我說當然有用了，俗話說書中自有黃金屋。現在看你怎麼學以致用，讀書分為精讀和略讀，不是你喜歡的，或者對你有用的，可以細緻的讀一讀，消遣的書略讀就行了。

這是一個14億人口大國，雖然960萬平方公里，但是你覺得資源真的夠分配嗎？讀書有用論都是圍繞高考分層而言的，好的大學相對於普通的，資源分配上是相差甚遠的。而一個人透過什麼樣的教育，說白了是花了多少資源堆積出來的，差別很大的，然後又加上媒體輿論導向，社會潛規則，優先錄取高學歷等等，導致了看人先看證，從而拔高了讀書的重要性，而事實上，一個人的成就在於他是否一直在堅持不懈的學習，因此得出來讀書無用論，因為很多人讀書畢業出來去到個好單位就以為苦盡甘來，其實那隻不過是開始罷了。社會人口壓力導致不可能會有輕鬆的人生，除非生來富貴。一個人的價值在於你擁有別人沒有的，而讀書只是獲取這種價值的一種方式罷了，並不代表唯一。就好比有的人生而非凡，出生的價值就比普通人努力一輩子的價值要大。這種情況下，你一個普通人單憑讀書想逆襲，個人真不看好。

讀書無用論——精英階層愚弄底層人的把戲

不知從何時起，社會上氾濫起一種讀書無用論，這是精英階層赤裸裸的愚弄底層人的把戲罷了！為何有人覺得讀書無用？無非是農村的一些學生在花幹了家裡十幾年的積蓄之後，等到找工作的時候，才發現一籌莫展，只有把自己無盡的感慨發洩到“讀書無用論”上，這是愚蠢的底層大學生配合精英階層演得一出自掘墳墓的好戲——可憐天下底層人！

我為什麼可憐天下底層人？這群生活在底層的人，他們中並不缺乏努力奮鬥的人，也不缺乏聰明伶俐的人，更不缺乏厚道忠實的人，可是，很多時候，他們並沒有邁向更高一層的通道，只能在無盡的底層社會賣弄自己的才華，歸根結底還是底層人！讀書，是一條通道，是底層人通向精英階層的必經之路！一些聰慧的底層人透過這條路改變了自己的命運，他們深知讀書的重要性，在他們邁入精英階層之後，對後代教育的重視也拔高到了無限的可能，因為他們知道，這是讓自己的後代繼續留在精英階層的唯一出路。

當人們對成功的理解單純地看作金錢時，你會發現所有的價值指標都在向錢看齊，在高房價的助推下，人們開始急功近利，也就迫不及待的希望讀書能夠產生效果——掙大錢！掙錢已經不是讀書的副產物，而是讀書的主打產品，人們讀書的目的再也不是抱著單純求知問道的目的，而是為了掙錢，掙大錢，掙更多的錢！在錢的導引下，讀書已經變味了，當人們發現自己在大學裡的經歷並不能立馬轉化成大把的金錢時，他們開始痛苦萬分，不由自主的發出自己的感慨——讀書無用論！

其實，他們真的理解什麼是讀書嗎？有人以為上學就是讀書，有人以為捧起書本就是讀書，有人以為學富五車就是讀書，形形色色的人對讀書有不同的理解，精英們對讀書的認識卻出人意料的一致——讀書是通向精英之路的唯一秘訣！讀書是學習的過程，學習知識，學習方法，站在前人的肩膀上，眺望未來。世界上發生著的一切故事都能在歷史中找到雛形，人們所面臨的一切苦惱都能在書本中找到答案，讀書，是學習這種智慧，學習這種與智者交流的智慧，弄明白這一點，才能說，你是真的理解了讀書是怎麼一回事。

回到社會底層的問題，一些窮苦家出生的孩子，在求學生涯結束的時候，並沒有找到心儀的工作，他們將這個理解為讀書無用論，簡直就是滑天下之大稽！不能認清自己的出身，這是愚蠢；不能看到自己的未來，這是糊塗；既不清楚自己的位置，又不明白自己的追求，這是槽糕透頂，幾乎無藥可救。再加上錯誤的相信精英階層宣傳的讀書無用論，就真的以為自己辛辛苦苦的上學，並沒有什麼卵用，可問題真的如此嗎？在感慨讀書無用的同時，不妨問一下自己，真的認真讀書了嗎？真的用心讀書了嗎？真的理解讀書的內涵了嗎？如果合上書本，你的大腦一片空白，你可以直接找一個老鼠洞鑽進去了，如此空白的大腦，有什麼資格講讀書無用？

