同樣的《紅樓夢》，不同的讀者。

我覺得要不要看《紅樓夢》，要從以下三個方面考慮：

首先，可以肯定的說，《紅樓夢》是一部非常優秀的文學作品。《紅樓夢》具有很高的文學性、思想性和藝術性，是非常具有閱讀價值的。

其次，《紅樓夢》確實很有感染力。曹雪芹對於文字精妙的運用、人物語言的生動、人物形象的鮮活、作品結構設計的精巧以及人物結局命運之悲慘，都給讀者留下了深刻的印象，對讀者的確有很強的感染力。甚至有的人說，《紅樓夢》讀到最後就是一本佛經。

第三，作為讀者，對作品應該有識別和把握的能力。作為讀者，能夠讀到一本觸動自己心靈的作品是一件非常榮幸的事情。但是同時也需要注意的是，如果沉入其中以至於對生活、工作和精神造成了影響就得不償失了。我們閱讀一部作品更多的是應該從中吸收營養（包括知識營養和精神營養），讓我們的人生更充實、境界更高尚，更有勇氣和能力來面對人生的各種挑戰，取得更大的人生成就才對。

《紅樓夢》文學鉅著，四大名著之首，當然要看。說她是一部社會現象百科全書也不為過，看開篇：滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者痴，誰解其中味？說小點是作者曹雪芹人生坎坷經歷到對社會感悟的真實寫照，因當時社會環境又不得不用隱語加與其中，嘲諷那個時代。說大點借用賈史王薜四大家祖的演化，反映那個時代有盛到衰的必然過程。但小說或明或暗的寫出了寶玉與黛玉的真正愛情，雖然是悲劇，因所處的時代不同，所以結果也不同。小說對每個人物的刻畫都細緻入微又各有特點，並多有暗指。從“真事隱”開始，到“真假”寶玉；從“假語村”到“剛有事”；從潔來質本還潔去，到天盡頭何處是香丘的抗爭；從“原應嘆息”到“白茫大地真乾淨”，都是小說主題觀點的表露。只是曹雪芹後四十的草稿遺失給這部鉅著留下了一個遺憾，但她仍不失鉅著風彩。

要，當然要。

作為中國四大名著之一的《紅樓夢》是一部具有世界影響力的人情小說作品，舉世公認的中國古典小說巔峰之作，中國封建社會的百科全書，傳統文化的集大成者。

拋開全本的佈局巧思，單以故事情節來說一些人看到的是紅樓夢中的兒女情長，花前月下、一些人看到的是紅樓夢中的人情世故，榮辱興衰、一些人看到的是紅樓夢中的詩詞歌賦……

初看紅樓情侶之間看寶黛初會，共讀《西廂》，閨蜜之間看黛釵合一，語解金蘭，基友之間看（寫出來怕是要被禁，自己看吧）。

看透紅樓夢學王熙鳳管事，學賈探春理家，有錢學賈母享受，沒錢學劉姥姥世故。開心了學蘆雪庵聯句，不開心了怡紅院撕扇。賣萌學寶釵撲蝶，率真學湘雲臥芍，多情學黛玉葬花，執著學香菱作詩，賣弄學妙玉烹茶......

正因為關注點不一樣，可以說如果不把《紅樓夢》認為的太過深奧，它應該是一本老少皆宜的好書

要看，這部書是非常好的。代入感很強是好事。我們需要的是怎樣看的問題，如果你只有十幾歲，你可以注重看寶黛的戀愛。你可以研究黛玉是怎樣把寶玉吸引在身邊的。

畢竟寶玉就是見一個愛一個的特性，只是很多人都是說，因為他們兩個是志趣相投的摯友，是知己。所以寶玉才會對她念念不忘，他說“林妹妹從來不說這些混賬話”，可見，黛玉是有獨立人格的。她追求自己精神上幸福，而不在意世俗眼光。比如，寶玉送她的兩塊舊帕子，她就敢題詩。比如，他們就曾共讀《西廂記》。

當然，他們兩個是很親暱的，但是行為舉止也是非常守禮，他們沒有拉拉扯扯的事，非常的純潔。比如寶玉怕她停了食生病，就給她講了“林子洞耗子精”的故事。這裡，他們是在同一張榻上躺著的，寶玉想用黛玉的枕頭，“也不知是哪個髒婆子的”，黛玉“你真真就是我命中的天魔星”，她把自己的枕頭丟給他，自己起身，又拿個枕頭過來了。

