家長是孩子的第一任老師，是行為習慣的導師。學校老師是系統傳授文化知識的老師。這兩方面的老師對孩子的成長影響至關重要，這就需要父母與老師的密切配合了，這個配合也不僅僅是家長怎麼配合老師的問題，這個需要有心的老師和父母共同“量身定製”孩子的成長計劃。

家長該如何協助老師教育好孩子？

首先作為一名老師，非常感謝這位家長，感謝您有這樣的想法，真的非常感謝

從一名老師的角度我來談一下自己的看法，在一個學生成長過程中充滿了困難和挫折，這時候需要父母和老師去引導幫助孩子。

這時候老師與家長之間的相互理解相互協作就顯得越來越重要，互動和溝通必不可少。

先談一下我平時的做法，一般如果我覺得一個孩子如果有什麼問題，需要家長協助一起幫孩子提升的，我會跟家長反饋，反饋的原則是先談孩子的優點和進步，然後提出孩子目前的困難或者需要提升的地方，最後給出我覺得可行的建議方案。這樣既讓家長看到孩子的優點，也讓家長看到孩子的不足，願意和我一起溝通，商量去解決，不至於一看到孩子缺點就火大，甚至多孩子發火，直接質問。這個時候我希望的是家長能給與積極回覆，並且能夠積極參與進來，提出自己的看法和建議。畢竟是孩子的親生父母，對孩子的瞭解在某種程度上比老師更熟悉。

其次的話就是平時如果在家裡可以多觀察下孩子，如果孩子存在某些問題，可以即使和老師溝通交流，不要一個月兩個月甚至半年一年的，只要老師不找你，從來看不到你。畢竟老師也是人，七情六慾，喜怒哀樂都是有的，平時工作中也不是每次都能關注到所有的孩子，家長和老師溝通交流，經常刷刷存在感，這樣時不時的提醒下老師多關注下你家孩子。防止被遺忘某個角落裡。這不是不負責任是老師平時太忙了，一個班幾十個孩子，老師帶班還不是一個。

還有就是遇到問題先不要責備，先冷靜一下，跟老師溝通下然後在去找孩子溝通，這樣可以避開哪個腦門充血的階段，冷靜了在和孩子溝通效果會更好，孩子也更容易接收。

朋友們好，我是鄉戀。題主問，家長該如何協助老師教育好孩子？

糾正一下，正確的說法是，家長該如何同教師一起，教育好自己的孩子。

教育孩子，不光是教師的事，同時也是家長的責任。單就對孩子的行為、品質講，家長的作用要遠高於教師。教師最主要的工作是階梯性地向學生傳播科學文化知識，當然，也不能放鬆學生的道德品質、思想教育。家長與教師相比，孰輕孰重，昭然若揭。

學生最終的功成名就，受益者，是家長、學生本人，教師只是學生功成名就的添磚加瓦人。且只負責有限的一段。孩子一生，可以遇到千百位益師，但家長只有父母。教師從狹意上說，是謀生的職業，家長則永遠是孩子的監護人。

人一生，會遇到許許多多教師。有好的，也有南郭先生。好的永遠是多數。

只要家長和教師攜起手來，不愁孩子不成才。您說是不？

教育是合力的結果。參與教育的方面有學校、老師、家庭、家長、社會、還有孩子的自我教育。

學校，家庭和社會更多提供的是氛圍，我們選擇一所好學校，很多時候就是看中了學校的氛圍，家庭的和諧穩定也更有利於孩子的成長，而社會這個大環境對孩子成長影響不可小覷。

現在中國的很多學校都是大班制，所以個性化教育的責任在家庭，家長對學校教育的配合主要做好以下幾個方面來。

一、配合學校幫助學生養成良好的行為習慣。比如按時到校，有時間觀念，家長要提醒孩子按時起床，合理安排生活起居，上學不遲到。

二、配合學校幫助學生提升文明素養，家長要起到模範作用，在家中語言文明，不說髒話，謙遜有禮，率先垂範。家長是孩子模仿的物件，身教勝於言教。

三、配合學校幫助學生形成良好的學習習慣。比如按時保質保量完成家庭作業。注意兩點一個是認真，一個是專注。認真體現在字跡工整，專注體現在不要讓孩子在寫作業的時候同時去做其他事情。

