長，跟著孩子一起進步...