我們暫時撇開社會底層對於讀書無用論的憤慨，你且看看，哪一個精英階層的成員，不讓自己的小孩去讀書的？哪一個精英階層的成員，不讓自己的孩子接受最好的教育？如果讀書真的無用，這群精英階層應該是最早響應的，他們的響應恰恰指向了一個共同的秘密——讀書是步入精英階層的唯一秘密！有人知道了這個秘密，就拼了老命的保守這個秘密，因為社會資源是有限的，從古至今，大部分的資源一直掌控在精英的手中，這個團體的成員越少，人均可分配的利益也就越大，既然如此，我們何必公開這個秘密，跟自己過不去呢？

保守這個秘密的最好手段就是否定這個秘密的存在，將錯誤的觀念灌輸給愚昧的社會底層人，告訴你們，讀書無用呀！在這個時候，輿論的力量便彰顯了出來，連番累牘地為你講述一群如此優秀的農村子弟，經歷幾年大學生涯之後，竟然淪落街頭的悽慘故事，哎，那叫一個真慘呀！收入是如此的可憐，別說買房買車，就是養活自己都成問題，你看，多麼鮮活生動的案例呀？窮人呀，管好自己的肚子就好了，讀哪門子的書呀！你要是信了，你也真的註定再無翻身之日，底層是最穩定的，窮人的後代註定還會是窮人，因為你真的以為讀書是無用的。

講了這麼多，其實我自己還是蠻心塞。從農村走出來，當我再回到農村的時候，發現現在這群出生於農村的孩子們，太多的人沉迷於電子遊戲，特別是在城裡的同齡人馬不停蹄的趕赴一個又一個補習班的時候，那種場景，真的讓人觸動不已！長此以往，你也就不會懷疑為什麼人們在討論這個社會在逐步走向階層-固化，這種固化，是人為誘導的固化，因為它最穩定不過。當然，社會並沒有關閉底層通向精英階層的通道，能否沿著這條通道走上去，這是身處底層的你的選擇，更是你的堅持。是聽信精英的忽悠，繼續信奉讀書無用論；還是相信讀書改變命運，勇敢地與命運做抗爭？我想，我唯一能告訴你的是這個秘密——讀書無用論是精英階層炮製的愚弄底層人的把戲，而通向精英階層的唯一通道，不是別的，就是讀書！

知道路在哪裡，是方向性問題，方向比努力更重要！　　

正確的方向，你總能事半功倍；　　

錯誤的方向，越努力，越偏離最終的目的地

讀書無庸置疑是有用的。

很多都說，我讀過很多書，但後來也沒什麼用，甚至到底讀了什麼？都想不起來了。

其實，我們從一出生就要開口吃東西，生命才得以維持，直到長大成人，不記得吃了多少東西，但是可以肯定的是，它們中的一部分已成長為我們的骨頭和肉了。

可以說，讀書是成本最低卻最有效的成長方式。

美國哈佛大學畢業典禮上，在湖南農村長大，上大學才第一次進城的28歲中國小夥何江作為哈佛研究生優秀畢業生代表發言：“教育能夠改變一個人的生活軌跡，能夠把一個人從一個世界帶到另一個不同的世界。

他還說，希望自己的成長經歷，能給那些還在路上的農村學生一點鼓勵，讓他們看到堅持的希望。

何江的成長經歷無疑是對“讀書無用”最好的回擊。

”

首先可以肯定的是讀書一定是對的，其次要選擇適合自己的的書讀。明明是個文學愛好者，非要學習理科，是不是有點牽強了？所以方向不對，努力白費

我是一名普通高校的在校生，看到這個問題，我的第一反應就是：讀書是有用的。

一、

因為我比較幸運，同齡的沒選擇讀書的兒時的夥伴，還沒有哪個年入多少萬，讓我懊惱讀書無用的。相反，透過與他們的對比，我感覺我的思維和眼界是要比他們強的，自認為以後的發展空間要比他們大的多。

