（一）借字法
即借用其他字交待謎底。這是字謎中採用最多的一種方法，大致有以下幾類：
1、合成法：由兩個以上的字合成謎底。
如：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八”。謎底為四個字，每字都由“十”、“八”、“口”三字合成，第一句合成為“杏”，其他三句分別為“呆”、“束”、“困”。
又如：“二山穿在一起，猜出沒有道理”。前句是借“二”、“山”兩字，“穿在一起”是說謎底由“二”、“山”合成，寫出為“擊”。後句是為排除誤解而設。
合成法的特點是把所借來用以合成謎底的字，都在謎面上作了明確交待，有時採用一句話，有時採用一成語，有時只用兩字，猜射起來較為省力。
2、加字法：交待謎底加上一字所組成的字，用以暗示謎底。
如：“見人就笑”。這是採用一句話揭示謎底，因此不能把它作為通常的話來理解。它的意思是謎底加上“人”字就成了“笑”字，由此得知謎底為“竺”。
再如：“有耳聽不見”。是說謎底加一“耳”為“聾”，因此謎底應為“龍”字。
加字法的特點是謎底加上的字在謎面中作了明確交待，謎底加上一字後所組成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜射者自己判斷。
3、減字法：交待一字減去一字（或兩字）即為謎底。
如：“夫人莫入”。即是“夫”字去掉“人”字，謎底為“二”。
再如：“一了百了”。意思是“一”字沒有了，“百”字也就不存在了，因此謎底為“白”。
減字法的特點是謎底隱藏在謎面中，只需你把應減掉的字減掉，謎底就暴露了。
4、離合法：拆開兩字（或幾字）各取一部組成謎底。
如：“給一半，留一半”。意即拆開“給”、“留”二字，各取一半組成謎底。寫出為“細”。
再如：“彼此各有一半”。即是拆開“彼”、“此”，“各”三字，從中各取一部組成謎底。乃“跛”字。
離合法的特點是向你提供謎底的各組成部分。
5、暗示法：交待謎底匿於某字之中。
如：“走在上邊，坐在下邊，堆在左邊，掛在右邊”。意即謎底在“走”字的“上邊”，“坐”字的“下邊”，“堆”字的“左邊”，“掛”字的“右邊”，顯示是個“土”字。
又如：“天沒有地有，我沒有他有”。是說謎底在“地”和“他”字裡。謎底為“也”。
暗示法的特點是謎底較為暴露，易於猜射。
6、附會法：借用某個（或某幾個）字，附會謎底字形，啟發猜射者思路。
如：“左是山，右是山，上是山，下是山，山連山，山靠山，山咬山，不是山”。這裡是借“山”字附會謎底字形，前兩句是交待上下左右都有“山”，後兩句又進而說明是“山”字“連”、“靠”、“咬”在一起，而不是“山”原來的字形，由此聯想謎底為“田”字。
附會法的特點是要求猜射者按照謎面附會的字形，進行大膽想象，求得謎底。
7、筆劃加減法：借用一字（或幾個字）的筆劃加減暗示謎底。
如：“心有餘，力不足”。這裡採用兩句話說出了兩個字，“心有餘”，即“心”字多加一筆，謎底為“必”；“力”不足，即“力”字不出頭，謎底為“刀”。這是借一字的筆劃加減直接暗示謎底。
還有一種叫做間接暗示，即透過暗示組成謎底的字（因為有的謎底字，是由兩個或兩個以上的字組成）的筆劃加減來揭示謎底。如：“加上一直減少一點”。初看不知往哪兒加，在哪兒減，似乎無從下手，實際 問題就出在“上”和“少”兩字上。意即謎底是由加在“上”上一直（止）和減去“少”中一點兩個部分組成的，二者合成為“步”。
又如：“一個不出頭，兩個不出頭，三個不出頭，不是不出頭，就是不出頭”。這個謎面寫得頗有味道，乍看同樣不摸頭腦，只要你能仔細揣摩，就會從中找出關鍵。這裡重點要抓住“不”字。“不”，出頭為“木”，前三句話是交待謎底由三個“木”字組成，寫出為“森”。後兩句是對前三句的解釋，也是進一步把釦子系得更緊，增加猜射的難度。
筆劃加減法的特點是向你提供解開謎底的基本字形，掌握了這一點，猜射起來就更加有的放矢了。
以上七種方法間的相互結合使用就不談了。借字法總的說來是借用其他字，揭示謎底的字形、構造，至於謎底字本身的含義則全然不顧。
（二）寫義法
用敘述或同義詞代替的方法揭示謎底或組成謎底的字（有時是組字部件）的含義。
1、直接寫義法：寫謎底的含義或特點。
如：“奇怪奇怪真奇怪，出個謎語給你猜，一家至少有一個，全國一共才幾百”。這四句話的重點在後兩句，它寫出了謎底的特殊性。“一家至少有一個”的東西就多了，可是緊接著又加以限制“全國一共才幾
