大人一摻和，就變複雜，演變成了家長之間的矛盾，小朋友是貓洞進，狗洞出，一會跟親人一樣相親相愛，一會就跟敵人互相搏殺。

這個作為一個家長，能提出這個問題，說明還是非常關心自己的孩子成長的，只不過不知道如何解決而尋求幫助，就個人的建議發表一下，供參考。

既然家長能夠知道孩子跟同桌關係不好的問題，那麼孩子肯定是覺得自己目前解決不了，進而尋求父母的幫助，想得到父母的支援或者尋求解決的辦法。

一、跟孩子好好溝通，弄清楚具體原因，這種情況存在多久了，是哪些事情造成了目前的狀況。

1、自己孩子的問題

跟孩子探討怎麼彌補自己的過失，問他需要父母的哪些幫助，讓他可以跟同學維護關係。

父母鼓勵自己的孩子，透過一些合理化，孩子能接受的建議，讓孩子去緩和這些關係。家長一定不能偏。

2、對方的問題

正常人的思維下，我覺得孩子一定會把造成原因的責任推給對方，不會說自己有任何責任。

那麼，家長也不要急需變態，而是引導交流，透過孩子的描述，自己有個大概的判斷，用事實講道理，也要不偏不倚，讓孩子信服。

接下來可以和孩子探討透過什麼樣的方式，讓對方孩子能夠接受和能夠和平相處！這些都需要用誠心打動。下面會具體闡述。

3、雙方共同的問題

可以透過以上兩種可能出現狀況解決辦法的共同來解決，讓雙方關係處的融洽。

二、尋求老師的幫助

對於以上關係處不好的情況，在跟自己孩子交流時無法準確判斷的情況下，必須跟老師單獨的委婉的表達，尋求老師的幫助。

問題原因找出，就有針對性的辦法解決。

1、按以上方法處理。

2、配合老師，孩子，三方共同尋找方法。

3、透過孩子的其他同學，讓他們幫助協調處理關係，這也是一條不傷自尊的好途徑。

4、在雙方孩子不知道的情況下，跟對方家長相互溝通探討，共同尋求解決的辦法，大多數孩子家長還是明事理的。

三、關係不可調和

1、換座位

2、換班級

3、嚴重就是換學校

總之，孩子的世界時單純的，心靈也是純潔的的，在他們小的時候，不會用大人的眼光看待問題，而我們大人所需要引導他們的，就是如何做一個有愛心，善良，能與他人和睦相處的人，一起開心的玩耍，渡過自己美好的童年，留下一生美好的回憶！

發表下拙見哈。

首先，孩子還小，這種事，在上學階段經常發生。我覺得沒有必要太過在意。

其次，如果真覺得過意不去，可以跟老師直接說一下，把他倆調開就行了。要不可以讓老師幫忙調解下。

小孩子的脾氣，關係，其實也就是一陣陣的。記仇的，應該不多哈。。

最後，家長應該幫忙開導一下小孩兒。從小培養他有個好脾氣，好心態。這樣長大以後，交際起來就好多了。

如果您是家長，關心孩子學習，想要諮詢學業規劃上的問題；

如果您是高中生，遇到學習上的困惑，不知所以然；

您的問題，就是我們的問題；我們會傾盡全力為您解答。

剛上一年級的孩子，好像還沒太學會和同學間的相處。同桌之間，離得最近，相處也最多，偶爾發生一些不愉快也在所難免。但孩子心思都比較單純，過一會就又沒事了。

我女兒班也經常聽家長說，她們孩子和同桌發生摩擦，有時是因為同桌愛說話，有時是因為同桌愛大人，還有的是同桌自己不好好學習，還影響別人學習。遇到這樣的情況，家長會比較著急，總想著孩子會吃虧或者受影響，每位家長都希望自己孩子的同桌是個品學兼優的孩子。但真正遇到了孩子不喜歡的同桌，我覺得應該先和孩子溝通。知道問題所在，才能更好解決。

一般老師排桌位都是想讓班級平衡最好，讓孩子聽課效率達到最佳。老師排座位一般都會按高低和性格來排，愛說話的最好配個不愛說話的，調皮的最好和文靜的孩子坐一起，這樣可以相互學習。如果孩子真和同桌矛盾比較大，這就需要和老師溝通了。我覺得最好的方法先讓孩子和老師說，讓老師知道他的想法，一般老師會注意觀察，真感覺他們不合適，會進行換位。如果老師對孩子的意見不予理睬，家長也可以和老師溝通，實話實說孩子們之間的問題所在，說出你的擔心和想法。不用擔心老師對你有什麼看法，老師也很想家長給她最真實的溝通，共同尋找解決辦法。

這個問題首先不必和老師反應。

先了解自己的孩子和同桌因為什麼原因關係不好。

瞭解情況後，不是特別原因，教育孩子要學會包容謙讓，不能不論什麼事動不動就找老師。

一年級孩子和同桌關係不好，家長怎麼跟老師反應才能不被老師誤會？

就讓老師注意一下就可以了唄！小孩子之間有必要搞的那麼緊張麼？

不管自己家的孩子是什麼樣的性格，他/她離步入社會還有很大的距離，但是應當從小就讓他/她學會如何與人相處之道，他/她現在與同桌搞不好關係，正是歷練孩子的時候，我們做家長的更應該透過孩子的描述，讓孩子用正確的方式去面對自己的同桌，這就好比是一道人生經歷的考題，讓孩子破解了，對將來他/她步入社會也會很有幫助的。

做父母的沒必要處處謹小慎微去過分的呵護自己的孩子，畢竟有一天孩子需要自己面對複雜的社會，我們做父母的不能永遠跟他/她一輩吧？只要注意別讓孩子的心裡留下陰影就行，其餘的就讓他/她自己去面對的比較好，大家覺得呢？

其實這個問題很簡單，根本就不要考慮太多，直接和老師說就可以了，如果孩子的身高能夠在班級內進行調整的話，那麼這個問題解決起來就比較方便了。

往往會出現一些特殊情況，比如說孩子的身高佔了一定的優勢，在班級裡坐最後邊比較可以，但是到最後邊的時候往往猶豫，各種原因和一些不喜歡的同學做了同桌，那麼就需要班主任進行區域性調整。

所以說家長在和班主任交流的時候，對於孩子的為此可以提出要求，但是不能有必須要求老師完成的意願，畢竟對於一個班級管理中出現的各種狀況，如果家長讓孩子想在哪就在哪，那也是不太可能的。

總之家長朋友在和老師溝通的時候不必隱瞞，有事直接說事，老師還是最喜歡這種家長了，但是說事的時候不要表現出一些高高在上盛氣凌人的態度，畢竟這個社會誰都用不著誰誰都不怕誰。

當然溝通是一種藝術，如何溝通達到目標就看你自己的語言藝術了。