當然，萬一哪天他們有人成功了，年入多少萬了，那可真的啪啪打臉了

二、

但我不認為讀書無用論就是錯的，或者讀書有用論就是對的。條條大道通羅馬，只要到的了羅馬，就是好方法。我更願相信哪個是較為合理的。

1、

那些標榜讀書無用論的，大部分是沒走讀書這條路而成功的；同樣的，相信讀書有用的大部分都是透過讀書走向了成功，甚至是改變了命運的。

人們都傾向於用自己成功的經歷來證明某些東西，從而希望別人相信他。

沒讀書卻成功的人，他們會說：我沒讀書還不是一樣成功了？你讀書了，現在不還得在我手底下謀生存？

但他們沒看到還有多少沒讀書的人，是在溫飽線上掙扎；自己吃了多少苦才取得成功；而那大多數讀過書的人有你這麼辛苦才過的不錯嗎？

他們沒有，他們只拿來他們成功的結果來證明他們的論點。

2、

那些讀書成功了的人，他們會說：要不是讀書，我絕不會有今天的成就，云云。他們不願提及那些沒讀書也成功了的人，就算不得已說出，也是含糊帶過。用自己的“親身經歷”，激動的勸說別人，讀書真的有用！

但他們有考慮過，所有的人都適合讀書嗎？所有的人都願意讀書嗎？

他們同樣沒有仔細考慮過，他們同樣在用自己成功的經歷來證明他們所說的。你對一隻魚說，陸地才是你的天地，你是在害他知道嗎？

三、

所以，我更傾向於哪個更合理。以個人拙見，在現在的社會大背景下，對於大多數人來說，讀書是有用的。因為讀書可以在較大的機率上保證人們有所成就，而不至於一生碌碌無為。

我想說，至少在當下，讀書是更合理的。只因為，不讀書成功的有幾個？而透過讀書成功的又佔多少比例？

有人會說，那現在一些主播啊，網紅啊，人家也挺成功的啊。那你有看到人家背後的努力嗎？你知道人家學歷就一定低嗎？他們有一直在紅嗎？你做個遊戲主播，不光是看懂技能那麼簡單吧，你還得有自己的理解，將其應用的出神入化吧？這其中就沒有學習？

讀書，或者說接受高等教育，能培養你的學習和解決問題的能力；能給予你體系化的知識與思考，從而讓你達到自我教育，讓自己越來越優秀。而這些，如果是一個人獨自摸索，不知何時才能成功。

四、

在我看來，讀書是一條相對平坦的大路，其他是相對曲折的沒那麼寬的路。兩條路都通向羅馬，對於大多數人來說走大路是好的。不過，一輛越野在平坦的大路上跑不過跑車；但同樣的，跑車在曲折的路上也跑不過越野車。我們要做的，就是結合自身情況，選擇適合自己的。

聽過很多道理，卻依然過不好這一生！這是很多攻擊讀書無用論的“有力”證據。然而，真的是這樣嗎？

改革開放後產生的第一批富豪中，的確很多人文化程度不高。可是我們卻忽略他們的膽識、魄力和抓住機遇的能力，眼中只有他們不高的學歷。有段時間曾流行過這個說法“造原子彈的不如賣茶葉蛋的”，這種收入倒掛現象的確曾經存在，而且現在有些地方也還存在。但是，從大範圍來講，高收入越來越屬於高學歷人群，個例除外。看看近年來出現的富豪們，還有多少學歷低的，他們不僅學歷高，而且大部分畢業於名校。即使肄業，你也得混個名校的肄業，那樣你的圈子才更有勝算。這是我對讀書（確切說是學歷）的一點淺薄感受。

此外，很多人讀了書，卻沒有記住書中內容，更談不上掌握書中要領，僅僅是看了而已。那麼，這樣的讀書顯然沒什麼用，屬於無用功。讀書通常分為泛讀和精讀，要對不同的書籍進行不同型別的閱讀。對於好的書，可能需要反覆閱讀才能真正掌握其精髓。做好讀書筆記是一個很好的讀書輸出方式，我最近開始用這個方法輔助輸出，自我感覺還可以。

最後，書光讀沒用，還需要去實踐，要做到知行合一。懂了，卻沒有做，那跟沒懂有什麼區別。知行合一是陽明心學中的一個重要觀點。很多事情，如果你不開始去做，那麼它就永遠不會完成。不要再等，立刻開始行動吧！

