議論文《說勤奮》作文提綱,

學習應該勤奮

（寫作提綱）

引論：開門見山提出中心論點

事例論據：孔子“韋編三絕”遂成大家

勤奮才能獲得知識

道理論據：“書山有路勤為徑„„”

事例論據：張海迪勤奮學習戰勝殘疾成為有用之才 勤奮才能實現超越

道理論據：“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才.” 事例論據：（身邊）

懶惰葬送大好前程

道理論據：《明日歌》

結論：懶惰的結果是痛苦,勤奮的結果是喜悅.希望大家珍惜時間,自覺主動,做學習的主人和時間的領跑者.【可以引用再次強調論點：“勤學如春起之苗,不見其長,日有所增；輟學如磨刀之石,不見其損,日有所虧.”】

學習應該講究方法

引論：列舉現象——作分析——提出論點或論題

舉例論述 （身邊）

不當的方法是學習的絆腳石 生理分析——苦學產生疲勞

道理分析：習慣養成——思維定勢、墨守陳規 沒有樂趣,心理壓力加大

本論

舉例論證：德智體美勞全面發展的優秀者

正確的方法是學習的助推器 勞逸結合

道理分析 文理交叉,達到得到有效利用

課前預習與及時複習,提高上課效率,

減輕考前複習壓力

結論：提出希望、建議