肯定不符合！為什麼學校要補課呢？絕對不是為了那點補課費，至少不是主要的。主要原因還在於學校、老師惡性競爭！上級部門、社會各界對教育期望過高。教育工作就像種莊稼，勤澆水多施肥一定程度上是好的，多了便有害無益！真正的教育應該是順勢而為、因人施教的，但看看現在的教育，比不過人家的教學水平就跟人家拼時間，拼不過時間就拼命。學生老師都在超負荷工作，尤其是對學生來講，身體、智力的透支不一定能換來成績，但對孩子未來的發展潛力絕對是個嚴重的打擊！這麼簡單的道理我不相信那些教育專家不懂！不要說什麼寶劍鋒從磨礪出的鬼話，對於學生個體我很贊同，但現在的問題是全民都在加班磨寶劍！個體的努力不再有額外回報的時候，制定規則的人不該站出來嗎？

隨著社會的進步，時代的極速發展，一些新事物，新思想讓人們應接不暇！為此，人們站在不同的角度，也產生了不同的想法。但是我覺得，無論你站在哪一個角度，都要以大眾的思維考慮問題，不能偏激，也不能落伍。有時候偏激比無知更可怕！

就孩子教育，與孩子成長的問題，已成為如今熱門的話題。確實，誰不願意“望子成龍，望女成鳳”呢！不過孩子的成長急不得的。既不能拔苗助長，也不能放任自流。我記得教育家曾給學生“三好”做過新的描述：“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。”作為教師的我們很接受這個觀點與提法。孩子是需要得到家庭、社會、學校三方面的教育的，只有這三方面統一了，孩子才能健康成長，三者缺一不可。

此時，家長在想，我是孩子的第一任老師，我對孩子的教育與關愛是不是缺失了？學校及教師在想，是不是我對學生的教育都包辦了？社會在想，是不是我的教育滯後了，讓孩子的教育5+2=0了？我覺得只有這樣想，這樣反思，我們作為孩子的教育者才會真正的助孩子健康成長！未來才會有希望！並不是把孩子養的像溫室裡的花，好看，漂亮。一搬到家裡，搬到自然裡就蔫了！

至於週六日上課是否算延時服務，根據教育部通知肯定不是。若家長想週六日上課，這並非為孩子著想，我覺得這是在為自己逃避對孩子的教育圖省心著想。延時不延時時，怎麼延時，一切聽國家的，聽專家的。也只有這樣，才會既遵循科學規律，助力孩子健康成長；又會使社會和諧，為孩子健康成長營造良好的社會教育環境。只有全社會都行動起來了，孩子才會飛得更高，飛的更好！拙見，僅供參考！交流共進！

馬上開校了，牛奶商家，書店商家，各類亂七八糟的學習資料商家，校服商家，，，，，萬家齊轟校長，主任。家長們又開始暈了！

當前教育出現許多詬病，紛紛質疑。教育向何處走？不得不引起深省。

補課，辦各式各樣的學習班，甚至課上不講辦班講，教德哪去了？雖屢禁但難止。學生難管，教師難當；社會不相信教師，教育冤聲不息。靜下來省思到底出了什麼問題？怎樣糾治？如何讓教育健康前行？應引起整個社會正確面對了。

週六不休息上課願望是好的，但有悖於教育規律。雖能引起理解和同情，但實不可取。即便不收費，但也增加教師負擔，說明教育的無耐和教師的無能。

大量實踐證明學生需要的東西不上課堂，課本知識故然重要無可厚非，基礎坐實了才能拓展有根。教無定方，教有方不只教師能真正理解，更重要是教師要立足於本職能真正探索.理解、並實踐於教行之中。只有願意當一個真正教師的人才能不xie讀其職業。

有教無類因材施教每個教師都知道，但真正身處其中實施確不容易。教育需立法定格，才能有矩可依。頭痛醫頭足痛治腳只能按著葫蘆瓢起來。教育是國強之本，不能摸石頭過河。要立足於長策，才是整個社會的期望。