（一）借字法
即借用其他字交待謎底。這是字謎中採用最多的一種方法，大致有以下幾類：
1、合成法：由兩個以上的字合成謎底。
如：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八”。謎底為四個字，每字都由“十”、“八”、“口”三字合成，第一句合成為“杏”，其他三句分別為“呆”、“束”、“困”。
又如：“二山穿在一起，猜出沒有道理”。前句是借“二”、“山”兩字，“穿在一起”是說謎底由“二”、“山”合成，寫出為“擊”。後句是為排除誤解而設。
合成法的特點是把所借來用以合成謎底的字，都在謎面上作了明確交待，有時採用一句話，有時採用一成語，有時只用兩字，猜射起來較為省力。
2、加字法：交待謎底加上一字所組成的字，用以暗示謎底。
如：“見人就笑”。這是採用一句話揭示謎底，因此不能把它作為通常的話來理解。它的意思是謎底加上“人”字就成了“笑”字，由此得知謎底為“竺”。
再如：“有耳聽不見”。是說謎底加一“耳”為“聾”，因此謎底應為“龍”字。
加字法的特點是謎底加上的字在謎面中作了明確交待，謎底加上一字後所組成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜射者自己判斷。
3、減字法：交待一字減去一字（或兩字）即為謎底。
如：“夫人莫入”。即是“夫”字去掉“人”字，謎底為“二”。
再如：“一了百了”。意思是“一”字沒有了，“百”字也就不存在了，因此謎底為“白”。
減字法的特點是謎底隱藏在謎面中，只需你把應減掉的字減掉，謎底就暴露了。
4、離合法：拆開兩字（或幾字）各取一部組成謎底。
如：“給一半，留一半”。意即拆開“給”、“留”二字，各取一半組成謎底。寫出為“細”。
再如：“彼此各有一半”。即是拆開“彼”、“此”，“各”三字，從中各取一部組成謎底。乃“跛”字。
離合法的特點是向你提供謎底的各組成部分。
5、暗示法：交待謎底匿於某字之中。
如：“走在上邊，坐在下邊，堆在左邊，掛在右邊”。意即謎底在“走”字的“上邊”，“坐”字的“下邊”，“堆”字的“左邊”，“掛”字的“右邊”，顯示是個“土”字。
又如：“天沒有地有，我沒有他有”。是說謎底在“地”和“他”字裡。謎底為“也”。
暗示法的特點是謎底較為暴露，易於猜射。
6、附會法：借用某個（或某幾個）字，附會謎底字形，啟發猜射者思路。
如：“左是山，右是山，上是山，下是山，山連山，山靠山，山咬山，不是山”。這裡是借“山”字附會謎底字形，前兩句是交待上下左右都有“山”，後兩句又進而說明是“山”字“連”、“靠”、“咬”在一起，而不是“山”原來的字形，由此聯想謎底為“田”字。
附會法的特點是要求猜射者按照謎面附會的字形，進行大膽想象，求得謎底。
7、筆劃加減法：借用一字（或幾個字）的筆劃加減暗示謎底。
如：“心有餘，力不足”。這裡採用兩句話說出了兩個字，“心有餘”，即“心”字多加一筆，謎底為“必”；“力”不足，即“力”字不出頭，謎底為“刀”。這是借一字的筆劃加減直接暗示謎底。
還有一種叫做間接暗示，即透過暗示組成謎底的字（因為有的謎底字，是由兩個或兩個以上的字組成）的筆劃加減來揭示謎底。如：“加上一直減少一點”。初看不知往哪兒加，在哪兒減，似乎無從下手，實際 問題就出在“上”和“少”兩字上。意即謎底是由加在“上”上一直（止）和減去“少”中一點兩個部分組成的，二者合成為“步”。
又如：“一個不出頭，兩個不出頭，三個不出頭，不是不出頭，就是不出頭”。這個謎面寫得頗有味道，乍看同樣不摸頭腦，只要你能仔細揣摩，就會從中找出關鍵。這裡重點要抓住“不”字。“不”，出頭為“木”，前三句話是交待謎底由三個“木”字組成，寫出為“森”。後兩句是對前三句的解釋，也是進一步把釦子系得更緊，增加猜射的難度。
筆劃加減法的特點是向你提供解開謎底的基本字形，掌握了這一點，猜射起來就更加有的放矢了。
以上七種方法間的相互結合使用就不談了。借字法總的說來是借用其他字，揭示謎底的字形、構造，至於謎底字本身的含義則全然不顧。
（二）寫義法
用敘述或同義詞代替的方法揭示謎底或組成謎底的字（有時是組字部件）的含義。
1、直接寫義法：寫謎底的含義或特點。
如：“奇怪奇怪真奇怪，出個謎語給你猜，一家至少有一個，全國一共才幾百”。這四句話的重點在後兩句，它寫出了謎底的特殊性。“一家至少有一個”的東西就多了，可是緊接著又加以限制“全國一共才幾