《我的同學》這樣的三年級作文,這是一篇寫人作文,寫人作文其實非常的好寫,對於孫老師來說這可真的一點都不難了。下面我從以下幾個方面進行指導:
一、寫人文章的開頭方法
1、我們可以選擇聲音總起式。
例:還沒有走到校羅,就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲,不用猜,就知道是她——我的好同學,一個刻苦學習的好夥伴。
2、也可以採用肖像總起式。
例:開啟影集,照片上的她:一頭烏黑的短髮,一張紅潤的櫻桃小嘴,一對彎彎的柳葉似的眉毛,美麗的小臉上浮現著調皮的笑容。她就是我那天真可愛,做事認真的同學XX。
二、中間段落的安排。
1、如果選擇了聲音總起式,那們第二段我們可以透過外貌描寫來完成,對於外貌描寫做到按順序寫的同時,做到突出特點。在這裡提一點技巧,就是我們可以像給一個人做服裝搭配一下,寫出符合他的氣質的文字。
2、如果選擇肖像總起式,那麼我們就直接來到第三段的內容,透過一兩件事情表現人特的特點,表達人特的精神品質。在記敘的過程中,對於人特語言、動作的描寫要做到有層次感。
三、最後一段收尾要表達出重要的人特精神和作者與我的同學的感情昇華。
例1王小平就是這樣一位勤奮向上,樂於助人的好同學,他是我們學習的榜樣,現在他已經成為了心中的偶像啦
《我的同學》這樣的三年級作文,這是一篇寫人作文,寫人作文其實非常的好寫,對於孫老師來說這可真的一點都不難了。下面我從以下幾個方面進行指導:
一、寫人文章的開頭方法
1、我們可以選擇聲音總起式。
例:還沒有走到校羅,就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲,不用猜,就知道是她——我的好同學,一個刻苦學習的好夥伴。
2、也可以採用肖像總起式。
例:開啟影集,照片上的她:一頭烏黑的短髮,一張紅潤的櫻桃小嘴,一對彎彎的柳葉似的眉毛,美麗的小臉上浮現著調皮的笑容。她就是我那天真可愛,做事認真的同學XX。
二、中間段落的安排。
1、如果選擇了聲音總起式,那們第二段我們可以透過外貌描寫來完成,對於外貌描寫做到按順序寫的同時,做到突出特點。在這裡提一點技巧,就是我們可以像給一個人做服裝搭配一下,寫出符合他的氣質的文字。
2、如果選擇肖像總起式,那麼我們就直接來到第三段的內容,透過一兩件事情表現人特的特點,表達人特的精神品質。在記敘的過程中,對於人特語言、動作的描寫要做到有層次感。
三、最後一段收尾要表達出重要的人特精神和作者與我的同學的感情昇華。
例1王小平就是這樣一位勤奮向上,樂於助人的好同學,他是我們學習的榜樣,現在他已經成為了心中的偶像啦