我曾聽一位老師這樣回答了這個問題：孩子都是需要陪伴的，當他沒有人陪他玩兒，發現周圍其他人都是拿著個手機，他也就只有玩兒手機了。

第一，家長

我細心觀察了一些學生的家長，發現一個普遍現象。成績好的，愛讀書的孩子，他們一般都是由一個孩子的家長專門帶，週末這些家長不會單獨的把孩子放一邊兒，他們會陪孩子們去圖書館，陪他出去看時間，總之就是放下手中的手機陪孩子。而那些成績不好的，不愛學習，不完成家庭作業，一般都是由爺爺奶奶帶，或者家長就不管不顧孩子的，孩子想幹什麼，就由他們自己去，成績差了，也就只會罵，所以我認為，孩子的好壞，有80%的功勞在家長身上。

第二，夥伴以及陪伴

那些特別愛玩兒手機的孩子，呆在哪裡一動不動，家長總抱怨，孩子不聽話，罵沒用，打也沒用。我做了一個試驗，我帶了一群孩子，讓他們去邀請那個愛玩兒的孩子一起玩兒，一天下來，這些孩子幹什麼，他都跟在一起，很開心，我想這就是夥伴吧。再就是陪伴，家長放下手機，陪孩子一起看書，看花，一起聊天，我想會有不同的效果。

第三，環境影響

物以類聚，近朱者赤，近墨者黑，小孩子都是有模仿傾向的，你家長在怎麼表現，其實也在無形中給您的孩子帶著示範作用。

看了一下，評論，大部分都在說家長應該以身作則，給孩子做榜樣。這一點我認同，但是最根本的原因沒有找到就解決不了這個問題。我覺得最根本的原因是家長平時對孩子的陪伴時間少，有些家長完全認為只要賺夠錢給孩子好的生活環境，讓孩子不愁吃穿喝就行。殊不知孩子的心靈環境不是靠外在的金錢去塑造的。我接觸的很多學生，他們愛玩手機，大部分是因為父母沒時間陪他們，他們一無聊，就會開始玩手機度日。家長應該在工作之餘多陪孩子參加一些活動，例如跑步、閱讀、郊遊等等這些都會分散孩子玩手機的注意力，把玩手機的注意力轉移到其他更有意義的事情上。

父母要以身作則，不能一時不想讓孩子煩自己就甩一個手機給他玩，手機孩子小的時候最好碰都不要碰，家長自己也不能沉迷手機