還有這裡，明明黛玉不喜歡他和寶釵之間的金玉良緣，她借這個香就開始說事兒了，可以看到，黛玉完全是一個嬌俏伶俐的鄰家小妹，她風趣，幽默，機智。這樣講，寶玉並沒有翻臉生氣，而是撓她的癢癢了，寶玉一直是用實際行動說明他愛的是黛玉。

她笑劉姥姥是“母蝗蟲，”把惜春要請假畫畫的悲傷氣氛活躍了起來。寶釵開畫具，也是沉悶無聊的，她一句“炒顏色吃，”弄得大家都笑起來。

第三十回《寶釵借扇機帶雙敲》裡，寶黛二人，為了金玉良緣吵了大架，連老太太都擔心了。寶玉找黛玉去剖心跡，他們可是越吵越親近的。看看，黛玉雖然是哭著，卻也心疼他的新衣服，不忘找個手帕遞給他，這不是明擺著在乎他嘛。而寶玉這時候就適時的說了句笑話，“我的五臟都揉碎了，你還只是哭？走罷，我和你到老太太那裡去。”

當然了，我們也可以在書裡學到很多待人接物的學問，比如，老太太給寶釵做生日，她點戲，點菜，都是老太太喜歡的。我們可以學習她尊敬老人的巧妙處。

如果你年紀漸漸大了，可以研究鳳姐治家的學問，比如她在協理寧國府的時候，她要求丫頭婆子們按時上班，各司其職，安排的井井有條，她自己更是以身作則，早起晚睡，嚴格要求別人的時候，同樣也是非常自律。

更不要說比如八七版的紅樓夢服裝設計師，為了設計裡面的衣服，後來竟然專研古代服飾去了。更有一眾紅學家，研究裡面的歷史，文化著迷了。

總之這部書，每個人都可以在裡面學到自己想要的知識。只是看個人帶著怎樣的目的和眼光去看它了。也希望你在裡面能夠遇到更好的自己。

當然要看，紅樓夢是中國四大名著之一，也是古典文學的巔峰之作，有很高的歷史和文學研究價值。很多人說紅樓夢死活讀不下去，其實是他們沒有讀懂紅樓夢，紅樓夢真正的要深入進去，非常有趣的。它講了人的一生的方方面面，不僅僅是寶黛釵的愛情糾葛，還有家族的興衰，世故人情的變幻無常。

當然，紅樓夢不是每個人都讀得懂，對於學生來講，從初中開始讀紅樓夢就可以，出去讀的時候，完全可以把它當成一本小說，當成一個故事去看。但反覆閱讀，反覆去品味其中的很多細節，會發現它的樂趣和深藏在其中的深意。紅樓夢講了家族興衰，美食，建築，藝術等生活的方方面面，是一部百科全書，非常值得一讀。

要不要看《紅樓夢》，我覺得這不是問題，那要看各人的興趣和愛好。記得我上世紀五十年代上小學的時候，每天晚上點個小媒油燈看小說，但看的都是殘缺不全的《三國演義》《水滸傳》《徵四寇》等等，對書中的英雄人物，特別是五虎上將十分崇拜。有一次到親戚家去，親戚的一位朋友聽說我愛看小說，邀請我到他家，拿出一本書(大概就是石頭記)興致勃勃地讓我看。我翻開一看，裡面全是太太夫人小姐丫環，登時興味索然，毫不猶豫地把書還給了主人，當時感到主人很是不以為然。長大後接觸了《紅樓夢》，特別是拜讀了胡適丶周汝昌等紅學大家研究《紅樓夢》的專著後，對紅學曹學.產生了濃厚的興趣。同時也特別後悔小時候拒看那本未知名的書的魯莽舉動。就本人現在的認識來說，看不看《紅樓夢》仍應尊重個人的意願和選擇。雖然《紅樓夢》是曠世鉅著，意義深遠，但畢竟不是思想品德教科書，要求大家必讀，肯定是不適當的。但文化宣傳教育部門應當加強對《紅樓夢》的宣傳和推介，讓更多的人瞭解《紅樓夢》，喜歡《紅樓夢》。但對《紅樓夢》的解讀，也應遵循一定的原則，避免魚龍混雜，泥砂俱下。在此有個小小的建議，對於《紅樓夢》的作者，在目前沒有什麼新材料被發現的情況下，停止那些無謂的重複前人的爭論，對《紅樓夢》的思想性丶藝術性及其歷史地位的討論，應以文字和有關確鑿的材料為依據，不要搞那些神魔鬼道，危言聳聽以搏人眼球。總之，應把當前的紅學曹學引入正道，以免象一位偉人說的讓謬種流傳，遺誤青年。(這裡是借用偉人的話)