對於這個問題，首先來分析下有用與無用。何為有用？有用，就說它首先應該是有價值，也就像一種東西，值得擁有。這就牽扯到一個價值觀的問題，對於價值觀每個人又有不同的看法。

1.對於土生土長的農民的價值觀，視野侷限於生存的小鄉村，關注的焦點比較淺顯。透過自己的觀察，覺得一些大學生不如沒上學的混得好。上學的家庭，為了孩子的學業，拼死拼活地幹活，到頭來孩子的工作都沒有著落，還得辛苦的幹活，為孩子娶妻買房，最後整得家裡越來越窮。

對於早輟學的孩子的家庭，不光不用再為孩子掏錢，還多了一個勞動力。在外邊混得好的，可以做生意，做的風生水起，車有了，房子也買了，俏媳婦也佔了。做父母的在村裡也神氣活現的，走路走出六親不認的步子。即使混的不好，多少透過家裡的積蓄，也能有個俏媳婦。

所以在一些農民眼裡就覺得，上學沒用，讀書沒用，看到愛學習的孩子，就說是個書呆子，讀書都讀傻了。這是底層的價值觀，因為在他們的思想觀念裡，讀書就是沒有用，有這時間還不如出去喝個小酒，打個麻將，呲個牛逼來的爽快。

2.對於普通工人，當然在思想上會更好些。但是價值觀念，也有些偏差。他們也在看，呵呵，一個大學生，讀那麼多書，到頭來工資還沒有我做技術的多，有些難題還得我親自解決，懂得倒是挺多，一到動手的活，還得我親自出馬。哎呀，上這麼些年學，白上了。

所以，在一些工人看來，讀書人一點能力都沒有，還不如認真學個技術活，起碼一輩子的飯碗不用愁了。

3.對於商人，價值觀就是賺錢。透過觀察力覺得，別看我學沒上幾天，可是在我手底下幹活的，全部都是大學生，還有名牌大學畢業的。所以對於讀書覺得用處不大，將來孩子直接繼承我遺產得了，還讀什麼書，混個文憑得了。

所以，商人也是覺得讀書用處不大，讀書的時間還不如多交幾個用的著的關係，多少在生意上能幫點忙。

所以，綜上所述，社會上大部分覺得上學用處不大，讀書無用。然而真的是這樣嗎？難道古人說的，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉都是假的嗎？

首先，讀書並不是為了得到什麼物質上的滿足而讀，出發點錯了，就會讓整個過程出現偏差。

其次，讀書讓人懂得做人的道理，認識古往今來的人是以一個怎樣的心態面對生活的。陶淵明不為五斗米折腰，展現的是一種節氣；杜甫一生貧困潦倒，展現的是一種家國情懷；文天祥的寧死不屈，展現的是一種浩然正氣……

最後，讀書可以提高人的格局，雖然短時間看，讀書人沒有得到什麼，而恰恰是這種捨得精神能讓讀書人得到更多，讀書人的精神世界也是豐富多彩的。在未來的日子裡，讀書人的智慧開始顯現，面對飛速發展的將來，接受新事物也會越來越容易。

所以，人不能單純的看眼前，路要放眼量地去望，看將來，看以後，書中的經典不會落後。

好了，有點長了，個人愚見，見諒。

這個問題存在一個境界的問題

第一種境界高的。

讀書無用

有些人，自己的思想已經成為一個體系，所以對書沒有依賴，所以說讀書無用。

讀書有用

而有些人，書給了他好奇和知識，他對書非常的敬佩，認為書非常的好。

第二種境界低的。

讀書無用

這些人眼光太低，聽說過一些人沒念過書，但在社會上混的很好，他們認為讀書沒用。

讀書有用

也是眼光太低，只覺得書個好東西，自己從來不讀，一直以為看書的人很了不起。認為讀書非常的好。自己又從來不去讀。

個人的一些淺談，

關於讀書有用論和讀書無用論孰優孰劣的問題，首先可以從“開卷有益”這個詞入手，人們常說：“開卷有益，看書有益。”但仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必真的有益了。例如現在的同學可能都喜歡看仙俠、言情、玄幻之類的網路小說、電子書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路，這不是看書害了自己嗎？所以個人認為有時開卷未必有益。還有，我們看書要有選擇，那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有益於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己，只有這樣才能實現開卷有益的願望。