四、配合學校幫助學生認識社會大環境，提高明辨是非的能力，認清哪些該做哪些不該做，樹立社會規則意識。家長要以身作則，比如遵守交通規則，即使紅燈時沒有車輛透過，也要和孩子一起等待綠燈，讓他把規則內化於心。

五、配合學校教育孩子樹立集體意識，積極參加學校集體活動，讓他學會在集體中生存和發展，學會合作、學會溝通、學會共情、學會求助，也學會幫助他人。

家長如何配合老師教育孩子這一問題就說明家長很重視家園共育。

家園共育很重要，但這是老師和家長共同認定並相互配合的關係。在孩子的教育及良好習慣的養成中，老師和家長缺一不可。

首先，傳授知識。孩子我們只需要傳授給孩子知識。無論老師還是家長，我們都需要給孩子傳授書本及書本外的知識。這裡，老師主要負責書本，而家長主要負責書本外的東西（但兩者也需共同負責）。孩子是主體，我們只是起到一個輔助主體的作用。這也是我們共同的義務。

其次，良好習慣的養成。每個孩子來到這個世界就像一張有著思想的白紙，我們要做的就是按著他們的思想再填充公眾認為的好的一些行為。這需要家長和老師相配合共同完成。

最後，家長和老師是相互合作的關係。並不是家長去配合老師，也不是老師配合家長。而是家長和老師相互配合，共同完成一個目標。

教育孩子，不是一個人的任務，也不是誰配合誰去完成。而是大家共同探討，相互合作共同完成。

孩子的教育需要家庭教育、學校教育、社會教育共同來努力。我們對孩子教育的目標是什麼?首先是身體健康，其次是心理健康，最後才是學習成績。我們不能本末倒置，蔡元培先生說“教育，是一個人健全人格的工程”。家長如何配合好老師教育孩子呢?古人云：“子不教、父之過，教不嚴、師之惰”，已做了說明，現在社會我們更應該做好以下幾個方面：

一、教育孩子尊重老師，維護老師的權威

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。葉聖陶先生說“凡是帶點兒教育意味的事都一樣：自己做不到的別教人家做，自己教人家要收到效果，就得自己做出榜樣來”。父母從小是孩子接觸最多的人，是孩子從小的榜樣，父母尊重老師，孩子就從內心就會尊重老師，老師的教育孩子就能容易接受，起到事半功倍效果。同時要教育孩子有一個“感恩的心”，對教育過自己或幫助過自己的人，心存感激之情，自己將來有所成就，要感念師恩。

二、既要和老師保持適當的聯絡，又不能過度的打擾老師

家長要了解學校的教學理念，也要緊跟老師的教學步伐。按時參加學校的教學活動、家長會，及時加入家長聯絡群。對學校和老師的要求，一些通知才能及時知道，才能更好的教育孩子。但同時要知道老師不是自家孩子一個人的老師，老師教育的是一群孩子，老師也有家庭，不能過度的打擾老師，影響老師正常的教學和休息。

三、既要能接受老師對自己孩子的嚴厲，也能接受老師對自己孩子的疏忽

老師一般關注最多的是優秀的孩子和比較差的孩子，他會鼓勵好的孩子的優點給其他孩子做榜樣，對比較差的孩子會比較嚴厲，希望孩子認識到錯誤，及時加以改正，是對孩子負責。老師每天也不可能關注到每一個孩子每時每刻，難免有所疏忽，家長要能理解，不要過度指責。只有充分的理解老師、信任老師，這樣才能保持老師和家長的長期良好溝通。良好的溝通才能及時瞭解孩子在學校的受教育的情況，發現孩子的優缺點。

四、養成孩子良好的生活和學習習慣，培養孩子自主學習的能力

家長不能過分的溺愛孩子，從小讓孩子做適當的家務和參加社會活動，這樣孩子才能在學校很好的融入集體。葉聖陶先生說“教育就是培養習慣”，好習慣的養成需要一個過程，家長要適當的督促，養好習慣成後就不容易改變，對孩子的一生都有益。隨著孩子的成長，學校老師的教學已不能滿足孩子對知識掌握的需求，只有從被動學習轉化為自主學習，從內心喚起孩子學習的動力，孩子的學習會穩步提高。

孩子的教育是一個長期的過程，良好的家校配合是一個必備的條件，家長從小根據孩子的特點科學的引導，及時發現教育中的問題，加以調整，孩子才能健康的成長。