還是要看的。《紅樓夢》代表了中國文學的最高成就。至今為止她從未被超越。四大名著裡，她成就最高，屬於越看越想看的那一類書。初三時第一次讀，那是程乙本，百二十回的，根本沒興趣。後來也看了一些書，再接觸《紅樓夢》的時候才感覺她裡邊的內容太多了；也看了許多紅學家的探軼文章，才覺得她真的不簡單的，正所謂“字字讀來皆是血，十年辛苦不尋常”。不但文學成就，那裡面的人生折理，飲食醫藥，………最讓人感悟的是人性，天道迴圈的道理，詩詞歌賦，在那個年代那種智慧，非常人所能及的。

無所謂，有空就看，沒空就不看，否則，是要掉進紅樓夢裡面了。這面的人可供我們學習的不多，所謂事易時移，時事易也，我看學林黛玉的人不多，真要學了，未必會遇到賈寶玉一樣的人。學薜寶釵的人可能不少，那是一種高階的生存模式。象王熙鳳對待尤二姐的手段，對付小三還有用，不過，現在不用那麼麻煩，還要把她領進家來，慢慢收拾，現在不是有一夫一妻的婚姻法，但如何圈住男人的心可是個大學間。尤其是一個缺失太大，讓社會幫扶很多的家庭，而自己又沒有經濟收入，對於垃圾，荒貨，急緩，輕重，遠近沒有統一的認識，學林黛林，顏值，才情都不夠，學王熙鳳，魄力，經濟不夠，誰也學不上，還是用心塑造自己吧。

《紅樓夢》作為世界名著大家更是爭相討論、見仁見智，每個人都根據個人的人生體驗去看、去理解它，因此產生出不同的效果、得到不同的感悟和結論。就像這些有關《紅樓夢》主題的繪畫是風格迥異的一樣，每個人眼中的紅樓都是不一樣的。人生“讀萬卷書 行萬里路”，最終殊途同歸。

在同一個人的不同人生階段和不同經歷中看《紅樓夢》也會有不同的感受和認識。人生如戲，戲如人生。

你看或不看，它都在哪裡。看《紅樓夢》不過是從你自己的人生中去窺見另一個更遙遠時空的風景，至於你個人到能窺見什麼？

其實這個真的是受到你個人的年齡、經歷、三觀、以及歷史背景知識和文化修養程度限制的事情了。個人感覺自己本身讀《紅樓夢》和去看別的讀《紅樓夢》的人，都是一樣有意思的事情。因為《紅樓夢》的豐富內涵和細膩程度，實在是超越其它很多小說的。

有時間、有趣興的時候當然可以讀一讀，實在是在快節奏現代生活的一種很好的放鬆和休息。

或許個人讀《紅樓夢》一直都還停留在比較膚淺的程度吧！

大事大非見識少，人生體驗感悟多。這應該是個人讀《紅樓夢》的狀態吧。

宋人葉夢得在《避暑錄話》中寫：凡有井水飲處，皆能歌柳詞。柳永的詞在當時極為風行，街頭巷尾處處傳唱。後來這兩句話就被用來比喻事物極受歡迎的。而近一兩百年來，能配得上這種讚譽的書籍，《紅樓夢》可謂當之無愧。中學課本里就有《紅樓夢》的選節，劉心武、周汝昌、蔣勳、白先勇等文人學者，也提出了各種紅學解讀。

第一，《紅樓夢》作為一本小說，在故事鋪排、人物設定、語句詞彙等方面，都是無可挑剔的。全書百來號人物，登場時間的安排都極為有序，就像一幅長長的卷軸畫，令人歎為觀止。

第二，《紅樓夢》每個階段讀，都可以讀出不同的人生況味。少年時讀，是為了看寶黛釵之間的愛情糾葛，到了職場上，看到的是鳳姐如何在賈府恩威並施，把賈家這樣一個大企業打理得井井有條。而到了中年時，可能會有更多的憐憫之心。

比如最近重看劉姥姥一進榮國府一回，劉姥姥在正門前被小廝冷落，多虧了門內一個老人提點，才找到了後門。這位無名老人一個不經意的善心，其實也拯救了劉姥姥和她的家人。這種小細節中體現的人情冷暖更令人唏噓不已。

第三，讀《紅樓夢》其實可以有很多種方法，讀紙質書之外，不妨多聽一些音訊節目，或者看電視劇，不同渠道的交叉使用，可以讓我們獲得多維度的資訊，提高自己的思辨能力，不至於“陷入”其中，無法自拔。