閃卡識字是一種很好的方法，閃卡識字在最早的時候在美國就應用於腦癱兒和痴呆兒的訓練，經過對患兒的閃卡識字訓練，能夠讓他們達到一個正常的閱讀水平，後來這個工具就用到了正常孩子身上。

閃卡識字要注意

第一越快越好，一般來講可以在一秒鐘兩張這樣的速度。

第二點要從單字開始，慢慢的雙字，三字

第三點要注意閃卡的過程中，要有娛樂性，要好玩，捕捉功能的速度越快，孩子越興奮，就越能激發大腦的興奮的活躍程度，也叫快感，有快感就會越快樂，越有感覺。

先讓孩子認識世界萬物，要由圖片加上漢字過渡到漢字，我專門設計了幼兒的一千個必須認識的單詞，配圖打成卡片的方式，有A4紙大小。做完卡片以後開始排序，從一排到一千，按順序來。第一天拿出前十張來閃。

先看一個影片，這是一個姥姥在教語言發育遲緩的孩子。

有幾點需要注意：

1、瞭解孩子發育遲緩的根本原因，科學干預事半功倍

2、清楚孩子的發育階段，到底是語前期還是簡單句時期，重點訓練

3、不要盲目進行口肌訓練，先培養孩子的認知能力和理解能力

4、不要過度糾正發言，能表達出來就及時進行鼓勵

5、培養孩子的講話動機，不要大包大攬

1、父母要有意識地對孩子多說話，多模仿。比如，讓孩子坐在腿上，媽媽指著蘋果發音，讓孩子摸媽媽的嘴唇和鼻子，然後說“蘋果”。孩子說對了，就給些小獎勵。

2、對孩子的要求要延遲滿足，儘量讓他說出來，再把東西給他。

3、把孩子說話與遊戲結合在一起，如“寶寶接球”；每天穿衣服時說“寶寶伸胳膊”、“腳丫出來了嗎”，以便孩子把腳丫、胳膊、腿聯絡起來。

4、創造與小朋友社交的環境。大小差不多的孩子經常在一起玩耍，既快樂，又能在交流中相互學習。

5、可給孩子上早教班，系統地開發、訓練孩子的各種能力。專家指出，家長要鼓勵孩子說話，設法讓他在輕鬆愉快的氣氛下自然地說，因材施教，耐心引導，持之以恆。先找出影響智力發育的原因,只有找到原因才能對症下藥,平時要多注意寶寶的營養,這也是影響智力發展的一個因素,還要多學習一些智力開發的方法.

腦癱（CP）是一個術語，用於描述那些因出生時大腦受到損傷而影響移動能力的兒童。 CP是一種永久但不會持續發展的疾病，也就是說，隨著孩子長大成人，情況不會變得更糟。除了出生時患有嚴重健康問題的嬰兒，CP不是危及生命的殘疾，大多數被診斷患有CP的嬰兒過著正常的生活。

1. 腦癱如何影響兒童的健康？

CP是影響大腦和肌肉系統的運動控制區域的身體狀況。它影響孩子的姿勢和移動能力，是由一次性腦損傷引起的。因為CP的嚴重程度在很大程度上取決於受傷的大腦部分以及存在多少傷害，因此它會以不同的方式影響兒童。 一般來說，CP會影響兒童的平衡，肌肉張力和控制，反應，協調以及自願和不自主運動。

因此，CP對兒童健康的影響因孩子而異。例如，一個孩子可能單手或手臂出現虛弱，無法進行手工操作，如扣襯衫或畫畫。同時，另一個孩子可能缺乏在沒有幫助的情況下站立，行走或說話的能力，需要父母，老師和其他看護人員不斷關注。

CP影響孩子大腦的運動中心。所以，患有該病症的嬰兒可能出現不可預測或不受控制的運動。患有腦癱的兒童可能有僵硬，緊繃或虛弱的肌肉。即使CP的輕微變化也可能導致不自主的震顫或不穩定的運動。患有更嚴重症狀的兒童通常在控制頭部和頸部，進食，吞嚥以及控制膀胱和腸道方面存在困難。

儘管CP不會獨立地引起其他殘疾，但通常伴隨著對兒童預期壽命產生不利影響的相關疾病。這些相關病症通常與導致CP的腦損傷無關。這些條件包括：

智力障礙

視力障礙

吃的困難

無法行走

癲癇

2. CP患兒的預期壽命是多少？

雖然沒有關於腦癱患者預期壽命的一般性研究，但大多數受CP影響的兒童的壽命在30至70歲之間，具體取決於病情的嚴重程度。一般而言，患有輕度CP的兒童通常比具有行動能力和智力限制的CP兒童壽命更長。那些對身體和職業治療反應良好，沒有智力發育問題，能夠在很少或沒有任何幫助的情況下運動的兒童比CP引起嚴重殘疾的兒童更長壽。

此外，根據Pediatrics＆Therapeutics發表的一項研究，預期壽命也取決於患有CP的兒童接受的治療質量。一般而言，出生體重低的嚴重症狀，智力障礙和行動不便的兒童比能夠或多或少獨立行走的兒童要好。在家庭財務狀況限制嚴重CP患兒需要的醫療和治療護理數量的情況下尤其如此。

3. 康復

雖然腦癱是一種終身殘疾，但有許多幹預措施可以幫助減少其對身體和個人生活質量的影響。干預旨在改善腦癱的狀況和與其一起生活的人的日常生活。

在很多發達國家，患有腦癱的兒童會得到專業團隊的支援，包括衛生專業人員和社群支援服務等等，很多人會共同努力幫助腦癱兒童和家庭實現目標。

在中國，這方面的體系尚不完善，腦癱兒童的康復大都要靠父母和親人。

曾經在電視上看過一檔節目，一位父親為了幫助自己的腦癱兒子康復，自學了按摩，每天給兒子按摩4個小時，促進他的血液迴圈和腦細胞發育。在父母的精心呵護下，兒子不僅完成了中專學歷，還學會了拳擊，在比賽中獲得銀牌。可以說，如果沒有父親的不放棄，就沒有兒子的今天。

