第一天總結：孩子們非常活潑，與人交流無障礙。勇於表現自己，有自己的想法，敢於碰撞。在吃飯的時候孩子們的互動比較流暢。

方星堯平時活潑，但是在上臺分享時卻退縮。重點關注。

第二天。信任之旅，看到孩子們細心、勇於道歉、尋到友誼的一面。無間道看到孩子們靈活、堅持，團結、勇於道歉、突破的呈現。我組劉若涵因為搶凳子游戲被擠走引發情緒。之後總結，可以現場要求重來或者石頭剪刀布等多種方法解決衝突。不要害怕出現衝突，衝突是學習很好的機會。今天方星堯在臺上帶領遊戲的時候特別流暢，我發現孩子不是不敢上臺，而是透過逆反博取注意力。在其他同學在臺上感動到哭的時候，方星堯也被觸動，尤其安慧說我們可以哭，哭不丟人的時候，方星堯的情緒有很大觸動。明天需繼續留意

第三天總結：今天透過對方星堯的肯定和認知的調整，一直不願上臺分享的方星堯有了突破，敢於上臺分享。同時跟方星堯的姐姐做溝通，希望她在以後的生活中多接納、肯定弟弟，讓方星堯按照自己的節奏成長。對陳嬌羽的退縮，我跟她談話之後，孩子的改變不明顯，但我看到她更加有力量了，同時跟老師更親近了。張海穎一直在組裡表現積極，對她也多加肯定。孩子們的狀態越來越自信開放，團隊的凝聚力也在不斷增強

第四天總結：今天的優點大轟炸，我組好幾個孩子非常不適應被讚美的感覺，他們會用調皮、分神等方式掩飾自己的不安。在最後的結營環節，看到孩子們真誠的眼淚，我也被深深感動。

第三期夏令營在前幾期教練們的打磨下更好地呈現出效果。自己也在這個過程中不斷成長：1、對於孩子更加接納，能夠用心感應孩子的情緒和狀態。2、能夠開始關注團體動力和能量的起伏。3、關注到每位孩子，多跟孩子互動。4、不斷肯定孩子。5、自己能夠更好地融入團隊中。

提升點：1、這期的孩子非常活潑，同時容易分神，精力不集中，團體非常散，自己在把控方面需要提升。2、在推動孩子面前需要多些堅持，相信孩子可以做的更好。3、不預設，不貼標籤。4、在帶領孩子們參加活動的過程中還得多加參與，讓孩子們感受到更多的溫暖。5、有時候只關注自己組的孩子，不關心其他組的孩子。