後兩句是：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
意思是：小孩子不懂得種田織布之事，卻也學著大人在桑樹陰下種瓜。
《四時田園雜興》是南宋詩人范成大退居家鄉後寫的一組大型的田園詩，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。詩歌描寫了農村春、夏、秋、冬四個季節的景色和農民的生活，同時也反映了農民遭受的剝削以及生活的困苦。
《四時田園雜興》（題意：四個時節田園的各種興致）共60首，宛如農村生活的長幅畫卷。分為春日、晚春、夏日、秋日和冬日共五個篇章。
其中春日田園雜興12首、晚春田園雜興12首、夏日田園雜興12首、秋日田園雜興12首、冬日田園雜興12首。描寫了4個季節田園中的不同景象，生動繪製了一幅田園農作動態圖。
擴充套件資料：
《四時田園雜興》組詩六十首，它在思想內涵上的豐富性和藝術表現上的自出新意，使范成大成為田園詩之集大成者。
田園詩的大盛，是在以王維、孟浩然為代表的山水田園詩派興起的盛唐時期，這類詩歌的特點在於作者往往是以文人隱士的視角，在恬靜美好的田園風光的描寫中，寄託他們離塵絕俗的隱居之意。
同樣不需親自躬耕的范成大，在他的有些田園詩中也體現了這種文人雅意，他筆下的田園風光同樣是恬靜美好的，但是，往往更具質樸的泥土氣息和生活氣息，而非王維詩的世外桃源之境。無論從題材的瑣細還是作者靜觀萬物的態度。
范成大的田園詩都具有典型的宋詩特色，體現著融合了時代風尚的田園新意。而且更多的創作是直接對田家勞作與苦樂生活的描寫，“田家”成為其田園詩的絕對主角。而此前的田園詩，無論是陶淵明的，還是王孟的，田園詩的真正主角都是他們自己。
中唐文人劉禹錫等多摹擬民歌作竹枝詞，影響所及，范成大也有《夔州竹枝歌》九首、《圍田嘆》四絕等組詩，這些民歌體皆為七絕形式，天然清新、明快自然，《四時田園雜興》就從形式到風格都與絕句體民歌頗有淵源，范成大以此表現田家生活與風土人情，可謂相得益彰。
後兩句是：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
意思是：小孩子不懂得種田織布之事，卻也學著大人在桑樹陰下種瓜。
《四時田園雜興》是南宋詩人范成大退居家鄉後寫的一組大型的田園詩，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。詩歌描寫了農村春、夏、秋、冬四個季節的景色和農民的生活，同時也反映了農民遭受的剝削以及生活的困苦。
《四時田園雜興》（題意：四個時節田園的各種興致）共60首，宛如農村生活的長幅畫卷。分為春日、晚春、夏日、秋日和冬日共五個篇章。
其中春日田園雜興12首、晚春田園雜興12首、夏日田園雜興12首、秋日田園雜興12首、冬日田園雜興12首。描寫了4個季節田園中的不同景象，生動繪製了一幅田園農作動態圖。
擴充套件資料：
《四時田園雜興》組詩六十首，它在思想內涵上的豐富性和藝術表現上的自出新意，使范成大成為田園詩之集大成者。
田園詩的大盛，是在以王維、孟浩然為代表的山水田園詩派興起的盛唐時期，這類詩歌的特點在於作者往往是以文人隱士的視角，在恬靜美好的田園風光的描寫中，寄託他們離塵絕俗的隱居之意。
同樣不需親自躬耕的范成大，在他的有些田園詩中也體現了這種文人雅意，他筆下的田園風光同樣是恬靜美好的，但是，往往更具質樸的泥土氣息和生活氣息，而非王維詩的世外桃源之境。無論從題材的瑣細還是作者靜觀萬物的態度。
范成大的田園詩都具有典型的宋詩特色，體現著融合了時代風尚的田園新意。而且更多的創作是直接對田家勞作與苦樂生活的描寫，“田家”成為其田園詩的絕對主角。而此前的田園詩，無論是陶淵明的，還是王孟的，田園詩的真正主角都是他們自己。
中唐文人劉禹錫等多摹擬民歌作竹枝詞，影響所及，范成大也有《夔州竹枝歌》九首、《圍田嘆》四絕等組詩，這些民歌體皆為七絕形式，天然清新、明快自然，《四時田園雜興》就從形式到風格都與絕句體民歌頗有淵源，范成大以此表現田家生活與風土人情，可謂相得益彰。