4. 父母如何幫助腦癱兒童學習

孩子的成長中充滿各種樂趣，哪怕孩子患有腦癱，也不應該失去這種樂趣。而患有腦癱的兒童通常比正常兒童更需要家長的耐心和堅持。只有愛，時間才能幫助他們走得更遠。

日常生活中，腦癱兒童的父母需要耐心和孩子嘗試各種活動，這些都能幫助腦癱兒童得到更多的刺激。當然，有時候需要反覆試驗。有時一天不起作用的東西會在第二天，一週或一個月起作用。讓肌肉和大腦一起工作可能需要一段時間。教養腦癱兒童，耐心，靈活性和堅持最重要。

1.各種顏色和形狀的玩具：兒童通常喜歡鮮豔的顏色和大的形狀，腦癱兒童也是如此。所以，要給孩子提供有各種顏色、形狀和大小的玩具和圖片。過程要循序漸進，避免過度刺激。

2. 音樂也不能少。音樂不僅有益於思維發展，更有助於激發言語和溝通能力。鼓勵孩子隨著音樂一起擺動。例如，踩腳，拍手，讓他們以任何方式跳舞。可以鼓勵他們在輪椅上或使用任何需要的移動裝置時跳舞。不過，音量過大的音樂，或是太突然的音樂往往過度刺激肌肉張力，對腦癱兒童的不利，在與孩子一起欣賞音樂時要記住這一點。

3. 排序遊戲：排序遊戲有利於粗略和精細的運動控制。有些醫生會建議家長定期進行排序遊戲，因為肌肉的重複運動有助於教導大腦和肌肉協同工作。比如可以讓孩子對彩色紙夾進行分類，這些紙夾顏色鮮豔，足夠大，可以拾取。或者，讓孩子把藍色的玩具放在右邊的籃子裡，把紅色的放在左邊。確保無論物品是什麼，他們都可以抓住它並以輕鬆的方式操縱它。不要提供太多物品，讓孩子無所適從，一定要保持樂趣。

4.團隊合作：無論年齡大小，團隊合作都能提升自尊心。如果能讓孩子與其他孩子一起玩耍，他們一定會非常開心。踢球和拔河都可以。要保持心情愉快和樂趣，不要讓孩子感到氣餒和挫敗。

5.藝術和手工藝：藝術和手工藝對所有兒童都很有益。對於患有腦癱的孩子，可以對任務難度進行調整，也可以採取團隊合作的方式來完成任務。使用剪刀，穿繩子上的珠子，著色和繪畫都能提高運動技能。

6.水上活動：灑水，倒水杯，玩水錶，以及與水有關的任何事物都是良好的身體和心理活動。帶孩子游泳也很棒，不僅僅只是有趣，游泳還會加強肌肉，對腦癱兒童的康復很有幫助。

7.去戶外：去散步，和孩子談談你們看到，聽到和感受到的東西。始終鼓勵他們進行言語交流。或者去遊樂場，讓孩子盡情地玩。

8.技術：讓孩子適當使用計算機或平板電腦等技術，可以玩一些適合其年齡的有趣遊戲。技術將在他們將來的生活中發揮非常重要的作用，早日適應是有幫助的。

總之，任何時候家長的無私奉獻在腦癱兒童的成長過程中是最重要的。給他們充足的愛和成長的空間，無論他們的能力如何。

也許你會疑惑，明明孩子有差別，何必自欺欺人。

其實不是，只有擁有正常的心態，才能做出合理的選擇。這樣才不容易降低對孩子的要求，甚至於在你堅持到快崩潰的邊緣時，才不會放棄。

如何教育，個人認為：“德、智、體、美、勞一樣也不少”，差別在於目標，要訂在孩子能力圈內。根據孩子的進步規律去要求，而不是關鍵期，方法上要以孩子的特點為主。

發育遲緩孩子，他們的能力障礙（語言、肢體、自理能力、學習能力）不盡相同。

1.語言方面：

如果孩子落後，則可以找到孩子感興趣的事物，以及日常生活中常用的，自己做成卡片，貼在物品上，一遍遍指認。當孩子可以發音聲，用他愛吃的食物開始，刺激他說然後得到。

閱讀，無論孩子是否注意聽，每天固定時間讀繪本、唱童謠、誦三字經，形成自動反應，養成習慣，先讓孩子多被動吸收，聽多了，開口就更容易。

2.運動方面：

如果孩子肢體不協調，就要多練習扶著站，慢慢走。孩子有一定行走能力，就帶孩子玩球、散步、爬山，抓住一切機會讓孩子練習走路，培養他們的堅韌性。

3.自理能力方面：

根據孩子必備能力，制定目標，一個個地去訓練，直到做到。現階段，孩子實在做不到的暫時放下，等他能力強大一些，再開始。

4.家務勞動方面：

教會孩子獨立，對他們一生來說非常重要。如做飯，就可以把目標拆分。先教孩子用水煮菜，燉菜，熟練之後再炒。炒菜先燒好油，關火，涼一會再放菜，開火，一步步做會了，再前行。

5.學習能力方面。

這方面，找到孩子的優勢並重點培養，其他則盡力去做，實在做不到可放棄。

在一個領域做得好，可保孩子未來的生存。所以，多觀察，看看孩子的優勢在那，再重點培養。