有人把書比作朋友，那麼看好書，就是交好朋友，才會進步；而看不好的書，當然是交不好的朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。 因此，個人觀點是：開卷是否有益，關鍵是讀書的方向是否選擇正確。 我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。 誠然讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。 漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了仙俠或言情小說，整天看那些庸俗怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導致學習成績一落千丈，最後造成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。”因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。 有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會有選擇的讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有？ “開卷有益”這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就一定“有益”的斷語，卻是不妥當的。

當然，讀書無庸置疑是有用的。很多人都說，我讀過很多書，但後來也沒什麼用，甚至到底讀了什麼？都想不起來了。其實，我們從一出生就要開口吃東西，生命才得以維持，直到長大成人，不記得吃了多少東西，但是可以肯定的是，它們中的一部分已成長為我們的骨頭和肉了。可以說，讀書是成本最低卻最有效的成長方式。

美國哈佛大學畢業典禮上，在湖南農村長大，上大學才第一次進城的28歲中國小夥何江作為哈佛研究生優秀畢業生代表發言：“教育能夠改變一個人的生活軌跡，能夠把一個人從一個世界帶到另一個不同的世界。他還說，希望自己的成長經歷，能給那些還在路上的農村學生一點鼓勵，讓他們看到堅持的希望。何江的成長經歷無疑是對“讀書無用”最好的回擊。

而又有句成語叫“學以致用”，讀書只是書本上作者的見解等。如果讀完，不加以實踐，就不會有感悟和應用……現在許多高學歷就出現“高分低能”的現象。讓人容易迷茫。這種現象就是“無用論”。

讀書有用論就是在“讀書”的基礎上，學會主動思考，分析問題加以應用。並且成為自己的才能，創造了一定的價值……這也是“讀書”有用論”但我不認為讀書無用論就是錯的，或者讀書有用論就是對的。條條大道通羅馬，只要到的了羅馬，就是好方法。我更願相信哪個是較為合理的。那些標榜讀書無用論的，大部分是沒走讀書這條路而成功的；同樣的，相信讀書有用的大部分都是透過讀書走向了成功，甚至是改變了命運的。因為人們更傾向於用自己成功的經歷來證明某件事，從而希望別人相信他。

沒讀書卻成功的人，他們會說：我沒讀書還不是一樣成功了？你讀書了，現在不還得在我手底下謀生存？但他們沒看到還有多少沒讀書的人，是在溫飽線上掙扎；自己吃了多少苦才取得成功；而那大多數讀過書的人有你這麼辛苦才過的不錯嗎？他們沒有，他們只會拿他們成功的結果來證明他們的論點。而那些讀書成功了的人，他們會說要不是讀書，我絕不會有今天的成就，云云。他們不願提及那些沒讀書也成功了的人，就算不得已說出，也是含糊帶過。用自己的“親身經歷”，激動的勸說別人，讀書真的有用！但他們沒有考慮過:所有的人都適合讀書嗎？所有的人都願意讀書嗎？他們同樣沒有仔細考慮過，他們同樣在用自己成功的經歷來證明他們所說的。你對一隻魚說，陸地才是你的天地，你是在害他，知道嗎？

綜上所述，以個人拙見，在現在的社會大背景下，對於大多數人來說，讀書是有用的。因為讀書可以在較大的機率上保證人們有所成就，而不至於一生碌碌無為。至少在當下，讀書是更合理的。只因為，不讀書成功的有幾個？而透過讀書成功的又佔多少比例？

讀書，或者說接受高等教育，能培養你的學習和解決問題的能力；能給予你體系化的知識與思考，從而讓你達到自我教育，讓自己越來越優秀。而這些，如果是一個人獨自摸索，不知何時才能成功。在我看來，讀書是一條相對平坦的大路，其他是相對曲折的沒那麼寬的路。兩條路都通向羅馬，對於大多數人來說走大路是好的。不過，一輛越野在平坦的大路上跑不過跑車；但同樣的，跑車在曲折的路上也跑不過越野車。我們要做的，就是結合自身情況，選擇適合自己的。