啥叫課後延時？正常上課的時候，根據現在某些家長的要求延時，學生在校。週六還怎麼再延時？延的何時的課？得寸進尺課後延時也是部分家長提出來的，現在的教育是家長說了算，世人莫管對與錯，對孩子身心健康是否有利，家長要求了，就一天到晚的“囚”在學校吧。那麼小的孩子，實際上他們除了學習文化知識，還應該開拓視野，培養興趣愛好，走向自然去體驗……童年應該是豐富多彩的，而不僅僅禁錮在學校，只學習書本知識，孩子們的課餘太單調了，再加上家長所謂的“忙”，疏於管理，所以才有那麼多孩子喜歡遊戲，沉迷遊戲。但有些家長則認為，放在學校，學生最起碼有人管，是安全的，自己還可以減輕點負擔。這裡的家長有一部分是真的忙，和孩子放學的時間不符，但也不排除有一些家長是想找個看孩子的主兒，自己輕省點而已，不用管孩子作業，不用勞心孩子的安全等，成績不好了，還有地兒甩鍋。這真的是為孩子考慮嗎？！

不符合課後延時服務要求。國家教育部制定的課後延時服務，主要是減輕學生學習負擔，減輕家長負擔，和家長下班時間銜接。而六日教師學生不休息，加重了老師和學生的負擔，家長休息日還得接送孩子上學放學，也加重了家長的負擔。學生渴望週六有自己活動空間，有自己的興趣愛好，他們的時間很寶貴，不能再佔用他們時間。

所謂課後延時服務，指是學生處於法定在校時間的前提下，學校為了與學生家長形成時間上良好對接，使學生在校儘量完成課後作業，有利全面發展，減輕家長負擔，而出現的一種新的教育形式。週六、週日不在法定上課時間內，自然不應該有課後服務。

依我個人理解，週六日不休息來上課，不符合課後延時服務要求。

因為週六、日不是老師工作日，也不是學生學習日，也就說不上是課前課後什麼服務了。

說成課外或課餘服務都是可以的。而課後，我認為只是指每個工作學習日當天的課下時間。因此，我認為週六日不休息上課，不符合課後服務的規定。

如有不妥，請各位指正。

這是啥問題？

題主有必要搞清楚“課後延時服務”的定義。

週六日算什麼“延時”？

是週五的嗎？

週五當天放學後的“延時”的再“延時”嗎？

那如果這個邏輯存在，孩子從報到第一天一直到畢業那天都應該是由學校來管了，因為第一天開始你就可以開始你的“延時”理論了

週六日叫“公休日”，它不是誰的“延時”。

所以在這個問題根本就談不上符不符合的問題。

週六週日國家法定休息日，各級學校應該模範遵守，各教育主管部門應嚴格規範管理，否則各行其是肆意破壞教育生態，造成高分低能應試教育的惡性競爭，隨意增加學生學校負擔而無人制止，最終形成各行其是的教育亂象誤國害民

我來回答。這不能算課後延時，以前就是一個星期六天，現在實行雙休日，也不算啥，教師把心放在教學上會忘我，所以這個還是可以的，教育去金錢掛帥走入忠誠教育事業那是挺Sunny的事業啊

什麼叫延時服務要求？為什麼老師學生週六日要上課？如果是換休是可以的，根據情況，比方說節假日集中休息。咱們國家勞動法規定每週5天上班時間，也就每週40小時工作時間。如果沒有特殊情況，週六日要上課，是違反了勞動法的。

當老師放寒暑假時，全民討伐。兩老師特別是(初高中班主任)早上六點出屋，晚上24點到家，班額七八十甚至近百(教育法規定四~五十/班，超大班額，變相剝削老師)，都裝睡沒看見。特別是剋扣老師第十三個月工資，車補物補下鄉補伙食補，年終獎勵性津貼時，全社會更是裝聾作啞。但變相變態折磨老師時，一遍呼聲！